用戶5032247596628
您好，建議您每次測試後，仔細分析卷面，找出最根本的問題，找出死角。祝一切順利！
英語隋老師
真正的分水嶺是四年級。
只要基礎知識紮實後來可以穩步向前的，我家小學時成績不錯可就是馬虎的毛病一直改不了，初中出問題比較多。
現在每天看看網課學學，也還行，馬虎的人不願意背書。生物地理這些上手快，歷史政治就不行。
你家的願意背知識將來英語，歷史，政治不用愁。
木美君君尋夢
我的成績是三年級的時候突飛猛進的，而且考試基本都是90分以上。我不僅課本知識學得紮實，我還很細心，做題的時候從不浮躁。
作為一個學生的時候，有時候明明學習得還不錯，但是考不了高分，我也很苦惱。
後來我當老師以後，看著學生們老師、學習，我找到了原因。
- 很多學生在考試的時候會很驕傲，尤其是課堂比較活躍，學習比較好的學生。他們做題速度很快，做完題就開始玩。
- 審題不細心，這是大部分學生的通病。做題的時候題目都沒有看仔細就作答。這樣就會出現答非所問，少做一個問題或者多做一些題目沒有問的答。
- 做完試卷不檢查。我監考的時候會變走邊看學生做題，我發現他們都不喜歡檢查，提醒他們檢查試卷的時候他們只會隨便看一下。不會重新算一遍，即使時間很充足，他們都不檢查試卷。
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- 不會考試。學得好不如考得好，但是有些學生就是考不好。【一張試卷，有難題也有簡單的題。當難題放在試卷前面的時候，學生不會做，沒有思路還一直在想那道題，不會跳過去做其他題目。一道題目思考很久都沒有解題思路，那就應該放在最後去做，一直思考只會浪費時間。後面時間不夠了，簡單的題目也會出錯。】
- 不會把學到的知識應用到考試中。學習需要活學活用，不會用，即使掌握了知識點，那也是死的，考試也成績也不會好。學習不能死讀書，要靈活。
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總結 :
知識點都掌握得不錯，考試成績很普通，那就需要反思一下自己考試的時候有什麼問題。一個學生不僅要會學習，還要會考試，參加大型考試的時候人家不會知道你平時學得怎麼樣，只會看你最後的成績。
任任的教育觀
不要著急，我小學一二年級沒得過雙百，因為沒上過幼兒園和學前班，老師也說我反應慢（作為老師，哪有這樣說孩子的[捂臉]）。不過到了三年級下學期，我就突然開竅了一樣，開始全年級第一了。我們那時候還是考初中，六年級的數學卷子天天滿分。
是小白兔不是小白痴
小學的知識單一，只要用心孩子掌握好，考試例題都不會換的，直接都是套入。感覺你的問題在你身上。
孩子需要掌握得有足夠的面，大量工作都是家長做的，語文英語都每天大量背的，也有個別孩子自覺，我家孩子數學做錯一題，我會給他出十題類似的，左問右問。高年級了慢慢得他自己總結，也沒時間做課外的，但我還是看他作業足夠了解他含糊的地方，我都感覺他每科渾身是漏洞，考的好因為都太簡單。一個孩子再優秀還是孩子，你都認為他掌握的好，其實是你不太瞭解考點，他這麼小不可能掌握的好到哪裡去。人家說學習最低級別就是會做，稍高點會講，最高的要知道這題的考點是什麼。我經常問孩子，你當考官，你要考我什麼？他一臉茫然，我就知道他根本不掌握這類題。
面朝大海1544018
孩子上小學三年級，覺得課本知識學的紮實，但考試成績上不了90分。我一直在小學教數學，一般接手小學三年級的孩子再帶到小學畢業。對於這個情況，我從數學的角度來說一說:
1、家長覺得課本知識學的很紮實，一般來講，課本知識比較簡單，課本上的練習是例題的延伸，帶*號的題目難度也不大，課本知識整體難度中等，比較適合中等水平的孩子做。因此課本知識看著學的很紮實，只是掌握了中等水平的數學。
2、掌握了課本的知識，只能解決試卷80%題目。而20%的題目分佈在填空、選擇、判斷、解決問題（應用題）中。題目比較靈活、易錯，也就是我們所說的拐了彎兒的題。這些題目需要孩子具備理解能力、分析能力、推理能力、邏輯思維能力等能力。如果孩子的能力不足，這20分就不太容易得到，到90分以上以上不太容易。
那麼如何提升孩子的能力，解決這些問題呢？
策略一，平時針對每一課例題做一些變式練習。
不要侷限於課本上的那些直來直去的題，找一些拐了彎兒、需要孩子動腦筋的與例題相關的題進行訓練，每天做1至3題，逐步提高理解能力、分析能力。
策略二，週末找一個專門的時間兩小時左右提升數學。
給孩子找一本三年級對應能力提升的數學資料，讓孩子做自主學習，每週一個專題，做完題後孩子可以自己改，家長也可以監督改。在這個過程中家長不要批評孩子，多鼓勵孩子。堅持一個學期不間斷，孩子的分析理解綜合能力就會提升。
策略三，有時間多帶孩子接觸生活。
生活處處都有數學，在生活中去理解數學學習的專有名詞。如往返、來回、提高下降、增長降低、打折、便宜等這些知識，如果沒有生活體驗，孩子在做數學解決問題中就會有困難。
一分耕耘，一份收穫。只要家長持之以恆，督促孩子學習到位，做到以上幾個環節後，相信孩子會有進步的！
石榴微教
我從教二十多年，經常會遇到你說的這個情況，學生平時學習很紮實，該背的都背了，但就是考不好，我常常會找這類學生分析原因，歸納一下，大致有以下幾點。
1、學生缺少理解性記憶
什麼是理解性記憶呢？“理解性記憶”就是指先理解、後記憶的一種記憶方法。只有在理解的基礎上記憶，才能牢固的掌握知識，才能靈活的運用。相反，死記硬背的知識，記憶不牢固不長久，往往考起試來，成績不拔尖。
2、孩子缺少邏輯思維能力，不能很好的學以致用
小學三年級的學生，無論是語文還是數學，知識都來自於生活，建議孩子多參加生活實踐，多引導孩子把學習和實踐聯繫起來，把知識還原於生活，增加學習知識的趣味性。
3、很多情況是因為孩子做題的粗心引起的
很多時候會發現，如果要學生把錯誤的題目再做一次，往往不出錯，為什麼呢？因為有些學生在做題的時候不夠沉著、注意力不集中、目光遊離、審題不細心、粗心大意，甚至粗心到連錯誤的答案都檢查不出來。
4、驕傲自滿導致做題容易出錯
有些孩子自認為學得很紮實了，該背的都背了，到處都會了，於是就驕傲自滿起來了。驕傲是考試的大忌，要讓孩子明白，要想考試拿高分，那就不能驕傲的。
總之，家長要冷靜的對待孩子的失誤，不能責怪孩子，要幫助孩子分析不能上90分的原因，幫助孩子樹立信心，改掉毛病。
我分享到這裡，如果你有相同的或不同的意見，歡迎在評論區留言，我是“教育與名師”小編。
教育與名師
我家孩子還是三年級，所謂你說的課本知識學得紮實，遇到考試就上不了90.與其說就是你孩子知識學得死板，不會靈活運用，不會變通。課本知識死記硬背，遇到變通的題不會了。也許你的孩子學習狀態還處於在一二年級。
三年級開始語數英三科會發生變化了
語文：三四年級學生的思維，處於形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，三四年級語文學習內容則由詞句向篇章過渡。
要知道語文是學科之母，語文在基礎學科的地位與作用不斷提高。語文素養的提升正是為孩子成長為全面發展的人才打下基礎。
數學：三年級開始，數學考試的難度會增加，需要學生改變學習方法進行學習，孩子的學習習慣重要性逐漸體現出來。因此，從三年級開始，更應當重視孩子數學思維的培養。
英語：三年級後，英語不僅是升學拿分的關鍵，同時也廣泛運用在各行各業乃至生活中。很多家長甚至在幼兒早教階段，就讓孩子學習英語，培養孩子的英語語感，將英語作為孩子的第二語言。這是非常值得肯定的做法。
Aaa__瑤
三年級的孩子，考試無法上90分。最有效可靠的分析孩子的問題出在哪裡，是整合她一個學期所有的平時練習試卷、期末考試試卷來進行錯題整理分析。分析錯題的出現原因。
在沒看到你家寶貝的錯題本之前，我簡單就6方面進行分析：1.粗心大意。大部分低年級孩子在良好的學習習慣沒有完全養成好之前，有粗心大意的毛病。因此在平時做題？完成作業時，有意識的培養寶貝自檢的習慣，讓他自己找出遺漏了哪裡？哪裡出了錯誤？
2.語文理解力薄弱。有部分孩子無法讀懂題目，導致無法理解題乾的含義，做不出問題。這在數學應用題和語文閱讀理解題型中表現的尤為突出。幫助孩子養成定期、定時、定點的閱讀習慣，有助於孩子理解題目，準確把握題目含義，做出題目。
3.新增學科壓力。目前大部分學校從三年級開始學習英文，新增的學科對於零基礎或者英語基礎薄弱的孩子來說並不能完全適應。因此適當給孩子講解新的英語學科知識有助於他增強自信。
4.準備整理錯題本、重難點筆記本、易考知識點筆記本、中英文日記本都是必不可少的學習好習慣之最。一旦養成定期整理的好習慣，將會讓孩子在後期學習中持續加速，促使他有自我總結的好習慣。成績會不斷提高。
5.運動、音樂學習法。科學表明運動有助於大腦的發育。因此家長可以讓孩子養成一個良好的運動習慣。我本人有邊跑步邊聽英語的習慣；音樂可以讓人心情愉悅。我會每天定30分鐘放些音樂並看書，心情又好學習效率也高。不過音樂往往是舒緩的那種類型。
6.晨讀、睡前把握好。人的大腦在早晨或者晚上睡前的狀態往往是最好的。早晨醒來，腦子裡一片空白，輸入的東西往往容易記住。在孩子洗漱時，我會放些英文歌曲。洗漱好之後，我會讓她讀一段中文或者英文；每晚睡前會放英文故事或者中文故事，讓她輸入大量的詞彙。
希望以上的建議可以讓你家寶貝的學習更有效。加油💪
Diana悅讀英文
作為一個一線數學教師加班主任，對於這個問題我有一定的研究，希望能夠幫到您。
首先不同的學科原因不同，我這裡講一講數學學科。
對於數學學科，很多同學都是課本上的知識點都能掌握，但考試往往考不好。我瞭解到的原因有如下幾種：
1、考試粗心大意，題目看錯或者計算錯誤。這類學生因為平時沒有養成很好的學習習慣，做題時不專注，喜歡開小差，或者過分追求速度而忽視了正確率以及不喜歡進行驗算檢查，都能造成考試粗心大意，以致不該錯的做錯了。
相應對策：
a、訓練孩子專注的好習慣，規定一個時間讓孩子把作業做完，孩子做作業時不能有任何其他的因素對他造成干擾，要求桌面上不能有其他任何與書本無關的東西，周圍的環境也要儘可能簡單、安靜。
b、要求孩子自己再檢查一遍。切記家長不要去幫忙孩子檢查作業，要讓孩子自己去檢查。檢查作業也是有方法的，對於數學，可以用逆推法，代入驗證法、估算法、重做法（用另一種方法做）等。
2、瞭解到有些基礎好的學生考不了高分是因為缺乏獨立思考能力。現在的學生遇到難題會缺乏耐心，要麼馬上問別人要麼查手機，缺乏獨立深度思考能力，這樣造成的後果就是考試時遇到難題很難去獨立解決。
相應對策：平時遇到難題儘量讓孩子獨立解決，不要馬上教他怎麼做，養成獨立思考好習慣。
3、部分同學沒有控制好情緒，心態不好，易緊張。這點還是很常見的，可能家長要求比較高或者孩子自己非常想考好，往往會產生緊張的情緒，人一旦緊張就容易心神不寧，注意力無法集中，解決問題的能力也會下降，從而導致發揮失常。
相應對策：
a、讓孩子養成將平時做作業當成考試，將考試當成平常做練習這樣的良好心態。平時做作業要在規定的時間內做完並進行檢查，盡全力提高正確率。
b、考試前對孩子進行安慰，不要給孩子壓力，要求考多少分等，只有良好的心態才能正常發揮。
4、部分同學做題順序不對。要把自己會的題目先做完，保證正確率。對於稍難的題目要放在後面做。有些學生一開始在難題上花費了大量時間，影響了心態，這對考出好成績影響很大！
希望我的回答對你有幫助，謝謝！
