家長總是認為孩子的成績就是孩子的一切，所以別人家的孩子成績和自己家的孩子成績就變得尤為重要了。而且家長總覺得只要把成績搞上去了，孩子就會有未來。其實這只是一句安慰自己的話而已，因為知識改變命運的這種情況其實還是比較少見的，更多的是情商改變命運。
也許在學生時代的時候，我們走向社會。只有成績是不夠的，因為智商只是學習能力，而並非綜合素養。
因此，我們作為家長，千萬不能夠一直逼著孩子去考第一名，考第二名，而如果孩子退步了之後呢，我們也不能夠像電視劇裡面一樣對孩子拳打腳踢，這對孩子實在是過於嚴格了。
在這裡，幼兒園老師是這樣子說的，長大後有出息的孩子其實都並不是班裡成績優異的孩子，而是有以下表現的孩子哦~
幼兒園解答：長大後更有出息的學生，不是班裡前三名，而是這些
第一種：就是中上等的學生
為什麼會這麼說呢？中上等的學生處於學習能力、人際交往能力活動能力的中等位置，他們沒有那麼拔尖，但是很多業內人士都指出：只有處於中等水平能力的人才是最穩定最有最有上進心的人。因為他們更有抗壓能力，他們對於挫折比優異的尖子生還能承受的住打擊。
為什麼中等生和尖子生會有這麼明顯的差距呢，主要是因為他們有以下幾種特徵，所以家長不要再要求孩子變得太優秀啦，只有孩子自己覺得好才是真的好！
不知道大家有沒有看過，在幼兒園的時候有很多孩子唱歌唱的好，拼音拼的好，寫字寫得好。這些學生從來都不需要老師擔心，什麼都會。但是隨著老師給予孩子的誇獎越多，孩子就變得越來越燥起來。他們為了能夠讓老師認可他們，他們就會不斷的努力，嚴格要求自己，因此心理壓力變得越來越大。
他們擔心成績會退步，害怕接受不好的結果。到了成年之後，他們害怕失去勝利的結果。想要憑本事和能力的時候，又發現周圍已經少了肯定和支持了。這種心理上的落差呢，就是壓垮尖子生內心的最後一根稻草了。
第二種：就是老師的格外照顧太多，並不能夠幫助孩子能夠自主學習
因為我們作為尖子生，我們作為人上人會受到老師的喜愛，尤其是在成績方面，從來不會讓老師過多操心。所以呢，老師也會耐心輔導。幫助優等生成績不會有所退步，這個是老師對孩子的一種培養。但是，孩子就會出現自我學習方面不足，什麼都需要他人指導。在無意識的情況下呢，孩子沒有了自我創作能力。這種資源的偏向呢，反而使得這些普通的孩子有了機會上升。
因為他們更喜歡自我學習。雖然也喜歡和老師解決一些問題，幫助解答自己的問題。但是更多的是他們想要自我解決問題，而並不是讓比他人解決自己的問題。
所以這些中等的孩子他們更能耐得住挫折，戰勝了困難。所以我們千萬不能夠以成績來判斷一個孩子的未來，我們各方面都能夠幫助孩子去做好優質，但是關鍵就是要在孩子健康成長的這個情況下。
這個人才的培養就需要家長在各方面做好提升，但是並不是逼迫的舉措，而是讓孩子感覺孩子一想去做才會變得更好！
既然家長關注到了這方面可能會覺得自己孩子和其他孩子有本質上的差異，我們該怎麼去儘量讓孩子獲得這些能力呢？不要著急，今天小編帶來的乾貨包你們滿意。
1、 上早教
很多家長現在都開始把孩子送到早教中心進行前期學習，為的就是讓孩子儘快適應一些基本的知識。就好比笨鳥先飛，早教中心有很多培養孩子智慧的小遊戲，不乏味且有趣。跟著老師一起做遊戲，孩子的各種潛能得以早點開發。
2、 購買益智類玩具
玩具，孩子都喜歡。作為家長，我們需要購買可以開發孩子智力的玩具比如魔方蛇、幼兒黏土、幼兒拼板等。孩子可能比較喜歡那些洋娃娃、玩具槍之類的，那這個時候我們就可以告訴孩子這些益智類的玩具比這些只會發光唱唱歌的有意思多了。並且帶領孩子進行嘗試，第一次讓孩子感覺到成功，然後他們就會欲罷不能了。
孩子上幼兒園都是件大事情，家長不要擔心過度，但也不能毫無準備，不然遭罪的只是孩子。
從小訓練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養成集中注意力的習慣。專注力不是天生的，越早對孩子進行這方面的培養和訓練，孩子的專注力就越強！
個人認為遊戲書對於3-6歲培養專注力的一個好工具。小編推薦《專注力訓練兒童益智開發遊戲書》全6冊這套智力開發遊戲書專注力
本套繪本採購多種遊戲類型，多角度鍛鍊專注力突破思維定式，提升專注力，其中游戲方式找不同、連連看、顏色辨認，分類、配對等等遊戲方式來鍛鍊孩子，讓孩子樂在其中！
其次這套遊戲書最大的特點是色彩鮮豔，有繪本的感覺，孩子可以通過圖片去理解遊戲的規則。同時父母可以陪孩子一起做遊戲書，能夠提升親子關係，增加更多的交流！
專注力是孩子在未來學習增加智力所需要的重要能力，法國生物學家喬治.居維葉說“天才，首先是注專注力”只要充分挖掘專注，孩子越專注觀察就越敏銳，思維推理就越縝密判斷就越準確，就越富有創造力。
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