紅太狼244851080
1. 首先祝賀你，當你來提問時，你已經意識到，自己能夠影響孩子。說明你在心態上是足夠重視的。
2. 想讓孩子成績提高的最好方式是和孩子一起成長。
首先你可以從自己的行為上做出改變。例如和孩子在一起時，不是玩手機，而是拿出一本書來看。
你可以拿出孩子的語文書，讀一讀，有優美的句子和孩子討論，有不理解的地方可以向孩子請教。
我相信孩子一定能感受你的變化。如果你在旁邊認真看書，我相信孩子是不好意思玩手機的。
3. 其次，和孩子講究原則。
規定的時間學習，在休息的時間陪TA玩耍。讓他感受你的支持與愛。
4. 其次，多和老師溝通。
我是一名英語老師，我很樂意和孩子的家長溝通。因為通過不斷的溝通，我可以將孩子的不足告訴家長，讓家長協助我一起促進孩子改正，進步。
通過和老師交流，你就可以知道自己孩子在哪方面不足，這樣可以更好的對症下藥。
5. 最重要的一點，也是最難做到的一點。不要放棄自己作為個人的奮鬥。去努力，去流汗，去堅持，去實現夢想。
孩子會你將視為TA的精神榜樣，我相信這樣你的話語一定會對他更有說服力。
他也更有勇氣去面對挑戰、迎接困難。
暖媽六六
要做一名師友型的家長，與孩子相處亦師亦友。
反對做控制型或放任型的家長。
琴書畫詩花茶
和孩子一起學。
好說歹說
以身作則
田野桐花
家長要做的就是教會孩子舉一反三的能力，而不是題目做多做少。從小問題入手，讓他能舉一反三，這樣孩子對解決問題有了興趣，興趣是最好的老師，成績自然會提高。
Keiram
可以陪伴，生活和精神上的支持
雪梅二姐
監督，關心，心裡交流
土家小玉
如何提高孩子學習成績？這是無數家長關心的問題。魏琛琛博士在和家長交流的過程中，很多的家長認為孩子從來不會自己主動的學習，做什麼事情都需要家長督促~~可是，魏琛琛博士不禁要問各位家長，你以為學習是孩子一個人的事嗎？答案是否定，孩子的學習，從來都不是孩子一個人的事。
1、一個叫瑞的女生，很懶，經常上課不注意聽講，經常說小話，作業總是推遲交或者不交。
作為老師，除了對學生進行思想教育外，還得給家長打電話，讓家長來學校，對孩子的各種問題進行溝通。
爸爸在村子附近的煤場幹活，專門負責家裡的經濟；媽媽呢，專門負責兩個孩子的日常生活及上下學事情。有時候，爺爺奶奶也幫忙接送孩子。
學生有問題，老師必須和家長溝通。因為教育不僅僅是學校的事，更是家長的事情。
我給瑞媽媽打電話，讓她來學校，就孩子的事情進行溝通。有時候，瑞媽媽來接孩子的時候，我會直接告訴她。
每次溝通的時候，瑞媽媽總是很不耐煩的樣子，總是覺得孩子很笨，總是想打罵孩子。
我告訴她,不要打罵孩子，在家裡監督孩子把作業認真完成。至少孩子的態度要認真端正，書面要乾淨整潔。完成後，要讓孩子自己主動檢查，養成好習慣。
瑞媽媽，一開始還比較配合，監督孩子比較認真地完成作業。但是孩子認真完成幾次後，我發現作業又回到原來的狀態了。
於是，我問瑞：“你的作業怎麼又回到原來的狀態了？你媽媽接你回家之後，你都幹啥？”
瑞說：“媽媽經常出去打麻將，或者出去跳舞，再或者去做點零工。”
於是，我打電話，請瑞媽媽來到學校。我說：“是孩子的學習重要，還是你玩重要，還是你打零工重要。你家裡有人掙錢。”瑞媽媽說：“她太笨了，我不想管她，我也教不會她，我也沒那個能力。你們老師費點心吧。”
有時候，瑞媽媽還會說，看到瑞這樣笨，我就很煩，討厭，還不如我去外邊幹活掙錢輕鬆。瑞媽媽的話經常是這樣的。
聽到瑞媽媽這樣說話，我真地很生氣，我說：“你們當家長的，只負責一兩個孩子；我們做老師的，要負責全班同學。你自己的孩子不負責，你想讓誰負責啊？你以為學習是孩子一個人的事，才不是呢。”
有時候，我也告訴她，對孩子多點耐心，讓孩子一點點進步。不要動不動發脾氣，打罵孩子。
瑞媽媽聽到我這樣的話，面子上總是說會盡力管，但實際上該打麻將還打麻將，該跳舞還是跳舞，該跑出去掙錢還是會跑出去的。
一名小學生，還是個孩子，在學校裡需要老師的幫助，在家庭裡，需要父母的幫助。只有兩者結合，溝通好，孩子才可能成長得更好，所以學習從來不是孩子一個人的事。
2、班上還有個叫凱凱的男生。三年級我接班的時候，這孩子的語文很差，尤其是讀課文和寫作文。三年級，課文一下子長了，孩子讀地結結巴巴；每個單元的作文，還是都寫得亂七八糟，完全是文字湊數。
這個男生比較內向，每次我讓他讀課文的時候，他的聲音都很低，而且經常是斷斷續續的。每次的作文，我問他會不會寫，孩子哭著說：“老師，我真地不會寫。”
面對孩子這樣情況，我只能鼓勵孩子。我告訴孩子：別灰心，在學校老師一點點幫助你；在家裡，需要你父母幫助你。
凱凱的爸爸經常三倒班，我給她媽媽打電話。
第一次見到凱凱媽媽時，她衣著很樸素，對我非常尊重。我簡單明瞭地把孩子的情況告訴了她。她說：“謝謝老師告訴我孩子的真實情況。我能為孩子做些什麼，才能幫助到孩子呢？”
我說：“讓孩子在家裡每天大聲朗讀課文，開課前讓孩子讀流利；至於，孩子的作文，每天監督孩子寫點東西，或生活記錄，或看看報紙，摘抄優美的詞句。堅持時間久了，孩子的作文就好了。最為關鍵的是，對孩子有耐心。”
自從和凱凱媽媽談話以後，凱凱的語文朗讀發生了變化。每次站起來讀課文，同學們都投來驚訝的目光；凱凱的作文呢，也寫得越來越好了，經常被大家爭搶著看。
有次，凱凱媽媽來接孩子，笑著對我:“謝謝老師，我們凱凱的語文進步了很多。” 我笑而不語，然後告訴她：“應該感謝你自己，你這個媽媽很有責任心。”
凱凱媽媽告訴我，一開始在家裡讓孩子讀的時候，孩子得很結巴的時候，光想發脾氣。但是想起了我交待的話後，內心就平靜了很多。
她還告訴我，孩子讀不好的時候，她自己就大聲朗讀，自己讀好了，再讓孩子讀，或者媽媽和孩子一起大聲朗讀。讀著讀著就流利了，讀著讀著孩子就自信了很多。
就這樣，凱凱的語文進步很大，我想著主要歸功於媽媽的認真與負責，媽媽下了功夫。
3、瑞的媽媽，看到孩子就很煩，光想打罵；凱凱的媽媽，卻把記住了我的話，在家裡，和孩子一起努力，最後不僅孩子進步了，媽媽進步了。
對於孩子來說，最初的十年很重要。你不管教孩子，孩子怎麼可能好好成長呢？做為父母，你都不願意為孩子付出，孩子怎麼會好好成長呢？
孩子在學校聽不懂課，完不成作業，或者說不能夠與同學老師友好相處。孩子內心也很痛苦，但是作為家長呢？難道你能袖手旁觀嗎？難道你不該負責嗎？你不該為孩子的成長做一些思考嗎？難道你不該為孩子的成長做一些改變嗎？
孩子都是父母的複製品，孩子身上暴露的問題，根源都在家長身上。所以解決問題，還得家長先去反思自己。先把自己身上的毛病改掉，就自然而然給孩子樹立了好的榜樣。這就是，遇見孩子，遇見更好的自己。家長要逐漸成長起來，做個成熟的家長。
魏琛琛博士認為提高孩子的學習成績並不是一件困難的事情，最重要是看我們家長對孩子有沒有用心，有沒有運用合理的方法去引導孩子。在孩子成長的每個階段，都需要學會某項技能或一些技能應該在某個水平。如果孩子沒有達標，做父母的，就需要與孩子溝通，問問孩子是怎麼想的，最後家長可以給出自己的建設性建議，父母要做的是，幫助孩子成長，幫助孩子樹立生活的自信心，讓孩子健康快樂的成長！
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小學時期，大人學會讚美！
初中時期，母親學會閉嘴，由父親幫助他明白，現在的你除了讀書，一無是處！
高中時期，父母都得明白孩子想要什麼！
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需要多關注孩子，積極培養孩子的學習興趣，良好學習習慣。
1.給孩子心理暗示
一些孩子對學習沒有興趣有可能是受家長或者老師的影響，為什麼這麼說呢？孩子在學習的時候會因為一些小小的干擾或者聲音對學習失去興趣，我們要做的就是讓孩子屏蔽外界的聲音，在心理上給自己施加暗示，並在聽課的做題的時候給自己鼓勵，這樣學習起來就會有很好的效果。
2.遊戲式的學習
遊戲式的學習指的是採用遊戲化的方式進行學習。學習，也不能讓孩子變成書呆子，要勞逸結合，這些更能激發孩子的學習興趣，當這種興趣已經很成熟的時候，再教給他學習的方法，效果會更好。
3.呵護孩子的好奇心
好奇心是孩子學習興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界，是孩子的天性。有些孩子對什麼事都要問個究竟，有一連串的“為什麼”。對此，教師和家長千萬不要橫加指責，要耐心解釋並答覆孩子的提問，尊重孩子的這種好奇心和求知慾，給予正確的引導和鼓勵。
4.發展孩子多方面的興趣
一些孩子由於受家庭和周圍環境的影響，在3歲左右就開始對畫畫或樂器產生興趣。特別是孩子進了幼兒園以後，在老師的指導下，他們的興趣愛好出現了第一次飛躍。最先使孩子產生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演，當然這些都是模仿性的。父母只要做有心人，為孩子們提供一些條件，準備一些簡單的器具，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子的多種學習興趣就會逐漸培養起來。
5.讓孩子多聽多讀
孩子的模仿能力很強，平時可以給孩子大聲朗讀，讓孩子多聽，能提高記憶力，能培養語感，即使是小寶寶，也會通過聽來模仿。可以給孩子讀一讀書，還可以放一些經典的兒歌和童謠，在玩的同時潛移默化的進行學習，也非常不錯的方式。
6.理想細化，確立當前小目標
一個大的理想擺在孩子面前，他一定是無所適從的，需要家長幫助孩子來細化分析，做出當前目標。尤其是孩子為了他的理想而制定的第一個目標，一定要讓孩子能夠達到，讓他有一種距離目標越來越近的感覺。並引導孩子的關注點由靠近理想的喜悅向享受完成學習任務本身的轉化。讓孩子覺得能有計劃的完成一件事，也是很高興和自豪的。
7.理想細化，確立當前小目標
一個大的理想擺在孩子面前，他一定是無所適從的，需要家長幫助孩子來細化分析，做出當前目標。尤其是孩子為了他的理想而制定的第一個目標，一定要讓孩子能夠達到，讓他有一種距離目標越來越近的感覺。並引導孩子的關注點由靠近理想的喜悅向享受完成學習任務本身的轉化。讓孩子覺得能有計劃的完成一件事，也是很高興和自豪的。
8.引導孩子體會學習的快樂
引導孩子，從學習中感受到快樂。比如學習到新的知識，可以問下孩子對新知識的感受，讓孩子有意識地思考體會下。這樣的思考會讓學習的快樂深入到孩子的心中，當下次學習的時候，他就能想起收穫知識後的喜悅，因此會積極的學習。
