新冠肺炎疫情讓人猝不及防，但四川省崇州市崇慶中學實驗學校關工小組制定的《學習生活指南》，卻令"宅"在馬爾康家中的實驗學校學生受益匪淺，度過了這個"健康、文明、安全"而有意義的特殊時期。
崇州市和馬爾康是對口支援單位。教育扶貧項目中，崇慶中學實驗學校結對馬爾康第二中學，兩校開展多形式交流互動。實驗中學每年派骨幹教師和名優教師前往馬爾康第二中學，通過上示範課、評課、說課等環節開展教育教學教研活動，達到雙方教學相長的目的；馬爾康第二中學也多次派老師到崇慶中學實驗學校跟崗學習。2019年9月，馬爾康第二中學定向選派了13名學生到崇慶中學實驗學校，分別就讀七、八、九年級，這些孩子最初由於語言不通，教材不同，教法不同，生活習慣不同，而感到極其不適應，為了儘快讓這些孩子融入新的環境，從崇慶中學實驗學校從行政人員、班主任、同班同學到生活老師都給予了他們極大的關愛、幫助，讓馬爾康孩子們感受到家一般的溫暖，收穫了知識的同時，收穫了滿滿的愛！
猶如在校時一樣，他們按照學校制定的《學習生活指南》，每天8:00——8:40打卡晨讀，參與班級"十佳晨起之星"評選；閱讀有意義的課外書籍，參與班級"十佳朗讀者"評選；主動參與家務活動，鍛鍊自已的動手能力，參與評選班級"十佳家務小能手"；每天堅持鍛鍊，參與班級"十佳運動達人"評選；學習防疫知識，開展《科學防疫，我知道》為主題的手抄報比賽、科創繪畫比賽；開展《給疫區醫護人員的一封信》或《給疫區同學的一封信》作文競賽，參與"十佳防疫小達人"評選；創作科幻小說（如：假如你是防疫總指揮，如何控制疫情蔓延……）或科創作品（如疫情期間人們的衣食住行等方面的防護方式或工具……），參加學校"科創能人"評選等等，活動一個接一個，一個比一個更有吸引力，同學們興趣盈然，樂此不疲。
隨著老師的"線上教程"，他們認真上好每一堂課，做好每一道題，把這個漫長而特殊的"宅"家生活當作自我提升、自我超越的契機，使自己學會自律，在努力、奮鬥中感受健康成長的快樂。
（雷雲 崇州市關工委 丁志學）
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