很多教师对于职称耿耿于怀，原因其实并不是在反对职称制度，而是反对制度执行过程当中变形走样，出现了许多不公平，不公正的现象。让投机取巧的人钻了政策的空子，而一些老实人却吃了亏。
目前，关于职称制度怎么改，老师们私下里有许多想法，比较普遍的有以下三种：
1，废除职称制度，全面推行绩效工资制度；
2，废除职称评审，实行职称自然晋升制度；
3，职称评审制度不变，但缩小职称带来的工资待遇差距。
剑客老师研究教师职称问题多年，也写了许多探讨文章，对于老师们提出的三种解决职称问题的方法，感情上表示赞同。
但从近年来的实践来看，可能性都很小。
第一，从上到下，对于教师职称的态度，从来都是继续深化改革，没有任何一种官方声音，或者正式文件，传达过要废除教师职称的意愿。相反，从中央到地方，都在强调深化职称制度改革，建立更加科学完善的评价体系。而且有明确的时间界限，在2016年中办国办印发的《关于深化职称制度改革的意见》中明确指出：
力争通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务；通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。
也就是说到2021年底前，基本形成更科学的职称制度，所以废除职称制度根本不可能。
第二，自然晋升制度，也就是以教龄为主的岗位晋升方式，这有点类似于公务员原先的职务与职级并行办法。只要到了工作年限，考核合格后就可以向上晋升。这种想法，得到了许多老师的赞同，但是也不可行。与职称制度的本意相违背，因为会存在吃大锅饭的现象，不能体现奖勤罚懒的激励机制。教育毕竟不是靠苦劳的，而要靠功劳。
最关键的是，教师职称没有那么多指标，老师们只能通过竞争，得到更好的发展机会，不可能人人享受相同的待遇。
第三，缩小差距，也就是缩小职称工资的差距，让职称更多地体现专业水平，而不与收入待遇强挂钩。但如果待遇差别相差很小，职称制度的激励作用又不能得到体现，所以有关方面不会赞同。比如说，中级职称十级岗位与副高七级岗位之间的差距每月逾千元，而且从目前工资改革情况来看，教师因职称差别产生的收入差距越来越大，而不是越来越小。
第四，用绩效工资来代替职称工资，让真正干得多干得好的老师拿到更高的收入。从这些年来，绩效工资制度实行的情况来看，它也是遭到强烈诟病的！而目前的绩效工资还只是教师四项工资构成中的一项而已，拿出来重新分配的还只是奖励性部分，30%的占比，若是全部都实行绩效工资，最后会变成啥样，大家可想而知。
综上所述，想法可以理解，但很难成为现实。老师们还是要努力再努力，争取在原有职称的基础上，再上台阶。有关方面也要进一步保证守住公平公正的底线。只要制度科学合理，在阳光下运行，一定会得到广大教师的支持和信任。
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