很多家長想幫助孩子快速提高英語能力，但是卻往往不知道該從何入手。學習英語究竟是應該主力背誦單詞？還是強化語法學習？還是增加閱讀量呢？
之前的文章中，Lizzy老師曾提到過，單詞是學習英語的基礎。如果連最基本的單詞都沒有掌握，題目都讀不懂，更別說學習語法和流利閱讀了。由此可見，單詞一定是要掌握的。
其次，語法不僅是中國應試要求考察的內容之一，更是熟練交流應用英語、組織表達英語語言能力的必備技能。如果語法掌握得不夠，不光是無法清晰準確的表達，更無法清晰準確的閱讀文章，理解作者所要傳達的意思。
那麼是不是閱讀就不重要了呢？大量的閱讀，可以讓孩子在閱讀的過程中掌握到很多詞彙，並且可以通過閱讀的方式，在記憶單詞方面起到尤為突出的作用。
事實證明，通過閱讀所學習到的詞彙，會比直接背誦默寫單詞的記憶更加牢固。此外，大量閱讀的過程中，可以讓孩子自然而然的感受到語言組織框架，雖然不像直接學習語法那樣清晰扼要，但是可以讓孩子不再那麼吃力、不那麼生硬的情況下輕鬆掌握一些組織語言的技巧。
這麼說來，貌似閱讀是最為重要的，因為通過閱讀，既能學習單詞，又可以學習到組織語言的技巧。的確，就這三項而言，閱讀是最全面的，但是通過閱讀所掌握的英語技能缺失了清晰和準確這兩項重要的標準。
如果學習英語時不能夠做到清晰準確，那麼帶來的後果可想而知。即使孩子會組織會表達，但是如果想要通透掌握、想要舉一反三、想要像老師一樣教書育人，恐怕還得多多修煉。就好比咱們學習中文，如果沒有詞彙和語法的輔助，我們可以通過大量的閱讀和應用來交流，但是想做到清晰準確得表達，還是非常困難。
因此，閱讀可以作為學習英語的重要手段，但是不可以缺少單詞鞏固以及語法鑽研作為輔助。這也是為什麼考試不只考閱讀、家長要送孩子上學而不是隻在家裡陪他們讀書就足夠的原因。
當然，在不同階段，學習英語的側重點也可以稍作調整。家長可以通過孩子的試卷、應試改革趨勢、近期學習目標、學習英語目的與老師交流溝通掌握學習的重點，因材施教。
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