學而樂哉
數學：大題或者小題相關的概率類題（必修二）
英語：閱讀或者是建議類作文
物理：運動學的題（打噴嚏的傳染速度）
化學：分子結構類題
生物：細胞，病毒的基本結構，體液、細胞免疫
政治：非典相關實事熱點
地理：病毒暴發的區域
世紀品牌
我是一名中學生物老師，我就新型冠狀病毒知識在2020年的生物學科中考中出的題簡單做一下預測：
考點1、病毒是一類沒有細胞結構的生物（人教版七年級生物上冊第一單元第一章生物的特徵）。主要考查知識點：除病毒外生物都是由細胞構成的，一般出選擇題，讓你選哪個生物沒有細胞結構，或直接出填空題。
考點2、病毒的發現，病毒的形態和大小（人教版八年級生物上冊第五單元第五章病毒）。主要考查：病毒是由俄國科學家伊萬諾夫斯基在研究菸草花葉病是發現的，病毒的形態一般有杆形（菸草花葉病病毒）、球形（腺病毒）、蝌蚪形（大腸桿菌噬菌體）。病毒的大小：非常小，比細菌要小的多，只能用納米這個單位衡量。題型可能會出填空。
考點3、病毒的分類和結構（人教版八年級生物上冊第五單元第五章病毒）。主要考查：病毒根據寄生的生物分為：動物病毒、植物病毒和細菌病毒，題型可能會出填空題或選擇題，讓你選擇以下哪個是動物病毒或哪個是植物病毒？病毒的結構有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，題型可能出填空題。
考點4、病毒的繁殖（人教版八年級生物上冊第五單元第五章病毒）。主要考查：病毒不是獨立生活的，只能寄生在活細胞內，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內的物質，製造出新病毒。題型可能出填空題。
考點5、病毒與人類的關係（人教版八年級生物上冊第五單元第五章病毒）。病毒與人類的關係有兩個方面，有利一面和有害一面，有利一面：用病毒可以製造疫苗，疫苗就是經過人工處理的減毒的或無毒的病毒製成的。有害一面：有些病毒可以使人、動物和植物患病。題型可能出簡答題。
考點6、細菌、病毒等病原體可以使人患病（人教版八年級生物下冊第八單元第一章第一節傳染病及其預防）。主要考查什麼是傳染病？常見的病原體有哪些？（細菌、病毒、寄生蟲蟲卵）哪些疾病是由細菌引起的？哪些疾病由病毒引起的？題型可能出填空題，選擇題。
考點7、傳染病流行的基本環節和預防措施（人教版八年級下冊第八單元第一章第一節傳染病及其預防）。主要考查傳染病流行的三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。題型可能會出選擇，填空等。
以上幾點都不會出現，但只要把以上幾個知識點搞清楚了，關於病毒的題就沒問題。希望對你有用。
優學生物課堂
語文:可能出現在“現代文閱讀”和“作文”中。
英語:可能出現在“閱讀理解”、“完形填空”和“寫作”中。
生物:可能出現在任何題目中。
地理:可能出現在“選擇題”和“填空題”中。
政治:可能出現在“選擇題”和“材料題”中。
數學:可能出現在“選擇題”或者“填空題”
以及“計算題”中。
物理:可能出現在“選擇題”和“填空題”以及“計算題”中。
化學:可能出現在“選擇題”和“填空題”以及“計算題”中。
教育思考
女兒今年高考，對於今年的作文命題我們討論了幾次，也看了不少文章，查詢了相關考試信息，感覺今年作文命題會和疫情相關，太多太多的感人事蹟，平凡崗位的默默付出，白衣天使的最美逆行，84歲的鐘南山院士站在一線和病毒作戰，抗戰疫情人人責無旁貸，何況是代表新中國的青少年們，怎能置之度外?不懼是青春模樣，不退彰顯青年擔當，與國家共擔風雨，才是最美少年!以青春的名義宣示，承擔屬於自己的那份責任，寫下生命力量的青春詩行篇章![碰拳][碰拳][碰拳]
十月的謎人生活
社會熱點話題一直都呈現在各級考試試題當中，尤其是中高考！比如數學學科，我們一直在說數學源於生活，服務於生活，會將生活問題轉化為數學問題，會用數學知識解決生活問題，強調的就是學以致用，十八大以來國家強調文化自信，數學裡面的九章算術，算法統宗，農政全書等等都是我們祖先優秀的成果，裡面的數學都是解決實際生活中的問題。
就拿中考數學來說，結合這次新冠疫情可能在以下幾個方面考查：
（1）新冠病毒的直徑是120納米，用科學計數法表示它的大小；
（2）方案設計問題，比如疫情需要調配物資，如何設計方案使得運費最低；
（3）統計方面，每天確診病例和疑似病例人數變化統計圖，根據統計圖作出合理判斷;
（4）增長率的考查，由於收到新冠肺炎的影響，抗病毒藥品緊缺，不法商家提價太多，物價部門限定提價幅度只能是百分之十，可考查學生計算最多提價範圍；
（5）函數模擬運用，結合新冠疫情，為了安全人們工作生活場所需要消毒，消毒藥效隨時間變化近似是函數關係，可計算藥效持續時間多久。
天下桃李一六八
假期延長，春季開學時間推遲，現在每天就是躲在家裡，關注疫情的動態，同時思考作為一個教師在這段時間裡該做些什麼。其實，和大多數家長和學生一樣，我們都擔心這麼長的時間不上課，會不會影響學生的學習，特別是對於即將中考和高考的學子，更是要多想想該怎麼安排這段時間。
每天關注疫情，關注這個可惡的“冠狀病毒”的消息，每天都期盼著專家們早點研製出抗病毒的疫苗，好早日結束這場沒有硝煙的“戰疫”。天天看著這個貌似美麗實則邪惡的“冠狀病毒”的各種圖片，忽然想到，今年的中高考，肯定會以“冠狀病毒”這個題材作為熱門的考點吧？
這樣一想，趕緊上網搜索，果然，教師同行們想的都一樣，一些老師認為，今年這麼大的事情，新型冠狀病毒引發的肺炎疫情這場戰鬥，一定會納入考試範疇。老師們是這麼分析的：
一是生物學科，可能會安排關於“冠狀病毒”的相關知識。一些大神級的動作快的老師，已經將相關的知識點梳理出來了，真是有心人。有興趣的可以網上搜到全文，給學生學習一下是非常好的材料。
二是語文學科，可能會在閱讀題或者作文裡安排相關內容。如以抗擊疫情為主題的作文，例如寫一寫在這次抗擊疫情中，湧現出的感人事蹟；如寫一寫自己是如何度過這段特殊時期的等等。
當然，也有老師分析，對於這個大家認為的“熱門考點”，也許根本不會考到。因為大家都能想到，反而可能會被迴避掉。我特地去查了2003年非典時期的語文高考試卷，其中並沒有提及關於非典的內容。
當然，趁機假期在家，多學點關於這方面的知識，並不是壞事；或者寫一點關於這方面感受的作文，練練筆，都是好事。
樂高青蛙老師喲
一、語文
語文科目中，分值佔比最大的就是大作文。作文寫的好，語文考試就贏了一大半，在疫情面前的大作文，應該關注哪些點？會有怎樣的出題方式？看看老師為“新冠肺炎”疫情背景下的大作文命題！
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
（1）新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，疫情防控已經到了刻不容緩的時候。在這個緊要關頭，十餘天兩座醫院拔地而起，可以說是奇蹟。從除夕夜上百臺挖機抵達現場，一夜間完成土地平整任務，到建設工人放棄春節休假，24小時輪班作業，再到黨員工人“我們一定不負囑託，保證質量、保證工期”的莊嚴宣誓……建設者們夜以繼日的勞作奉獻，他們的分秒必爭，見證中國人的眾志成城、齊心協力，災難面前挺立起不屈的精神脊樑。——《制度優勢提振防疫信心》
（2）“醫院是戰場，作為戰士，我們不衝上去，誰上去。”2020年，當我們再一次面臨疫情的考驗時，鍾南山再一次成為了一名“逆行者”。1月18日，他一邊告訴群眾：“沒什麼特殊情況，不要去武漢”，一邊擠在高鐵餐車的一角，晝夜兼程地趕往武漢。——《鍾南山：疫情下的“逆行者”》
（3）學習本來就不應止於教學課本上的內容，學生可在疫情中學習和實踐健康教育內容，亦可從疫情中學會思考、學會敬畏、學會尊重以及培養同理心，同時，關注學生的心理健康也有助於抗疫。教育部提出的“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎麼教、怎麼學應該有明確的規劃。對於驟然而來的疫情時期的教育，需要家校合作、師生共同探索。——《停課不停學，怎麼學應有明確規劃》
上述報道引發了你怎樣的聯想與思考？作為一名即將畢業的高三學生，你又從這場聲勢浩大的全民“戰疫”中收穫了哪些感悟與啟示？請以衡水中學高三學生會的名義，給全體“高三戰士”寫一封倡議書，號召大家“堅定勝利信心，提高自學能力”。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
二、數 學
作為必選科目的數學，經常會被認為是三門必選科中最難的那一科。問起緣由，總是會被告知“你可能缺少點數學思維”。那麼，新冠肺炎疫情下，如何在用數學思維來思考問題，你在意過嗎？衡水中學數學老師就用兩道題，開啟與高三同學們的對話。
寧夢欖園
政治題：新冠病毒對社會發展有什麼影響，請談談你的想法。
作文：請圍繞新冠病毒，不限題目，不限格式，可以詩歌，可以記述，可以感悟。。。
數學應用題：火神山醫院，平地基2天，打水泥7天，搭房子8天，硬件安裝3天，問：10天怎麼做好的？
生物：新冠病毒是單核細胞還是雙核細胞？
化學：新冠病毒到人體後產生的化學方式?
地理: 新冠病毒發源地?
,,,,,,,,呵呵
只有你想不到
沒有解答不了的
法濟視角
冠狀病毒的結構關注這樣幾點：
1.遺傳物質是RNA，屬於RNA病毒，這與艾滋病毒（HIV）、菸草花葉病毒（TMV）相同，注意RNA是單鏈結構，相對於雙鏈DNA更易突變。
2.外有包膜，這與HIV相同，侵入細胞時病毒包膜與細胞膜發生整合，病毒核心進入細胞。
3.包膜上有多種糖蛋白，可以起到識別介導吸附與膜融合、作為抗原等作用。
織女青青
1.首先從語文說起作文可能會出有關這次疫情，可以從很多角度，比如我們加油，堅持，不放棄。等議論點寫作文，然後閱讀理解有可能選一些，有關疫情的文章，來出題。 2. 數學可能出有關命題的選擇題，或者出病毒數據趨勢方面的選擇題（全國卷愛出這些考驗學生的讀題，審題的綜合能力2018全國三卷出過類似的） 3.英語可能會出聽力，閱讀。所以有必要積累一些有這方面的英語詞彙，方便快速知道閱讀理解的大概意思 4.化學可能出有關病毒的選擇題一般會放在第1~2個選擇題，考一些常識性的問題。 5.個人覺得生物考的可能性更大，選擇題，大題都可以出，有關病毒方面的，畢竟生物書上有關病毒方面的知識，比如真核和原核等等一系列，可以著重把生物書有關這方面的知識好好複習。最後在家一定要好好複習，只有複習好了，才能在高考上游刃有餘。加油（以上僅代表個人觀點）
