完美主義63
這個問題具有普遍性，令人頭痛的問題，也是好多家長反映的問題。建議從以下幾個角度嘗試：
1、能否求人幫牤。
現在的管控允許找人幫忙，爺爺奶奶可不可以，自家的兄弟姐妹有沒有時間，或者找個家教，或者委託給時間比較自由的朋友，來協助監督孩子，或者和要好的同學一起，正常時間完成學習。
2、能否把手機換成電腦或電視
有利於孩子視力，孩子學習的注意力可能會好一些，也有利於家長或者其他人監督，同時減少遊戲或直播打賞的機會。作業，可以讓家長或監督的人上傳，不著急時，也可早中晚集中時間點上傳。
3、多和孩子溝通
在家時高質量陪同，陪同期間扔掉手機，在單位時間內陪同孩子把作業做完，然後一塊讀書或看電影玩遊戲等，家長學會高質量引領，注意提升孩子興趣或聚焦孩子精力，幫助孩子找到核心優勢，多鼓勵多表揚，提高孩子興致。
4、借蹭網上課的孩子例子多啟發
他山之石，可以攻玉！借這方面的例子，來觸發孩子幼小而敏感的心，讓孩子對同齡孩子的這種境遇有疼痛感，從而可能會珍惜自己擁有的條件和資源。
從不同角度來調動孩子的積極性，激發孩子底層內驅力，引領孩子的學習習慣。幫孩子發現好的學習方法技巧，一定會有改變的。
職場生涯說
這是一個非常普遍的問題，相信很多家長都遇到過，我就看過了孩子玩遊戲，已經停不下來，粘一在手機一樣，媽媽發瘋似的發飆都無濟於事，那款遊戲就是消消樂，特別簡單的不停地點，我們大人覺得很無聊，不知道孩子為什麼會沉迷到無法自拔。
疫情又加重了這個問題，因為所有的孩子在家上網課，跟老師的溝通打卡都離不開手機
我們大人現在都有手機依賴症，許多活動都離不開手機，一會兒不看手機就難受，更何況孩子
提幾點建議吧
01還是要給孩子說明，多看手機的危害性，它對視力的損害是不可逆的，而且這個要反覆說，經常說而且態度要比較堅決，不能把看手機作為獎勵孩子的一種方式
02跟孩子約定每次使用電子產品都要經過家長的同意，家長幫他把控時間
03給孩子買一個質量比較好的防藍光眼鏡，它分成人款和兒童款，根據孩子年齡來選擇，看手機和電腦的時候需要帶平時的時候不需要帶
04還是需要父母陪孩子多聊天，多溝通，把他的注意力從手機和電腦上分散一些，如果他能夠很好地把控時間，要多表揚他，鼓勵他，很多孩子一旦沉迷遊戲，就無法自拔，所以就不要讓孩子玩遊戲。也不要拿玩遊戲作為獎勵給孩子
05孩子如果想聽新聞，聽音樂，有那種人機可以交互的智能音箱，只要通上電，孩子呼喚它就能播放需要的東西，還可以幫他查資料，不需要看手機
06給孩子買一些紙質的閱讀物，比如說數據，他喜歡的雜誌
07督促孩子做眼保健操，或者給孩子按摩眼部，多吃一些有益眼睛的食物，比如胡蘿蔔，藍莓，玉米等。等上課的間隙告訴孩子，向遠處看一看，讓眼睛歇一歇，不能長時間連續盯著電腦。
08我的經驗就是對眼睛的損害，首當其衝是平板，手機，然後是電腦，有條件的家長可以買一些比較高端的筆記本，手機可以同屏在筆記本上，這樣就不用老看手機，在筆記本上就可以操作，這樣對眼睛的損害會相對小一些
09有些家庭可以用電視來看網課，這樣可以坐得稍微遠一些，比手機和筆記本的危害要小一些，有條件的也可以選擇這種方式
空中有奇樹
建議採取如下方式嘗試。
第一類是主張與孩子和平相處、積極溝通、力爭改善現狀的家長，這部分網友佔70%左右。這部分家長認為孩子畢竟是自己的親骨肉，血濃於水，作為家長還是儘量創造與孩子之間的平等對話機會，只要心平氣和地溝通孩子大了也應該理解家長的一片苦心。有的家長提出具體建議比如給孩子寫一封信偷偷塞到孩子門縫，把平常不便說出口的話寫給他聽等。第二類是主張找專業的心理輔導或是戒網癮學校深造的家長，這部分家長佔20%左右。這部分家長認為經常性逃避網課跟學校逃課的性質無異，家長還是要儘早痛下決心阻止孩子儘快懸崖勒馬。第三類是比較簡單粗暴型的家長，建議狠狠揍一頓，或找社會人故意製造矛盾打他，然後父親再適時出現救場，依此讓孩子產生對父親的崇拜而緩和父子關係。
李德付先生
我家也是六年級的學生，我還沒上班，每天上午在家裡陪他學習，還看不住，分分鐘想崩潰。
聽網課的時候，我得和他一起聽。我做點事，離開一會兒，人家就躺在沙發上看手機去了。總覺得是給我在學，學給我看。每天上午的學習時間，也是情緒最不受控制的時間。
老師要求邊聽課邊記筆記。別人就是不記。還自作聰明用手機拍下來。真是氣不打一處來。做個學生，多寫一個字都不願意。
好不容易聽完課了，該寫作業了，你還得一眼不眨的盯著。作業基本上在手機上。你得看著他的手機和本子。你一不看，他就把手機反倒了別人的作業上，刷刷刷開始抄襲了。寫作業完全不帶腦子。語文還偶爾能睜隻眼閉隻眼，心裡想算了，不生氣。寫數學簡直就是眼不能眨。你一個晃神，他三下兩下就抄好了。在家裡看孩子寫作業，比上班累多了。
記得傅首爾說過一句話，小孩子能做什麼？是的，小孩子不能做什麼，但他能讓你什麼也做不了。家裡有個學生，你每天除了吃飯睡覺，剩下的就只有鬥智鬥勇，每天和手機爭寵了。
很多時候，只能自己安慰自己，他是來報恩的，除了學習讓人不省心，別的都還好。算了，隨他吧。
與其每天著急上火，自己情緒失控，讓他情緒壓抑。對他的學習，對他的態度，起不到什麼作用。玩就玩吧。學習沒搞好， 不要心理再不好了，現在就退而求其次，要求他做個好人，不做壞事，做個思想品德好的人。
鹹味人生
這個問題無解！因為本身就矛盾。
特別像大人都要上班，孩子要用手機上“空中課堂”，不能不上吧？
要從手機裡接收語數英等各種作業，要邊看手機上的題邊做，離不開手機吧？所以你讓家長怎麼辦？
既使像我這樣在家看著孫子上課，空中課堂我們家倒是從電視上看，可看完呢？
一會嘟……，語文作業來了，“爺爺，手機給我”。一會嘟……數學作業來了，一會又嘟……英語作業來了，我都得拱手把手機奉上。
做完作業就完了嗎？各科作業要拍照，背古詩、英語、道法要拍視頻上傳，還要往什麼“釘釘”上每天健康打卡，哪樣離得開手機？
一方面學校老師說“別讓孩子玩手機，你要想毀掉孩子，就給他一部手機”，一方面層出不窮的任務從手機裡出，從手機裡回，這不是難為家長嗎？（哭）
別說家長要上班的家庭，就是我這個全天候的陪讀，總不能一手拿著大棒，時刻站在孩子身後監視吧？老夫倒也採取過脫掉鞋子，不時躡手躡腳去查崗的法，可孫子也是一聲怒吼：爺爺你幹嘛？你嚇死我了，還讓我做作業吧？立刻讓老夫落荒而逃。
我理解學校不容易，有教育局管；理解老師不容易，有學校查；理解孩子也不容易，這“空中課堂”上的難為人，而且家裡人總不能都呆在一邊不動彈，總要洗衣做飯吧？能和學校的“場景”相同嗎？
萬能的學校啊，你快點開學吧，唯靠你，孩子才能不再“邊學習邊玩手機”了。
否則，家長們可大都要抑鬱了。（笑）
嶧縣西門裡老李
管孩子還是要把孩子當正常的人去處理！這一點，我曾經做過調查，小學父母可以嚴格管理，但到了初中（這些孩子都考入重點初中，我是寶雞人），一切都變得不可控制，玩遊戲，上網吧，逃課，和家長對著幹，好多問題便接踵而來。家長稱之為“叛逆”。其實，問題還是出在過分壓制以及不合理的規則制定上。想想你自己，你願意有人整天盯著你，監督你工作的進展，限制你喝水，上廁所，遲到一分鐘就咿呀喊叫的領導嗎？孩子也是一樣！我孩子一直我管，結果到了上學作業多的時候，他媽說必須養成習慣，要有規則，強行讓孩子在限定時間內完成作業。結果孩子每次都是她逼著拖拖拉拉的完成了作業，過程拍桌子那是平常。有時還貌似給孩子自由的讓孩子選擇先看電視還是先寫作業，結果孩子總是選擇先看電視，我感覺孩子是在迴避作業。於是我說交給我管，她起初還不放心，但也沒辦法。我的做法是，必須無條件信任孩子（打心裡信任），讓孩子相信自己能把事做好，即便媽媽總在懷疑。我就趁他媽去房子裡洗衣服的期間，故意喊，樂樂，怎麼還不寫作業，光知道看電視。我轉過頭對著兒子嘿嘿的笑。接著小聲說，媽媽覺得你不行，我覺得你一定能又快又好的完成作業。結果，往常他媽陪他半個小時的作業，我用了10分鐘不到。他把作業拿過去讓他媽看，他媽很驚訝，緊接著表揚了孩子。之後，我又用第一宇宙速度，第二宇宙速度，以及謝謝兒子把自己的事（作業）做好後，給我贏得的時間去打球等等，來表揚他把自己的事做好給別人帶來的好處。其實，相信是第一，其次一定要讓孩子體會到他完成作業給別人帶來的好處，及時感謝，及時表揚。這個動力遠比其更有效！孩子現在特別喜歡物理化學，也喜歡動手，唱歌，喜歡和人交朋友，學習成績真的很好！主要是性格特別好！所以如何激發孩子學習動力，才是關鍵！當然，也必須讓孩子明白做事要有規則，什麼時間幹什麼事，過了時間，哪怕學習都不行！切記，不要給孩子造成，學習重要，遊戲耽誤學習的意識。玩遊戲，學習，鍛鍊身體都很重要，關鍵是一定要分配好時間，最後自己決定，自己安排！也要，激發孩子責任感，一定要心態平和的給孩子說出，男孩子最大的優點就在於信守諾言。如果爸爸或者媽媽，答應要帶你去玩，給你買東西，而爸爸媽媽沒有信守承諾，你怎麼看。！！！再補充一點，就是要引導孩子對周圍事物產生興趣，對所做事情（包括作業）進行思考，最好以完成任務式的思想對待！
大胖二胖和小胖
其實這個問題困擾著很多家長，到現在也沒有發現有什麼有效的解決辦法。其實就是一個自律問題，試問我們哪個人能很好地做到自律，你自己小時候不是也是想著法玩嗎？我身邊有很多這樣的情況，一味地嘮叨沒效果，還容易引起孩子反感，情緒逆反，效果更糟。個人認為無需完全規定孩子不能玩手機，也不必盯著他，即使他在你面前不玩，也會想著法藏起來玩。而且因為要上課，這無可避免，只要孩子把每天的功課和作業都完成，想玩就玩一會兒。家長可以儘量在學習之外的時間和孩子一起做些其他事，比如看看書，聊聊天，或者看看電影等，分散一下孩子的注意力。
80小白兔
首先你得做法欠妥！
“盡情玩”三字是幸福毒藥，會讓你越來越管不了孩子的，孩子也會陷入泥沼無法自拔，你現在要做的是趕緊做調整，教育子女態度要和善而堅定，你做到了和善卻缺乏了堅定，沒有底線的教育是非常可怕，手機等電子產品對孩子視力有損，對孩子正確的學習態度養成也沒有好處，有損於孩子身心健康的所有事情都要有限制。
首先，時間控制，底線教育，這個手機一般20分鐘最多
其次，改變孩子對於學習寫作業的的認知
無論你作業做的質量如何，做沒做完，手機都不應該跟作業關聯，否則孩子會認為作業是玩手機的敵人，會越來越不喜歡寫作業，學習會進入惡性循環。
第三，關於手機，完全切斷不可取。孩子是一個獨立的個體，他需要同大人一樣的方式與世界接軌。正確做法，講清楚不能長時間玩手機道理，而後跟孩子商量時間與結束方法的問題，時間管理可以用番茄鍾法，結束提前約定是自己關還是家長提醒關還是家長關，對孩子表示尊重，讓孩子恢復自我的一個掌控感，他會自己自律起來。
第四，幫孩子發現其他生活中有趣的事情，培養其他愛好，比如閱讀寫字朗誦都可以
第五，作業使用清單法，做完一項打一個對勾，建議看下我發的“一步三招，讓孩子愛上學習”視頻，而不是你給她寫，孩子都六年級了，放放手，讓她明白作業是她自己的事，跟父母的工作一樣，培養她自主學習的習慣。
第六，叨叨是最無效的溝通方式，既然無效，就要停止，改變自己，父母改變一小點，孩子進步一大步！
第七，建議趕緊學習科學育兒的方法，沒有失敗的孩子，只有不學習的父母！
希望我的回答能點亮你，哪怕一點也好！
小不點家庭教育指導
孩子六年級邊學習邊玩手機，做事磨蹭拖拉，家長頭疼崩潰，寄希望於早開學。我覺得家長至少犯了兩個錯誤：一個是早期偷懶了，沒有盡到或者履行好家長的職責，幫助孩子養成良好生活學習習慣；第二個是對孩子的錯誤行為不是想方設法來解決，只是希望開學，孩子回到學校就好，眼不見心不煩，繼續放任孩子的錯誤行為。
我覺得現在家長既然意識到了孩子存在的問題，就不要怕心累怕麻煩，不要再“心慈手軟”，不要再對孩子一味的遷就忍讓，下大力氣、下決心、下狠心來扭轉孩子的錯誤行為。家長一定要放低姿態，充分的和孩子交流溝通，儘量在學習時間、學習內容、學習與玩手機的先後安排上達成一致意見，制定一個個小目標，制定獎罰規則，獎罰分明。懲罰時，不能心疼孩子，要咬牙堅持。當然畢竟是六年級了，不良的行為習慣沿襲久了，肯定會出現反覆，家長要有耐心，要循序漸進，慢慢來，一定切記一點，孩子大了，不要動輒就對孩子大吼大叫，處罰過於頻繁過於嚴厲，矯枉過正，過猶不及。在孩子早教期間不付出，現在肯定要多付出。希望能夠對你有所啟發，歡迎交流探討！
徂徠山下老張
我認為要給孩子制定嚴格的作息和娛樂時間，大人要做好表率，當然也可以和孩子講條件，沒做完作業不能看手機，否則沒收手機，現在的學習機也是可以設置的，你不想讓他玩，他就自然玩不成，當然這個是強制手法，你也可以設置獎懲制度，獎罰要分明，而且任何時間任何人都不能破壞這個制度，建立孩子的責任感，獎勵要根據孩子的興趣好而不是家長自己說獎勵什麼，當然孩子也不能提過分的獎勵了[呲牙]，根據他的特點，要多鼓勵他，不能讓他對你反感，養孩子親子關係也很重要，定期多談談心，注重孩子的心理健康，假期節日可以多帶孩子參加戶外活動，孩子生日節日的時候送點小驚喜，相信孩子會慢慢成長為一個自律的寶貝。
