摘自《價值規律》
長期以來，很多中國家長和網友都崇尚西方的“素質教育”，排斥中國的“應試教育”，然後總是找機會把孩子送到國外去讀書。然而中西方教育的深層次區別是什麼？我相信大部分中國人都沒有搞清楚。
曾經有一部由BBC（英國廣播公司）拍攝的紀錄片《中國老師在英國》受到很多關注，紀錄片中，西方教育的自由散漫與中國教育的刻板嚴謹形成了鮮明的對比。
西方的教育環境確實很寬鬆，學生不需要每天完成那麼多作業。對他們來說，讀書更像是一個成長和社交的過程。他們更多的時間是在一起交流、分享，一起參加各種實踐和活動。
西方的這種教育更像一種基礎性供給，學生都來一起學習，學校是自由、包容的。但是物以類聚，人以群分。窮人的孩子和富人的孩子是兩個世界的人，到了學校也是。
如果教育需要依靠視野開闊，依靠見識和經歷，這對一個普通人家的孩子來說，是無法逾越的障礙。西方的教育只能為大家提供一個學習成長的平臺，看似讓大家自由、平等地成長，但是越自由的條件之下，越容易形成強者恆強、弱者恆弱的趨向，最後那些窮人家的孩子就自然被淘汰了。
只有那些父母在同一個層面的孩子可以在一起學習、成長、分享。到了最後呢，富人的孩子走向了抱團，若干年之後依然是富人，而窮人的孩子以後依然是扎堆的窮人。而中國的教育是隻認“考試分數”的，無論你家窮還是富，分數相同的孩子是同一個階層的，排名、選班幹部等都以分數作為重要的參考標準。因此，這成了很多底層家庭向上攀登的階梯。平民子弟也可以很優秀，只要你敢於吃苦受累。現在我們不是提倡教育改革嗎？於是很多家長和網友開始叫嚷要精英教育，但是我們不能貿然就跟西方學。舉一個例子，你就明白盲目去學習精英教育的可怕了。
我有一個同學是做中學老師的，我曾經有一次看到他拿了一張表格，上面除了有每個學生家長的聯繫方式之外，還記錄著這些家長的身份和職位，比如某某公司總經理、總監，當然也有普通職務之類的。
大家不覺得這樣的教育變味了嗎？一旦學生與學生的不同不再以分數為主要區分的時候，那麼學生的背景因素就會凸顯，學生受到的教育就和自己的家庭背景有關，這是多麼可怕又卑劣的事！
雖然中國的教育競爭激烈，但更能讓平民子弟實現向上的流動。一旦一味模仿西方的精英教育，那麼中國普通家庭的孩子更沒有希望。而且落後地區的學校學生更無法和城市地區的學生一起競爭，這隻能讓貧富的差距進一步拉大。目前，中國至少還有一種手段，把各種背景的孩子放在條起跑線上，這就是高考。很多孩子為了改變自己的命運，拼命苦讀。這恰恰就是為什麼中國落後地區的孩子更願意去讀書。
高考是隻認“分數”的，無論你家窮還是富，無論你的家庭背景如何，你都得努力拼搏，然後用分數作為進入大學的唯個標準。
高考的本質，其實就是一場社會階層的打亂重組，這給了底層人們逆襲的可能。而如今底層社會的人們太需要一種上升通道了，所以經濟越落後的地區越重視高考是有很大道理的。
高考，是世界上現存的最公平的制度之一。這就是中國教育的秘密。它和中國經濟一樣，你需要先看透中國社會，才能看透它的本質和價值。
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