小学数学任我行
看情况处理，基本上两者相结合吧。
1.一些原则性的问题，比如说高空抛物，威胁到他自己安全或者别人安全的事情，侵犯他人财物的事情。这种时候，如果讲道理不听，一犯再犯，那么对待熊孩子就只能利用特殊手段了。有时候一些家长的粗暴说法是对的，一次打到他怕，让他印象深刻了，下次才不敢再犯。
2.闹脾气一类的事情，不如心爱的玩具没有买，不给看动画片在地上打滚……这种事情，你讲道理他也是不会听的，我觉得最好的方法还是先冷处理，等他发现哭闹没有解决不了问题之后，再去讲道理。一定不能让他觉得，我一哭，家长就会哄。
当然，教育孩子不单单只是粗暴和讲道理两种方式，有时候奖惩的方式也重要，比如你自己吃完饭就奖励你看一集动画片，在幼儿园等到了多少朵小红花就给你买喜欢的玩具等等，有时候也需要反话正说鼓励他，比如“我相信你一定可以把蔬菜都吃掉，你不会浪费粮食”，摔跤了“你很勇敢，自己站起来”“你真棒”等等
哆哆哆啦
现在的孩子都聪明，你讲一句他有十句等着你，道理他都懂，就是想尽办法来给他的错误找理由，遇到这种情况，就要适当的采取点暴击行动了，而且要趁早收拾，大了再收拾就没用了，我家女儿就是四五岁的时候有一次在商场撒泼乱要东西，平常两三天我就给他买一个玩具，那次买了一个，还是要别的，不给买就在商场跟我发疯，真把我惹火了，直接让我提上车，回家以后收拾了一次，新买的玩具我也给她砸了，当然我打的很轻，现在十岁了，从那以后想要什么都是跟我好好商量，出去也从来不发疯，就算了玩具专柜，看到喜欢的，只要我说不买，就很乖的走了，如果真的想要就回家跟我商量说爸爸，下次我考满分可不可以给我买那个玩具，或者生日可不可以给我买？我这人心软，遇到这种情况我一般第二天就带着去买了，谁让女儿是爸爸的小情人呢……
大王1111111
深有体会。
我家的今年四岁，天天肠子都能被他气青，你一打他爷爷奶奶就来了，更可恶的是姑姑每天给他发视频说:我家小宝是够听话的了，现在他自己都还是个孩子，别人打他打得来火了，能不还手么？听到姑姑这样说，小的就更加得意了，谁打了他，他就是拳头直接揍，我哥的才两岁，一开心就喜欢打哥哥，每次打了哥哥就扬起拳头说:你再打哥哥，哥哥就锤死你。因为说这话，已经被我打过很多次了，屡教不改。
吃饭不吃，天天吃饭就说:妈妈这个饭太烫了，我去玩一会，等你吃完了再来喂我。你不喂他就不吃，喂的时候还喜欢含饭，每次吃饭我就是泼妇。
除了爱干净不乱跑之外，我也发现不了他什么优点了，睡觉倒是还算听话，就是各种调皮，你说的话他不愿意听，讲道理他装作没听到，要不就是转移话题，打一顿当时是老实了，第二天又是老样子。每次我说要当个温柔的妈妈，一会就破功了。
橙子橙子加油
我们今天教育最大的失败，就是说教，我们和孩子并不生活在同一个世界里，我们并没有共同的逻辑起点。刘亚老师给你的总体原则和口诀就是只管行为，不讲道理，或者尽量少讲道理。对孩子或学生事前说明规则，当出现问题行为时，你首先应该直接了当的制止行为，可以短暂的惩戒，要记住，无论你是家长还是老师，一定要短暂而明确，在惩戒结束的时候可以简单说明惩戒的原因，明确告知惩戒已经结束，缓解惩戒造成的心理伤害。当管理行为发生冲突，比如孩子玩电脑，你关了电源，又板又闹又踹，并且嘴里不干不净，这个时候你不要理他，更不要升级去讲道理。不能搭话，一搭话就会恶语相加一发不可收拾。更多关于教育的问题，请你以后多关注刘亚百题。
刘亚百题
教育孩子要
桃李不言，润物无声
循循善诱，以身作则
帮扶在前，教育在后
奖勤罚懒，功过分明
宽严相济，文武并用
软硬兼施，耳提面捏
讲求实效，穷寇勿追
己所不欲，勿施于人
交流沟通，共同成长
循序渐进，持之以恒
加油😊共勉
铁马秋风劲漠北月光寒
必须是简单粗暴啊
乱棍底下出孝子，老祖宗留下来的传统是有道理的，打一次就长记性了，虽然现在是科学育儿，但是该打的时候还是要打，以我的经验有时候你给她讲道理他当时是听下去了，过后遇到同样的事情还是会犯错，小孩不像大人一样自律，她只要想，下一秒就会行动，才不会管你之前是怎么的对她苦口婆心的劝导，但是如果当时是你凶了她，她就会想起之前对她的照成身体上的伤害会感到害怕，就会犹豫去做不做了，当然了虽然是简单粗暴，但我们还是要把事情判断准确，错了要惩罚，对了要鼓励，等她逐渐大了要面子了，这个时候可以尝试着讲道理，这时她会试着接纳一点点。
科学育儿说简单也不简单，说难也不难，反正作为父母的要拿捏好，小孩就像一张白纸，最初的人生是父母给他画出来的，我们要一步一步的正确的牵引他。
周小滢
孩子不听话的时候，自己先把自己情绪调解一下再去跟孩子好好沟通一下心平气和的沟通。连说带笑跟你它开开玩笑，可以再玩笑花里提醒他没有学习将来路很难走。我会给他举例子，只要在网络上完成的任务我回说妈妈美读过书真搞不懂你就自己做一下吧！比如他给我奶个手机他会说你酒适合我们这些简单的手机，复杂你搞不懂。我回答到我以后就靠你教我了好好努力学习不要落后了哟！对待孩子不要太严肃很反感。在孩子面前做就是一问三不知的文盲，他会想到我不努力以后怎样帮妈妈做事呢！我们家孩子简单粗暴他是不会听的，打不还手，骂不还口的。等自己上演了泼妇完了他会坐到哪里一动不动。最好的沟通是面带笑容。
四川张妹
很高兴回答你的问题，我觉得孩子是天真的，没有不听话的孩子，只有暴力的家长。
孩子在不同的发展阶段会有不同的行为差异，智力水平也不一样，接下来我将从认知发展、情绪管理、自我思考三个方面去解答您的问题，希望能对您有帮助。
认知发展：孩子不同发展阶段认识不同的特征
认知发展的含义
认知发展是指个体出生后，为了适应环境，对事物的认知以及解决问题的思维方式 ，随着是时间的变化而发生改变。
瑞士心理学家皮亚杰，最早提出认知发展阶段理论，他将儿童成长认知发展分为四个阶段：
1.感觉运动思维（0—2岁）
这一阶段是孩子最自然、最纯碎的时候，对任何事物没有认知能力，只能通过触摸、观看、聆听去感受这个世界。
在这个阶段，儿童逐渐发展起“客体永存性”和“因果关系”的概念。
客体永存性是指有些事物在一定的条件下虽然肉眼看不到，但是它是存在的。
在婴儿7个月的时候，如果把他喜欢的玩具，突然放在身后，他会认为这个玩具消失了，当你在拿出来的时候，他又会很高兴。只要某种事物从他的眼前消失，在他的世界里认为已经不存在了。
因果关系是指“第一个事件”和“第二个事件”相互之间的关系，其中认为“后一件事”是“前一件事”的结果。
当我们按下会唱歌玩具的按钮，儿童会无意识的看着你，认为你的嘴发出的声音，我们要在他的面前按下这个按钮，让他知道玩具也可以发出声音，不是只有嘴可以发出声音，这种关系就是因果。
在感知运动阶段，是孩子智慧的萌芽，认知的基石，跟盖房子打地基一样。
2.前运算思维（2—7岁）
前运算思维这一阶段思考不具备逻辑性，通过语言符号和直观感受，掌握象征性的概念意义。
这一阶段以“自我”为中心， 对于事物有自己的想法，这种想法是直观的感受，在智力发展上，孩子会提出不同的问题，对任何新事物都产生好奇。
比如：一个小女孩张开手臂在操场上奔跑，象征着飞机；当看到“马”字，象征着生活中真实的马等等。
3.具体运算阶段（7—12岁）
这一阶段儿童产生逻辑思维活动，对于事物的看法更加客观。 面对问题会运用抽象的思维去推理，但推理的东西是真实存在的。
把水从一个细高的杯子导入一个矮胖的杯子，儿童会认为水变少，通过反复的实验，让他们逐渐了解事物的“守恒”。
4.形式运算思维（12岁以上）
这一阶段思维变得更加抽象了，通过“假设—演绎推理”，可以对无形的的事物进行抽象推理。
形式阶段是认知阶段最艰难的阶段，并不是所有孩子都能掌握必要深度的认知能力。不过，在此阶段不乏某些孩子特别的聪明、智力卓越、学业有成，这些都跟父母四个阶段的教育息息相关的。
我姐家孩子现在4岁，每天活泼乱跳，喜欢玩玩具，每天会提出不同的问题，对任何新鲜事物都敢兴趣，我姐都耐心的回答孩子的每一个问题，并用孩子所理解的方式去回答。
有许多家长不让孩子玩玩具，生活中总说不如把玩玩具的时间，放在读书上。我觉得这种教育理念是不妥的，孩子现在处于前运算思维阶段，出现的这些特征都是正常的，家长可以给孩子买乐高，不仅可以提高孩子的兴趣，还可以锻炼孩子创造性思维，同时也锻炼了动手操作能力，家长需要有正确的教育理念去引导孩子。
儿童在不同的发展阶段会有不同特征和行为，在孩子4岁的时候处于前思维运算阶段，喜欢提问题，喜欢联想；孩子12岁以上，到了初中会出现青春期叛逆时期，这个时期是最难得，孩子永远活在自己的世界里，以自我为中心，坚持原有论等等。
这些行为都是很正常的，作为家长我们不要指责和谩骂他们，应该用理性的思维，用正确的方式去引导他们，让孩子在不知不觉中去改变自己的想法，帮助他们健康成长。
情绪发展：父母要时刻关注孩子的情绪
情绪的含义
情绪是即时的感觉、受“导火索”的刺激，激烈但是时间短。
面对内向的孩子，当受到委屈时，则不太愿意告诉别人，把事情埋藏在心里，久而久之就会影响孩子的心理健康。
面对外向的孩子，当受到挫折和失败时，他们把情绪常常挂在脸上，通常以外界方的式把情绪发泄出来。
每一个孩子在生活中都会经历一些不如意的事情，可能他们的情绪或行为有一些极端，坚持父母否定论，对父母的言语油盐不进。大多数的家长，把所有的责任都归咎于孩子身上，怎么这么不听话。这样的回答不仅没有帮助孩子走出困境，还会对家庭产生更大的逆反心理。
作为家长，当发现孩子情绪不太好的时候，要及时给孩子关心和爱护，用鼓励的方式去帮助孩子走出心中的阴影。
《奇迹男孩》中奥吉，患有先天性面容畸形，一直与世隔绝，安吉12岁时，妈妈提出让他上学，在上学第一天，两旁的同学躲避的很远，都用异样的眼光去看他，就像怪兽来了一样。回到自己家里，躲避在自己的房间不与任何人说话，妈妈立刻走近他的房间，问他发生什么了？奥吉说：“同学们说我像病毒般丑陋”。
妈妈温柔的告诉他：“每个人脸上都有印记，或早或晚，心灵这张地图，给我们指引前方的道路，外貌这张地图，则记录我们走过的路途，这张地图从来都不丑陋，从来不......”
当孩子出现问题时，不要把所有问题归咎于孩子身上，我们要像奥吉妈妈一样，孩子在生活中遇到困难时，要及时给予孩子关心、爱护、和沟通，因为在孩子的世界里，你是他最信任的人，您对他的鼓励，会让他的内心重新填满阳光。
自我思考：没有愚蠢的孩子，只有愚蠢的家长
之前有一部很火的电视剧《都挺好》，电视剧中的苏明玉因长期受到原生家庭重男轻女的思想攻击，从小苏明玉缺失父母的关爱。因这样的的家庭环境，虽然在职场上是一个成功人士，但是在生活中还是工作中一直很冷漠，对待其他人没有一点温暖，也不轻易相信任何人。
原生家庭的好坏，直接会影响孩子的一生，家长尽量给孩子好的原生家庭，好的原生家庭不仅仅是物质上的生活，更重要的是家长要有正确的教育理念，让孩子在快乐中成长，也不要因为成绩的不好，对孩子大喊大叫，成绩不是衡量一个孩子优不优秀的唯一标准，经过调查研究成绩不好的人，容易当领导。
家长要在孩子身上找到他们的闪光点，挖掘孩子身上的有点，多用鼓励的语言让他们建立自信，父母是孩子的榜样，您的一举一动孩子都看在眼里 ，他们的模仿能力很强，家长在生活中要给孩子做一个表率榜样。
大家在生活中可以观察，如果家长是蛮横不讲道理，那他的孩子也是一样；如果家长喜欢帮助别人，那他的孩子肯定是一个充满正能量的人，在生活中给别人带来阳光。所以没有不听话的孩子，只有暴力的家长。
【结语】
当孩子遇到挫折时，家长不要以暴力的方式去解决问题，而是给他们更多的关爱和照顾，让他勇敢的去面对生活。而现实中的大多数的父母在面对孩子缺点时，都会把个人意志的消极情绪带给孩子，长时间孩子就会产生一种反感，严重了会影响彼此的情感。教育孩子我们需要把积极正能量的传递给他们，在生活和学习中要也要及时关注孩子的情绪反映，逐渐让孩子找到自信。没有不聪明的孩子，只有愚蠢的家长。
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art张小宁
那要看多大的孩子啦，如果是儿童那我跟你分享一下。千万千万不要动粗，否则你将会是他的镜子，他也会对别人动粗。
给儿童讲道理孩子听不见怎么办？
经常跟孩子讲道理的父母，最后会收获一个什么样的孩子呢?当孩子长到定的年龄，突然有一天他会对你说“闭嘴，你的话太多了。”卢梭在《爱弥儿》里反复提到，“跟孩子讲道理是最无效的教育。”这句话，值得我们思考。)这会吞噬孩子的童真，很多孩子都会因为调皮被父母说教。可是，我们可曾真的蹲下来，探求孩子内心的秘密，以及孩子行为背后的原因呢?心理学家皮亚杰在“儿童自我中心论”中给了一个答案——孩子只能从自已出发看世界。他们的世界很简单，一切都与自己有关，那些属于他或不属于他的小玩意，以及发生在他周围的事都与他有关。也正是由于这种思维，使跟孩子讲的那些道理，基本行不通。皮亚杰认为，“儿童就是这样完全没有经验，以至于他对他自己的没有经验也不能完全知道。而且即使当他以一种不为别人理解的方式自言自语时，他也认为他自己和整个社会集体是混为一体的。”所以，再好的道理，如果孩子听不进去，那就是没用的道理。我们应该考虑的不是责备孩子不听道理，而是应该考虑怎么才能把道理讲得让孩子听进去。巧妙地跟孩子讲道理，绘本就能够起到这个作用，因为绘本是最适合孩子阅读的图书形式，其故事内容非常容易印在孩子的心中。通过阅读绘本故事，让孩子看到犯错产生的可怕后果。比如孩子不刷牙，让他们看看《没牙的老虎》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》；孩子喜欢发脾气，让他们看看姓气的亚瑟》，亚瑟是如何将宇宙弄爆炸的；孩子喜欢吃零食或只吃肉食，不吃蔬菜，让他们看看《好饿的毛毛虫》，那个星期六毛毛虫为什么会肚子疼，以及肚子里有个火车站》，让孩子知道肚子里的小精灵不喜欢你挑食，更不喜欢你狼吞虎咽地乱吃东西。通过角色扮演，一问一答，用绘本讲故事，让孩子跟着故事主人公去亲身体验，用孩子能够理解的方式，让他明白该怎么做。为此，父母如果能够帮助孩子爱上阅读就显得尤为重要了。除此之外，读书还可以增加孩子的内涵，每天读一点好书，日积月累，读不读书的区别就显现出来了，所谓开卷有益，说的就是这个道理；读书还可以领略智者的思想因为读书的过程就是和智者交流的过程，能够让孩子的思维变得开阔起来。所以，在整个童年阶段，阅读和实践都是孩子们最重要的学习方式。利用绘本帮助我们讲清那些道理，或者鼓励孩子去实践、去体验，远比做一个唠叨的父母要强得多。
Love庭婷
谢谢题主提问，我觉得孩子不听话的时候，我们还是要跟他讲道理，理通了就什么都通了。我是生活领域创作者，平时比较关心这方面的问题，所以我给列举下当孩子不听话时我们应该处理的若干：
1，若孩子较小的时候，我们应当循序渐进地和他讲道理，这时的小孩吸收能力较强，讲讲应该能通的。
2当小孩慢慢长大以后，他们已有独立的思维能力，这时打巳经没用了，只能慢慢的和他讲道理。
3当孩子步入青春期时，这时他的思维叛逆，好话听不进，我只能利用我身边的朋友去规劝他。
总之，我们在教育孩子的时候一定不能简单粗暴来解决问题。一定要注意和孩子好好沟通，要多点耐心。现在的孩子接触到东西太多，自然道理也懂得多，慢慢和他聊，没有讲不通理的。
各位有什么不同观点欢迎拿来共同探讨。
