未知vs忘記

孩子愛發脾氣，要管一管了，不能任其發展。你可以從以下幾點入手：

第一點，少激怒孩子，有什麼事，可以好好跟孩子溝通，家長不能亂髮脾氣。

第二點，告訴孩子不能隨便發脾氣，否則會受到懲罰，同時制定相應的懲罰措施。

第三點，培養孩子表達能力，有什麼事讓孩子主動找你溝通，不要壓抑孩子。

第四點，如果孩子一個星期沒有

亂髮脾氣，可以獎勵孩子，並制定獎勵措施，比如：帶孩子出去玩或者陪孩子做喜歡的事。

諸如此類，用循序漸進的方法，培養孩子控制自己情緒的習慣，只要家長有足夠的耐心，相信孩子會養成不亂髮脾氣的好習慣。

秀逸寧人

是該教育，但家長教育不了。現在多數家庭就一個孩子，寵的不行。要改毛病，說輕了沒用，說重了，要死要活的，家長立刻腿軟。其實孩子啥都明白，一看把家長拿住了，下次舊戲重唱，家長就敗下陣來了。

要想教育孩子，先正自己，做出榜樣，自己做到了自律剋制，孩子自然有所顧及。如果孩子的毛病已經養成，應得由外人來教育了，挫其銳氣和戾氣，再輔以家長的引導幫助。老話有理：刀不削自己的把。

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孩子的自控能力對於孩子來說是非常重要的一種能力，無論孩子天賦多聰明、IQ多高，如果沒有良好的自我控制能力，做事也是很難成功的。因此，家長要在日常生活中特別注意對孩子自律能力的培養。

1. 延遲滿足

培養孩子的自律意識，首先要從延遲對孩子需要的滿足開始。心理學實驗已經表明，自我控制能力最早出現在寶寶6～12個月，而4歲則是自我控制能力迅速發展的時期。所以，從孩子很小時家長就要有這種意識，不要總在第一時間滿足孩子的願望，適當延遲滿足孩子慾望的時間。也不要讓孩子想要什麼就能得到什麼，注意培養寶寶抵制誘惑、剋制自己的能力。

記得女兒三歲左右時，有一次在商場裡看到了一個遙控小汽車，喜歡的不得了，非要買著不可。我想不能讓孩子養成想要什麼就要什麼的壞習慣，得讓孩子學會剋制自己的慾望，雖然看著孩子眼淚汪汪的小臉也很心疼，但還是咬牙堅持沒給她買。過了一段時間，我看孩子特別懂事，就偷偷把遙控車買回來給了孩子一個驚喜。沒想到這件事過後，帶孩子去商場時丫頭再也不吵鬧著要東西了。看來，只要家長在生活中多注意適當延遲滿足孩子的慾望，孩子的自我控制能力是會慢慢養成的。

2. 時間管理

良好的自我控制能力離不開對時間的管理，當孩子對時間有了一定的認識後，家長就要逐漸培養孩子在時間上的自律意識。孩子想做某一件特別喜歡的事情，比如看電視、上網玩遊戲時，家長要先和孩子約定玩的時間，在規定時間內孩子可以盡情的玩，約定時間一到，孩子必須自覺停止。如果孩子不能馬上停止，就需要對孩子適當“懲罰”，可以減少玩的次數或減少下次玩的時間，讓孩子為自己的“違約”付出代價，培養孩子正確的時間觀念，懂得守時的重要性。當孩子開始做一件不太喜歡的事情，比如寫作業、做家務時，可以先讓孩子自己制定完成的時間，告訴孩子只要認真完成，剩餘的時間可以自由支配，讓孩子逐漸養成重視時間的良好意識和管理時間的良好習慣。

3. 提供動機

訓練孩子的自律能力，不能光憑家長的“行政命令”，最好給孩子提供一個有誘惑力的動機。家長首先要了解什麼才是孩子真正在乎或需要的事情，當要求孩子在某一方面自律時，儘可能想辦法把你的要求與孩子的某種需求關聯起來，構成因果關係，給孩子的自律提供一個強大的動機，促使孩子心甘情願的去完成。

女兒小時玩完玩具從來不收拾，囑咐多少遍也不聽。為了讓女兒能自覺收拾玩具，我想了一個點子，然後告訴女兒：“如果不把玩具收拾好，玩具就會自己藏起來，不和你一起玩了。”剛開始，女兒根本不相信，玩過玩具後還是亂放在那兒，我就趁她看不見時把玩具藏起來，結果女兒找不著玩具了，女兒特別驚訝：“玩具真的藏起來了！”“我還想玩這些玩具”———這個簡單的需求成為女兒自覺收拾好玩具的強烈動機，再也不要我督促了。

4. 遵守規則

國有國法，家有家規。無規則的爭先恐後勢必會造成社會的混亂，要想孩子自律，首先就要學會遵守規則。培養孩子的規則意識，家長必須以身作則，給予孩子正面的影響，在日常行為中為孩子樹立遵守規則的好榜樣。家長要讓孩子瞭解各種規則，行人車輛要遵守交通規則，和小朋友玩遊戲要遵守遊戲規則，各種體育運動要遵守競賽規則，還有要禮貌待人啦、按時作息啦、做事不影響別人啦等等，並在日常生活中如何遵守規則給予孩子監督指導。

比如，孩子想盪鞦韆玩，可是已經有小朋友在那裡正玩著呢，家長就要告訴孩子“先來後到”的規則，勸導孩子學會剋制自己，陪孩子耐心等待。全家一起出遊，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不大聲喧譁，遇到熱門景點需要排隊時，家長一定要不加塞、不催促，孩子在旁邊看著呢。要讓孩子明白遵守規則的嚴肅性，可不能讓自己的“不文明”影響到孩子。

5. 遊戲訓練

心理學家研究發現，採用角色扮演遊戲或者叫情境模擬遊戲，能夠很好的鍛鍊孩子控制自己情緒的能力。家長可以和孩子一起模擬醫院、商店、學校、消防人員救火等等。在模仿過程中，如果發現孩子走神了，家長要提醒孩子回到自己的角色中，完成應該完成的任務。

給孩子提供一些訓練活動，對孩子自律能力的培養也不失為是一種非常有效的方法。我女兒最喜歡和我玩的是摺紙小遊戲，準備一些白紙片，隨意折出一些小動物、小物品，按照個人的喜好畫上顏色，再把自己的作品和樹葉、小石塊等身邊的小物品擺成不同的造型，一起欣賞，那叫一個美呀。這種動手類的小遊戲，孩子大都非常感興趣，既鍛鍊孩子了的注意力，長期堅持下去還能幫助孩子逐漸形成自律的能力。

孩子自律意識的培養，不是一蹴而就的。需要我們家長針對孩子的心理發展和個性特點，在日常生活中循序漸進地進行。在進行過程中，也難免出現一些反覆的情況，家長要多關愛、多提醒、多鼓勵，這樣才會幫助孩子逐步養成自律的意識和自我控制的能力。

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沒有壞情緒的孩子，只有不被體諒的不被關注的孩子，孩子的世界通常都很單純，我想，不可能找到一個孩子會像成年人一樣會控制、隱藏自己的情緒。每當他們和大人溝通不了的時候，孩子的第一反應就是發脾氣，用這種“極端”的方式來表達自己的情緒，引起家長的注意。

所以，您的這個問題大概是所有家長都會遇到的煩惱，之前聽過一個故事，您或許可以試著給孩子講一下：

一個木匠有一個經常愛發脾氣的孩子，孩子不僅在家裡經常苦惱，還會去外面惹禍，甚至動不動就會把自己的碗摔碎。有一天這位木匠爸爸給孩子一袋釘子和一塊木樁，告訴孩子只要想發脾氣就在木樁上釘釘子。

半個月之後，木匠帶著孩子看到木樁上的釘子已經快要100多根了，木匠不僅沒有數落孩子還鼓勵孩子繼續做下去，又過了半個月之後，木匠看到木樁上的釘子新增的並不多，於是又告訴孩子如果每次控制住了自己的脾氣就拔掉一根。一個月後，孩子興高采烈的跑過來，跟木匠說釘子已經被拔完了。這時，木匠語重心長的告訴孩子：“雖然你的釘子都拔完了，但是你看上面的痕跡還在，這與你和爸爸媽媽發脾氣是一樣的，你每一次發脾氣都會傷害到爸爸媽媽。”

其實這個小故事無非是告訴孩子發脾氣會帶來什麼樣的後果，這樣不僅會傷害到父母也會傷害到父母對孩子的愛。

孩子不能控制自己的情緒，自控力沒有大家好這都是家長要理解的，在孩子發脾氣的時候第一時間瞭解原因而不是責備孩子，同時，家長在平時也要重視對孩子自控力的培養，建議你可以在這幾個方面多加註意：

給孩子信任的環境

環境對於孩子的自控力影響非常大，當孩子所在的環境是值得信任的，孩子就會更加願意進行自控；而如果他們所處的環境不值得信任，孩子就會覺得現在“吃到肚子裡”的才是最保險的，自然就不會有自控力。

父母和家人是孩子所處環境最重要的因素，因此要想孩子具有很好的自控力，家長首先要創造一個信守諾言、值得孩子信任的成長環境。

教會孩子控制自己的情緒

很多孩子的自控力不好，原因在於他們的記憶力不好，在這一點上，年紀越小表現越突出。

有幾次，我和小侄女到公園玩，準備回家前我和她說好再玩一會兒，5分鐘後我們就回家，她點頭表示同意。但5分鐘之後，她卻又哭又鬧不肯回家。我當時覺得她的自控力挺差的。

後來和我們中心的老師聊起這件事，我才知道學齡前孩子的工作記憶容量很有限，也就是說：幾分鐘前說好的事，一眨眼他們就會忘記。

輔助孩子培養自己的興趣

孩子有一個自己真正喜歡做的事很重要，這就是孩子的興趣，只有在專注做事時，孩子才能有所成長，各項能力才能獲得鍛鍊。我侄女自從在美術寶1對1學習畫畫之後，不僅想象力豐富了就連自控力和記憶力似乎也明顯提高了，以前是被家人寵壞的孩子，現在在畫畫面前什麼事情都變得可以商量了。

在孩子心理最親近的人就是父母了，所以父母也要多理解孩子的壞脾氣，不要孩子一發火你比孩子發的火還大，畢竟世界上沒有真正的壞孩子，只有不被理解的孩子。作為大人，多留些寬容給孩子，讓孩子身心健康發展，這個世界會更美好。

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乾貨來了~

如何培養？

人的自制力雖然帶有先天性，但後天的影響、教育、自身修養更為重要。自制力的培養跟其他能力的培養一樣，應該儘早開始。一般來說，小學高年級階段是鍛鍊孩子自制力的最佳時機，錯過了這個年齡階段，再鍛鍊孩子的自制力就要花費更多的時間和精力了。如果孩子在小時候就慢慢形成了很好的自制力，對於他們以後的成長和發展有極其重要的積極作用。那麼，如何培養孩子的自制力品質呢？

1、從“他制”到“自制”

孩子的自制力形成有一個過程，對於年紀較小的孩子還不能判斷和評價自己行為的適宜度，這時，家長就要制定一些必要的“家規”了。比如放學回家一刻鐘休息吃東西，飯後休息半小時然後練鋼琴，練完琴收拾書包，之後到九點之前這段時間可自由支配，這樣孩子慢慢就形成了習慣。要注意規矩不能太多，要善於抓住主要矛盾，要給孩子留一點空間。“他制”還可以通過家長、老師、朋友、同學等外力來進行，比如，孩子不能堅持晨讀，可以請小夥伴每天和孩子一起晨讀，這樣相互監督與促進，孩子就能很好的堅持下來從而形成良好的自制力。

2、逐漸延長孩子延遲滿足的能力

父母培養孩子自制力的關鍵，即培養孩子的”延遲滿足”能力，這種能力實際上是自制力的表現。“延遲滿足”不是教會孩子憑空等待，也不是一味壓制孩子的慾望，而是讓他們明白這樣一個人生規則：好多願望並非一朝一夕就能實現，你必須為此付出長期的努力才行。孩子的自制力的形成都有一個過程，不管是家長還是孩子都不要急於求成，另外，孩子自制力的形成過程中可能會有反覆的現象，遇到這種情況，家長要從孩子的實際出發，對孩子要有足夠的耐心，可以採用循序漸進的方式，比如孩子貪玩，家長可以讓孩子在第一週時每天學習半個小時再玩，如果這很容易做到；第二週每天學習增加至40分鐘，第三週每天學習50分鐘再玩。自制力也就自然而然地形成了。採取這個方法，有利於培養孩子的自信，並且不會給孩子造成過大的心理壓力，使他們能輕鬆地鍛鍊自制力。

3、讓孩子掌握一些必要的剋制技巧

1. 注意力轉移法，就是在受到不好的刺激時，可以先想點或乾點別的。如俄國著名作家屠格涅夫勸人在吵架將要發生時，必須把舌頭在嘴裡轉上10個圈。

2. 心理暗示法，積極的心理暗示可以用來形成過人的意志力。比如，當堅持不下去時，告訴自己：“我一定行，只要堅持！”“太棒了，我又完成了一道題！還有三道題，我就大獲全勝了！”等等。

3. 迴避刺激法當遇到可能使自己失去自制力的刺激時，應竭力迴避。如隔壁有人罵我，就不側耳去聽，而是外出散步。這樣就避免發怒造成衝突。

4. 積極補償法，比如如果自己要做一件自己很不擅長的事情或者很不喜歡的事情時，就告訴自己如果我要是完成了，就對自己實施一些獎勵來補償自己，比如看一部喜歡的電影，吃一頓大餐等等。

4、採取適當的獎勵來鼓勵已形成的自制力

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面對孩子的脾氣暴躁，家長可以採取下列辦法

第一，當孩子大哭大鬧時，要採取不理睬態度。必須讓他們意識到哭鬧是無濟於事的。等孩子停止了哭泣，能夠心平氣和地回答問話時，再去教育他。孩子看到成人態度堅決，自然會停止哭鬧，聽從教育。

第二，當孩子不聽家長勸阻或拒絕服從命令時，可放手讓他自己去碰碰釘子。當他受到挫折時，自然會知道家長為什麼不讓他做的道理了。這種處理越及時越好。

第三，經歷“反抗期”是幼兒正常發育的必經階段。在這個階段裡，父母對孩子的行為應注意適當加以鼓勵，促進他的自我意識的形成。當你不滿意孩子的行為時，在批評的同時仍要表示喜歡他，不可責怪打罵。

第四，當孩子出現打人罵人的不良行為時，應堅決制止。要使他明白自己的錯誤行為在別人身上所產生的影響，嚴肅講清道理，並引導孩子自覺採取補救措施。

第五，家長髮現孩子有不愉快情緒時，應設法瞭解其原因，適當要求可以滿足，過分要求可不加理睬。

第六，說到做到。家長說話要算數，如果不答應的事，孩子再哭再鬧也不能妥協，如果想答應的事，就不要等孩子哭鬧了或發脾氣了再答應。這一點是家教中家長容易忽視的。

第七，要鼓勵孩子用語言表達自己的感受和需求，對正當的需求應儘量滿足，不能滿足時應耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。

第八，父母及家人對待孩子的態度要統一，當孩子沒有道理的發脾氣時，不能因孩子的哭鬧而妥協。

第九，父母應注意和孩子的情感交流，不能因大人的情緒變化，時而嚴厲，時而嬌慣。使孩子因無所適從而愛發脾氣

贏在起點月老師

培養孩子的自控能力，這句話看似簡單，其實也是一門很大的學問。孩子的天性是愛玩，他們無憂無慮無拘無束，想哭就哭想笑就笑，他們的世界裡還沒有規則感，而我們家長想要以一種成人所認為的規則去約束他們，這顯得有些不切實際。

那麼就聽之任之了嗎？當然不是。想要培養孩子的自控能力，首先要學會控制我們大人的自控能力。

都說父母是孩子的第一任老師，父母做什麼，孩子也在耳濡目染地學習著。比方說，我們總覺得孩子喜歡看手機看電視，不管用什麼方法都阻止不了他們，擔心他們視力受損擔心他們學業受影響，所以我們總是不厭其煩去阻止他們看電視，但結果卻適得其反，於是我們不得不河東獅吼，不得不打罵，但發現他們還是要看電視看手機。這種情況很多家長都表示非常崩潰。遇到這樣的情況，我們首先反思一下自己，給孩子提供了什麼樣的生活學習習慣，我們自己有沒有成天抱著手機守著電視，是不是在家總是大吼大叫沒耐性，是不是自我情緒管理也欠佳？

遇到孩子情緒控制力差的時候，我們應該去找到根源，孩子為什麼會這樣，是不是他們內心有什麼不滿有什麼委屈，作為家長有沒有及時去與他們溝通，進行良性疏導——這些都是我們該考慮的問題。反之，在孩子發脾氣的時候，家長選擇一味打壓、漠視的態度的話，就會讓孩子的內心更加不平衡，更加急躁不利於身心健康發展。

唐小貓

對於孩子來說，家是最有安全感的地方了，面對的都是自己最親近的人，在家裡，他們更容易肆無忌憚地表達自己的情緒。

孩子發脾氣的原因也有很多，在這裡我們來分析一下。

1、性格原因。在很多家庭我們都發現同樣父母生的小孩，有的小孩先天脾氣比較活潑，有的小孩卻比較文靜。每個小孩生下來以後有一部分性格已經定了，有些小孩平時就會表現得比較暴躁，愛發脾氣

2、表達不清。小孩子的表達能力和情緒控制能力都還是很弱，有時候身邊的大人並不能理解他要表達什麼，這種溝通的挫敗感也是很容易引起孩子發脾氣的。

3、行為影響。如果家中的長輩平時表現比較愛發脾氣，用吵架來解決問題，那麼小孩子也會受大人影響，默認為這是一種有效表達方式。

4、生病或遇到特別情況。如果孩子只是最近一段時間開始發脾氣，那父母要去找原因，是否是生病不舒服，或者在生活中遇到什麼困難了。

那麼面對小孩發脾氣，我們應該如何去做呢？

首先，我們要接受孩子暴躁的脾氣，不要一味地告訴小孩，你不能發脾氣。作為父母，我們要比小孩更加有耐心，更加包容他，只有他的情感得到滿足，他的情緒才會平靜下來。

二、引導孩子將情緒發洩出來，我們不難發現，小孩子的脾氣來得快去得也快。在他發起脾氣的時候暴力地制止只能起到一時的壓制，對小孩的情緒控制起不到作用，還可能會引起後期的反彈！俗話說堵不如疏，鼓勵他把情緒表達出來，告訴他你理解認同他的情緒，然後再引導他用更好的方式表達情緒。

三、及時解決。今日事今日畢，待小孩情緒平穩能接受你的意見是一定要告訴他這件事他錯在哪裡，不要對孩子一通打他卻不知道他哪裡錯了，更不能以後幾件事一起罰。

四、以身作則。父母的行為對小孩的影響非常大，父母在面對小孩時亦要控制好自己的情緒。

陳汐

小孩子的情緒是來的很快的，往往有些時候，大人覺得無關緊要的事情，在小孩子看來，都是值得鬧一鬧哭一哭。孩子哭起來是非常難哄的，往往會讓大人們焦頭爛額。你和他講道理他聽不懂，去哄又哄不好，甚至有的孩子會出現越哄越哭的情況。

這個情況下，會有很多家長慢慢的屈服孩子的任何要求，這種辦法雖然會讓孩子停止哭鬧，但會縱容孩子的這種用哭鬧來達到目的的行為。

經常有家長說，自己的孩子很喜歡哭，一哭就要哭半天，怎麼哄都不行。經常都是要答應他的要求，或者是用暴力恐嚇才能停止哭泣。

其實孩子喜歡發脾氣，通常都是因為孩子的某些方面某些需求越來越成熟，因為孩子暫時還沒有能力去足夠清楚的表達自己的想法，往往說著說著把自己說急了，可是這個時候家長還是不懂，那這樣孩子便會想要發脾氣了。這個時候，家長還是不太明白孩子想要表達的想法或者是需求，但是孩子哭了，也只能先去哄孩子。

那怎麼樣才能正確的對待要發脾氣的孩子呢？

首先，孩子在發脾氣的時候，家長不要表現出比孩子更焦急的樣子，要從容淡定的試著跟寶寶繼續交流，要讓寶寶表達出自己的感情，不能一味的恐嚇、阻止寶寶發洩自己的情緒。要引導寶寶表達情緒，比如問他：寶寶是不是很難過啊？為什麼難過？引導孩子去思考，慢慢的，孩子的情緒也會緩緩平靜，或是減弱暴躁的情緒。

要引導孩子想清楚自己發脾氣的原因，引導孩子表達出自己為什麼會覺得難過，為什麼會哭。其實孩子的情緒很簡單，有時候會因為找不到喜歡的動畫片了，也有的時候是因為小汽車不見了。這個時候，家長要幫助孩子和孩子一起找到他喜歡的動畫或者玩具。如果實在找不到，也要和孩子講清楚，為什麼找不到了，是不是上次玩完玩具沒有及時收好，教育孩子下次一定要把自己的物品收納好。

平日的生活中，家長也要以身作則，不發脾氣，遇事冷靜。孩子的模仿能力是非常高的，而家長就是孩子的第一任老師，如果作為家長的你，都是脾氣暴躁一點就炸，還怎麼能要求或者教育孩子遇事冷靜。教育孩子的過程中，不能以暴制暴，不能用暴力恐嚇孩子，即使用暴力的方法能夠讓孩子成功的在你面前乖巧乖順，但會極大程度的造成孩子心理上的被壓迫感，或者會加重孩子的逆反心理。

對待孩子，家長要有足夠的耐心去引導，引導孩子向正確的方向前行。每個孩子都是獨一無二的珍寶，你的孩子脾氣可能並不會像你一樣溫和，有的時候你想要改變孩子的性格，但也要清楚的認識到，在教育孩子的過程中，不要給孩子貼上標籤，無論是好的還是壞的，都會在孩子的心理上造成一定的影響。

孕期育兒小貼士

孩子發脾氣，也要分年齡段，去考慮他的原因。2歲左右，和青少年時期，有兩個叛逆期，但加以正確的引導，也能更好的培養孩子的。

一方面就是父母說話的方式和語氣。把命令式換成商量式。多讓孩子做選擇題和疑問題，他會很有參與感（你想這樣還是那樣呢？你覺得感受是怎樣的？），這樣也能培養孩子自主能力，培養正確的價值觀。

把咆哮式換成柔情式。如果家長盛氣凌人的和孩子說話，他作為弱者只能用害怕和防禦來回饋你。而事過之後，他的防禦盾，就是學會和你一樣，大聲地說話，亂髮脾氣！所以說孩子就是父母最好的老師。如果你和孩子說話是商量的語氣，孩子也會溫柔的給你解答。家中的氛圍是溫馨和睦，成就的孩子這一定是溫柔善良的。

另一方面，我們要明白孩子每次發脾氣的原因是什麼？加以解決。解決的方式，不是順從嬌慣，而是耐心的傾聽，引導孩子正確的做法。這也是樹立孩子正確價值觀的好時機。

本人取得早期教育指導師，家庭教育指導師資質，如果覺得回答對你有用，今後還能幫助到您，[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]麻煩關注一下！謝謝[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

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