導語：
相信很多學生都會有這種想法:“
老師就喜歡學習好的學生，嫌棄那些調皮搗蛋的，老師肯定不喜歡我。”雖然老師會比較偏愛學習好的學生，但大家也不要放棄自己，還是要努力做到更好。有的老師無論表面上做到再公正，總歸是有那麼幾個自己喜歡的學生，有意無意的關注，或者有意無意的偏向。
我們在抱怨不公的同時，還不如抓緊努力，讓自己成為那個受老師重視和關注的學生。
就在前段時間，班級裡要選紀律委員，可是令全班同學都沒有想到的是，班主任竟然選擇“阿洋”來擔任這個職務。因為紀律委員本來就比較威風，所以有很多人都想要競選這個職位，可是卻沒有想到，最後讓阿洋當上了。
班主任的任命通知出來之後，有很多人就開始不服氣了。明明他學習不怎麼好，甚至本身還不怎麼聽話，班主任平時好像並不怎麼喜歡他，都沒跟他有過笑臉，怎麼會選擇這個人當紀律委員？後來班主任的一席話，才讓眾多同學恍然大悟。
“阿洋同學一直都是活潑熱情，不僅在平時生活中熱愛幫助同學，甚至也幫助了老師很多。每次去辦公室拿課本，拿粉筆，幾乎都是由阿洋同學主動去做。就連衛生區髒了，需要指派幾個人去打掃，也都是阿洋掙著搶著去，所以我認為，像她這麼熱情善良的人，有能力擔當紀律委員，也希望大家能夠配合阿洋同學的工作”。
大家一開始都認為班主任不喜歡阿洋，可是剛才的一席話，卻是讓同學們恍然大悟，原來阿洋一直都十分討老師的喜歡。有時候，老師雖然表面嫌棄這幾種學生，但實際上背後卻是萬分欣賞，接下來就讓我們看看，到底是哪幾種學生吧。
1.“經常帶動課堂氛圍的學生”
首先是那些經常出頭帶動課堂氛圍的學生，或許這類學生本身學習不好，又或者說比較調皮搗蛋，愛說話。但是他們帶動了學習氛圍，哪怕是一個很簡單的問題，他們都會勇於率先舉手回答，也會讓老師很開心。
表面上老師嫌棄這種學生，實際上，老師也很喜歡這類學生。
2.“成績比較好的學生”
還有一些成績比較好的學生，別看老師有時候對他們不冷不熱，甚至還經常挑他們的小毛病，嫌他們又白丟一分。
但實際上，老師們最欣賞的還是這些學生，經常會在辦公室誇獎他們，可謂是把他們當成自己教學的驕傲，學渣們往往表示：惹不起。
3.“組織能力比較強的學生”
還有一些學生，平時的組織能力比較強，在各種活動和場合當中，有強大的號召力，而且還有非常強大的組織能力，只要老師一安排，就能明白該怎麼做，讓老師少操不少心。
老師也一般比較喜歡這樣的學生，業務能力強，有他們在身邊，有很多事情都不用老師操心。雖然平常老師不會和這些同學聊的很多，但一有活動，老師首先想到的還是這類學生。
4.“比較聽話，從不搗亂的學生”
還有一種學生比較聽話，在課堂上從不搗亂。哪怕他們學習不好，甚至有些木訥，考試總也考不好，但是老師們還是比較關注這類學生。
只要有時間就會指導指導他們學習，因為這類學生往往比較認真，會讓老師的付出得到肯定，所以老師的內心，也是十分關注這類學生的。
5.“特別熱心腸的學生”
還有一些學生，總是十分的熱心腸，就像上述案例中的阿洋一樣。平時熱心幫助同學，而且還能主動幫老師跑腿，有時候老師表面上看起來不喜歡他們，甚至會經常吐槽他們，但實際上，老師的心裡面還是有這類學生的，並且十分喜歡。
老師喜歡的這五種學生，有你家的孩子嗎？能得到老師的喜歡是十分重要的一件事情，孩子本身就是需要鼓勵的，受到老師的關注和喜歡，就意味著得到老師的肯定和認可了，學生學習起來才會有動力。
但是老師不管是喜歡還是不喜歡哪位同學，都不能讓孩子覺得自己被輕視了，如果孩子回家說：“媽媽，我覺得老師不喜歡我，他都不看我一眼。”時，家長的建議是非常重要的，孩子在學校也許不敢跟老師交流，老師也沒有時間和每個孩子溝通，那麼這個時候，家長的角色就非常重要了。
當孩子問這類問題時，家長可以告訴孩子，不管老師看上去是否喜歡你，你都是媽媽心裡最棒的，只有自己努力才會有收穫，得到“老師的喜歡”是不會幫你去學習的。每個孩子在學校學到的知識都是一樣的，只有自己努力的學到腦子裡，才是真本事。
孩子學習的勁頭是提高成績的重要前提，甚至會讓各方面都再上一個臺階。所以努力的將孩子培養成這幾種學生，讓孩子變得更加優秀，更加自信起來吧。
你的孩子會經常得到老師的誇獎嗎？遇到老師“偏心”的情況，你又是如何開導孩子的？歡迎下方評論留言分享你的經驗。
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