兵山一角C
“缺什麼不能缺德”！但願我們在每天生活裡注重培養道德修養，提升自身人品內涵，不被金錢物慾所捆綁，不作情慾之奴，而應更多導向精神領域，過好每一天，讓每一天都成長進步！過一個有意義的人生！
小剛141712147
德是家風家教和個人修養的體現，而更是個人道德修養的體現。
一個人的道德品質首先來源於家風和家教。
常言道，養子不教父之過，養女不教母之錯。父母是孩子的首任老師，孩子的品質道德起源於父母，家風家教好，孩子的品質道德和修養一定很好。
父母首先要為人師表才能教育好孩子，以德服人，以德教育孩子，孩子就是道德修養好的人。
願天下為人之父母重視品質道德教育孩子，我們的孩子才能真正成才。
獨立創作
家風家訓性格人品，我個人覺得和家長大人的言傳身教有很大的關係，一般小孩子三歲開始就有了腦記憶力，所以從這時候家長父母的一言一行他們學的快記的牢，這應該叫做童年記憶。
隨著年齡的增長，慢慢的孩子就會根據父母的言行舉止，籠統知道了什麼是對什麼是錯什麼該做什麼不該做，比如一個簡單例子：家裡來人了父母會讓孩子喊稱呼叔、姨、大伯等等。通過這些孩子會認識到什麼是禮貌待人，大了以後孩子會認識到喊人尊稱是懂禮貌。
所以說父母是孩子的第一位老師，孩子後天德行比較關鍵的是父母一言一行言傳身教關係非常大，希望天下的爸媽給孩子做一個有道德的好榜樣！
力敵千鈞826
德是意思分為三個，一是好的品行；而是人們共同生活的行為準則和規範；三是信念。德是生命所在，是萬物之必備的。一個人的德的形成離不開環境的薰陶，尤其是年幼時期的環境影響。
德是家風的體現，古時候很多古人就重視家風，一個人品性往往受到家庭的影響，比如有的家庭家風是嚴謹謹慎的，那這樣的家庭出來的人也是具有謹言慎行的特性；而有的家庭家風混亂，奢侈腐化，那這樣的家庭出來的人也很少是勤儉節約之人，品行也是不良的。
現在很多家庭也是非常注重家風的，像央視主持人董卿，她的家風源自於父母對教育的重視，自律讀書學習，培養出一個優秀的主持人。
那家庭的教育也是現代人非常重視的，由於當今社會競爭壓力大，對優秀品質的人才要求提高，很多家庭老早就注重家教。從小培養孩子正確的人生觀價值觀，養成對共同生活的準則和行為規範，遵守道德標準，體現道德情操。
一個人的個人修養也是德行的體現，隨著時間推移，學歷經歷閱歷增疊，一個人的信念也會發生改變，外在表現，為人處事，內在修煉，情商高等，這些也是個人修養的體現，但都離不了德這個根本。
所以養成一個好的德行，不是單一的，而是由家風家教及個人修養多方面形成的。
Lsm開心就好
德是家風，家教及個人修養的體現，非常認同這句話，生活中，一個人平時的接人待物，一舉一動，處處都能體現出一個人的家教，品德，素養，這不是能偽裝出來的，這是在細小的環節中自然流露出來的，前些日子，聽一個小學的老師說，有個學生也不知道什麼原因，放學時被老師留在了辦公室，沒有和同學一起放學，接孩子放學的是孩子的爸爸，沒見到孩子便跑到了辦公室，大發雷霆，不問青紅皂白，拿起手機，給老師錄視頻，說要發到網上，要求老師道歉，校長道歉，最後，還是老師給家長道歉，試想一下，以後這家的孩子長大了能有教養嗎，或許，這樣的家長在老師的眼裡是三季人，老師可以對這樣的學生不再嚴格要求，但家長的言談舉止是要影響孩子一生的，現在年輕的家長，工作忙固然重要，但更要從自身做起，讓孩子接受良好的家風，家教。
品茶聽雪落
高尚德行第一，高尚的思想品德是家風、家教及個人修養體現。更是中國傳統文化家族家風家訓的首義。
高尚德行包含：孝悌、忠信、禮儀、廉恥。人之高尚德行首善在於孝，一句“人事百善，孝為先”流傳至今。
《朱子治家格言》就是以家庭道德為主的啟蒙。《朱子家訓》又名《朱柏廬治家格言》僅524字，精闢地闡明瞭修身治家之道，是一篇家教名著。其中，許多內容繼承。了中國傳統文化的優秀特點，比如尊敬師長，勤儉持家，鄰里和睦，在今天仍然是有現實意義的高尚德行。
“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔”：“大清早，天矇矇亮，我們就該起床。灑掃庭院、臺階時，必須做到內外要整齊清潔”。從字面上來看，講述的是一日生活的開始，一上來就是起床、收拾屋子這些最平常不過的瑣事。
現代社會很現實，財富是我們的宗教，競爭是我們的信仰，疲於奔命是我們的生活方式。對我們來說，起得早點晚點，都要終日操勞，生活已經不允許我們復古而行。人提高道德素養修養是為了什麼？當然是要更好地面對現實生活。
所以 ，早上還可以做一件事情，就是回顧自己昨天的所作所為，生活也好，工作也好，看看什麼地方對了，什麼地方錯了，給自己提個醒；同時還能通盤考慮一下今天要做的事情，有一個總體的規劃，根據可能出現的各種結果，找到不同的應對方式。
高尚道德修養，含義並不複雜，生活的細節在於一言一行一品。“微言大義”，就是說在文字的表面含義之外 ，還有更多隱含的意義。
總而言之，高尚的道德我們要遵守，守道遵德。
天仙童心
德是家風家教和個人修養的體現，我認同這一觀點。
首先，一個有德的人在工作學習生活中肯定會受人尊敬，容易被大家喜歡，那麼這種人也會潛移默化的影響到他身邊的人，甚至因此而改變其他人的行為習慣，因為榜樣的力量是無窮的。
其次這種德行的養成並非一日之功，一定是在身邊最親近的人的薰陶教育下才日復一日形成的這種行為方式，所以說一個人的行為處事方式和他所處的家庭環境密切相關，從這個角度看，德是家風家教的體現。
最後，如果一個人不接受家庭的這種教育理念和價值觀，他也很難成為一個有德的人，所以前提是他接受了這種思想才能產生想法指導自己的行為進而成為一個有品德的人。所以從這個方面來看德也是個人修養的體現。(純手打，碼字不易，請點贊關注支持一下，謝謝了！)
愛跳舞的炯炯
謝謝給我這個機會，從而表達我的內心情感！德是家風、家教及個人的文化修養，我非常的贊同！如果沒有好的家風、家教，和好的個人修養，也就沒有人間大愛，和祖國最可愛的人！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
當我們剛踏入學校大門時，“德、智、體”全面發展的接班人！首先告訴我們德佔主要位置，唯有道德好的人，他（她）的家風、家教一定好！因為父母是孩子的第一任老師！因才施教是家長和老師的不可推卸的責任！家風和家教好的大人和孩子，他們的道德品質就好，責任感就強！愛心就會重於一切！所以國家危難時刻，把自己的安危置之度外，衝在疫情一線的最可愛的人！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
德是本，只有從我做起，從娃娃抓起做好道德教育，我們的社會主義國家才會在沒有硝煙的戰場，英雄倍出一一感動中國！武漢加油！中國加油！[贊][贊][贊][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
希望之星
古往今來，“德”，本意是七曜（日月金木水火土星）的運行。後來引申為順應自然，社會，和人類客觀規律去做事。“德”即是對道，對自然規律的認識和理解、踐行、革命，是人文精神的一種傳播。即人們共同生活及行為的準則和規範，品行，品質 。
“家風”乃是一個家庭或宗族重要的精力內核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規範。作為一種潤物細無聲的品德力量，家風無時無刻不在淨化著每一個家庭成員的心靈。這正如蘇霍姆林斯基一句教育名言:“父親和母親們，你們在孩子身上延續著自己!”是，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生的第一課堂，他們的一言一行都對孩子有潛移默化的作用。
優良的家風是對個人的一種薰陶，培養正確的人生觀與價值觀。如果沒有孟母三遷和斷機柕的言傳身教，能有後來的孟子嗎？沒有為兒刺字的岳母，能有後來精忠報國的岳飛嗎？今天，每當面臨困難，每一個擋在我們前面的英雄也好，戰士也好，或是為中華民族偉大復興而負重前行的可愛人們也好，他們都是一定擁有良好的家風，是良好的家風和家教指引著他們不忘初心，牢記使命。
家庭是一個人人生起點的地方，為了孩子的將來，我們要培養孩子優良的家風和實施健康的家教，家風的建設和傳承，讓孩子打下良好的思想基礎，品德基礎和人格基礎。將來成為對國家和人民有用的人。
mornswallow
謝謝！德必須是家風，一個家有萬貫財產，如果德不配位，是不會長久的，家教及個人的修養在於不斷的學習，比如：送客人時，要擺手，目送到看不見的地方在轉身離開，常用語，謝謝，再見，這些簡單的語言，表示對別人的尊重，人與人之間相互尊重，相互理解，生活會更加美好，社會更加和諧[玫瑰]
