“网络课堂”现在大家都已经不再陌生了，这显然和传统课堂有所不同，对于老师和学生们来说，都是一次挑战。居家学习，尤其考验人的自律性，学生能否自觉学习，主动寻找问题；老师怎样和家长有效沟通，了解学生学习状态……这就要求我们增强学生自主学习的能力和培养学生自主学习的精神，同时还需要家长的积极配合！
老师与家长做好沟通工作才能确保学习效果不打折。学习平台刚开始推行，部分家长提出各种困难是我们预料之中的事。对有困难的家长，我们一遍又一遍电话沟通，耐心细致教会这些家长学会平台的下载安装及应用方法。网课开始以来，有些家长与我们沟通交流过在作业辅导、学生管理等方面的想法。通过交流，让家长先明确自己的职责就是监督完成，而不是替代教师角色。同时也希望家长与孩子一起制定每天作业完成计划并配合老师坚持督促完成，很好的提升了网课和远程班级管理效果。不仅如此，我们还要与家长交流家校管理中存在的困惑，共同寻找解决的办法。例如家长反映孩子早上不能按时起床的问题，我们和家长交流后共同商定由孩子自己定好闹钟，家长做好监督，教师随机抽查的方法来督促孩子养成自律的习惯。总之，通过我们与家长的不断沟通交流，减少了误解，增强了信任，确保了学习效果不打折。
刚开始网络教学的前几天，我们老师也属于摸索阶段。本来准备好的上课网站，却在我们第一天上课时出现了网络拥堵。以至于所有学生都进不了课堂，所有二年级的老师们都在一起商量解决办法，最后找到了武汉教育平台，让第一天的网络教学顺利进行了下去。可武汉教育平台也有许多不方便的地方，为了让大家统一学习进度，我们最后找到了湖北教育云，用电视直播的方式进行接下来的教学。于是我们花了一晚上的时间，一对一的教会了所有家长搜索电视机机顶盒里的湖北教育直播平台。没有电视机机顶盒的家庭，我们也为他们找到了与电视直播匹配的网址，每节课开始前提前半个小时发给大家。
我们班谢雨婕同学，家中只有爷爷奶奶在家，对于网上上课的操作，有很多不懂的地方，包括电视直播的安装和家庭作业的提交等等。刚开始用班级优化大师批改作业时，她的作业都是发在老师的微信里。而且他的爷爷奶奶也不会打字，每次遇到问题都是发语音，我们就这样利用语音，教会了他们使用电视直播和班级优化大师。
当前，疫情虽已基本结束，但学生开学日期还未确定。在这个特殊的时期，即使我们不能相约教室，但是通过网络平台，师生之间仍能相互教学相长。停课不停学，成长不停歇，让我们为了心中的梦想继续前行！
学海无涯。希望同学们能够充分利用网上的学习资源，不要放弃每一个充实自己的机会，让自己变得更加优秀，老师期待着开学之后见到一个个更优秀的学生！
（湖北省宜城市实验小学 光妍方 何昌清）
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