教師這一行業是我們所有人眼中最穩定的工作之一，是我們口中的“鐵飯碗”。所以不管每年外界變化如何，教師永遠不會被波及到，但今年比較特殊，由於新冠病毒的突然襲擊，漫長的假期讓許多人都沸騰了，加之今年高校畢業生有800萬之多，就業壓力極大。
教育部為緩解高校畢業生就業壓力，已經發布通知表示中小學招收教師名額將會擴大，我們所有人都高興不已。
但這時，陝西教育廳又發佈一則重磅消息！很多人都為之震撼，直接關係到職稱評定！
這被很多人稱之為教育行業新方向，不僅關係到教師，還關係到每一位學生，而且此次新方向還關係到了教師職稱評定！教育廳都已經發布通知了，作為教師，還是需要知道此次教育行業新方向。
陝西省人民政府在本月10號召開了防疫發佈會時解讀了1號文件，並且對教師職稱評定做出了以下要求，城市的中小學教師，如果想要評正高級丶高級職稱時，要有在下鄉任教一年的經歷，或者在相對於薄弱的學校有3年的任教經歷，否則沒有資格評定。
這則消息一出，引起了所有教師的熱議，這不僅僅關乎到自己在本行業以後的發展，更是關係到自己的生活啊！要知道評職稱對所有教師來說都是大事，但要在鄉下任教一年或其他相對於薄弱的學校任教三年，這時間可不短啊，
而且這對於學生來說也是一件非常重要的事情，教師想要評更高的職稱，就必須要到下鄉或者薄弱的學校，無法再為學生講課傳授知識，這會直接影響到學生的學習啊，筆者就是在初中時換了英語老師，導致成績一路向下。
這則消息，有支持的當然也有反對的，站的角度不同思考的問題也就不同，“公說公有理，婆說婆有理。”
支持者普遍認為，現在鄉下和市裡的教育水平的差距終究是有的，如果這項政策真的能夠落實了，老師肯定會有更多的教學經驗以及生活經歷，不僅能夠接觸到更多的學生，而且還能為鄉下帶去市裡的教育。一舉兩得豈不美哉？
反對者大都是因為鄉下的生活條件丶教學條件比市裡要落後得多，非常難以適應鄉下環境，而且一去就是一年，一年可不短啊，甚至有的老師擔心自己沒法適應鄉下，進而耽誤了學生的學生，這可怎麼辦？
對此，也有一些人提出了疑問：市裡的老師想要評高職稱，需要到鄉下來任教，那麼鄉下的教師想要評高職稱，這該怎麼辦呢？難道有一些優惠政策嗎？還是需要他們去市裡教學呢？
總而言之，陝西省教育廳發佈此則消息是站的角度是非常對的，都是為了學生的學習著想，不僅可以豐富教師的教學經驗以及生活經歷，又能為鄉下的學生帶去良好的教育，進而推動鄉下教育水平的提高，最後促進農村的發展。
你是怎樣看待這一政策的呢？歡迎留言與我討論哦！
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