古人云：“少成若天性，習慣成自然”、“3 歲看小,7歲看老

家長們首先要了解蒙特梭利教育法，簡稱蒙氏教育。在蒙氏教育看來，每個寶寶都有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智能練習（語言、數學、科學）等形式，慢慢形成了健全人格的基礎。

也就是說，寶寶最初通過感覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等各種感官來充分探索個別事物的細微差異，從而體驗和認識世界。在這個階段，若寶寶有充足的感官刺激和訓練，能很好地提升大腦神經發展。

什麼是蒙特梭利教育法

蒙特梭利教育法：讓孩子獨立“做自己”

• 一、以兒童為主
• 二、把握好兒童的敏感期
• 三、培養孩子的完全人格

那麼一起來看看蒙氏教育法如何培養品格的吧！

蒙氏教育的核心思想和理念

1、自由與紀律　　

• 1、1紀律是以自由為基礎的
• 1、2自由應當限制在集體利益之中
• 1、3教育孩子應該多觀察、多理解、少干擾

2、自由與秩序　　

• 2、1建立價值判斷體系
• 2、2選擇時機，觸發孩子的自我管理

3、培養孩子的獨立性　　

• 3、1及早培養孩子
• 3、2依賴是人性最大的障礙

4、取消獎懲制度　

5、自由的生物學觀點

蒙特梭利幼兒教育內容

蒙特梭利教學法，著重於培養孩子專注度、秩序感、獨立能力和手眼協調等多方面能力。

通過

數學教育通過由少至多量的比較，然後引入加、減、乘、除等簡單運算操作，從而介入四則的運算的數學基礎；語文教學方面，開展表達訓練，同時培養英語入門教育；文化教育方面，在蒙氏教室配備了植物、動物、天文、地理、歷史、地質等教具，教孩子學習怎樣照顧動植物、認識自然、瞭解環境和宇宙萬物的奧秘。

蒙特梭利幼兒教育的特點　

蒙特梭利幼兒教育的特點是以兒童為主、注重完全人格的培養、順應兒童自然成長的規律、提供充分的教具、不“教” 的教育、把握敏感期的學習、教師居於協助啟導的地位等特點。

蒙梭利幼兒教育強調以兒童為中心，專門為孩子打造一個可以讓他們“獨立自主”的“兒童世界”。反對以教師為中心的“填鴨式”教學，注重教師的啟發式引導教學。

通過學習動作、感覺、語言、技能和道德發展等，使兒童形成一個身心統一、品行自律、心智平衡的獨立人格。認為兒童具有無限的潛能，其生命的最終發展是走向獨立，應著重培養孩子健全獨立的品格。教學中通過具體的練習如五官感覺練習、生活基本能力練習、智能練習等方式來形成健全的人格基礎。

親子游戲玩得好，也是早教的一種方式。早教對寶寶的成長有著積極的意義，因此越來越多的家長開始重視起來。但是親子游戲，你真的會玩嗎？親子游戲，是拉近親子關係、增強親子感情的辦法之一。

蒙特梭利教育法所提倡的6大親子游戲

1、疊積木

積木雖然簡單，卻隱藏著大奧秘。它具有很好的益智作用，是寶寶成長過程中必不可少的玩具之一。積木的玩法有很多，每個積木都有不同形狀的面，寶寶在排列的過程中能感受到變化，是很好的視覺訓練，也能提升動手能力和思維能力。

2、七巧板拼圖

拼圖的益智效果也有目共睹，而且隨著寶寶年齡的增長，拼圖的玩法也會變得多樣。七巧板拼圖看似簡單，卻很能引起寶寶的注意。在拼圖過程中需要把七塊形狀拼到一個正方形裡，挑戰力十足。

3、 切玩具水果

大部分寶寶對這個遊戲都愛不釋手。只要準備齊全道具，玩法其實很簡單。用刀子把玩具水果切開，再把相同的水果粘在一起，合二為一，能教會寶寶切的動作，而且能學會水果配對。此外，還能與寶寶玩一些角色扮演遊戲。

4、百寶箱遊戲

這個遊戲也非常有趣，可以先帶寶寶在家裡、到戶外收集一些有趣的物品，比如松果、樹葉、水果等等，能充分體會到探索、觀察的樂趣。準備好道具後，讓寶寶自由從百寶箱裡拿出物品，看一看、聞一聞、摸一摸，能帶給寶寶多元的感官刺激，對其認知發展亦有幫助。

5、沿線剪紙

沿線剪紙，也是個很簡單的遊戲。玩這個遊戲時，家長只需給寶寶準備一把安全的兒童剪刀，就夠了。對於年齡較小的寶寶來說，用剪刀一直是有吸引力和挑戰的事。

當然，如果大一點的寶寶可能已經學會撕紙，學會剪紙，但可以在紙上畫一些形狀、線條，讓寶寶沿著線條剪紙。這個小遊戲能讓寶寶剪刀的用法，瞭解形狀，也能鍛鍊專注力，也能鍛鍊動手能力哦。

6、聽音筒

越是神秘，寶寶越感興趣，特別是對瓶瓶罐罐的東西都非常有興趣。當確保環境安全時，可以給寶寶準備一些罐子，然後在裡面裝入各種各樣的東西，比如豆子、小石頭、米、小車、沙子等等，輕輕搖晃，讓罐子發出不同的聲音。也可以讓寶寶自己搖，感受不同聲音的差異，給他帶來聽覺刺激。

蒙特梭利教育法-感官教育的三大原則

首先，堅持蒙氏的原理：讓寶寶自由地適應， 你只為他準備環境，和誘導他去接觸你所設計過的教具（一般人所謂的益智玩具）。千萬不要操之過急，給孩子訂下“教”他的進度，以免寶寶被“盯”得厭惡學習，害怕你來“教”他。

然後，銜求品名（形狀、顏色、名稱、 用途等）的認識，再逐漸進入確實、精細的程度。最後，由聽（媽媽講說）到看（實物接觸）， 並充分利用五官，再進入手腳“做”的階段。父母縱然不是幼教專家，但卻是孩子的第一位啟蒙老師，堅持原則教學，會收到意想不到的結果。

所以要鍛鍊寶寶各方面的能力，家長平時在家也可以與寶寶進行一些小遊戲，蒙特梭利的早教小遊戲有寓教於樂的作用，對寶寶日後的學習、性格養成等都有幫助。

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