這次新冠肺炎疫情已經使中國學校教育延遲開學持續了一個多月，外國疫情陸續暴發也迫使一些國家不得不立即停課關閉學校，以降低公共衛生安全風險。
疫情提醒和教育我們每一個人，生命安全和身體健康是擺在第一位的，是教育的第一要義，而是否接受完整的教育是第二位的。如果出現突發公共安全事件或國家進入戰時緊急狀態，那學校教育只能讓位於人民群眾的生命安全和身體健康。
從教育的形式上說，一個人一生接受的教育主要分為家庭教育、學校教育和社會教育，而家庭教育要比學校教育重要得多。父母是孩子的第一位老師，也是孩子的終身老師，家庭教育可以彌補學校教育的不足，這也是不同家庭出身的學生其學習成長和人生出路千差萬別的重要原因。有些人讀書少一樣可以自學成才，有些人學歷低一樣可以獲得成功，這是家庭教育和社會教育所造就的結果。
由此可見，學校教育雖然重要，但並不是一個人走向成才和成功的唯一途徑。學校教育只是填補了家庭教育的不足，塑造了一個人相對完整的知識體系。居於這一認識，學校教育，尤其是以應試教育為主要方式的學校教育，相對於每個生命排第一位的安全健康和排第二位家庭教育，就要被淡化許多，並退居到“小三”的排位了。
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