提起教育这个话题，家长总是忍不住感到头疼。还没到初中高中呢，幼儿园小学就已经走上了pk补习班的道路。抱着“别人孩子学的我的孩子也要有”的心态，结果就是终日奔波各种兴趣班、培训班的路上，不论是家长还是孩子都感到疲惫不堪。不禁反问自己：“这样真的是教育吗？
教育名家叶圣陶早就说过：教育是养成良好的习惯，如何使孩子养成良好的行为习惯是幼小阶段最重要的议题，也是我们最能也最急需抓住的教育切入口。
那么，什么样的行为习惯是幼升小阶段家长最需要重视的呢？经过采访数百名幼升小家长和老师，我们总结了3个最关键的行为习惯。只要坚持让孩子养成这3个习惯，家长少操一半的心，孩子的学习也会事半功倍。
1. 养成物归原位的习惯
常常听到老师或者家长抱怨孩子今天忘带课本了，明天把笔又丢了，上学丢三落四，或是做事马马虎虎，玩具图书经常丢了一地，作业本，书本皱巴巴的挤在一起，让家长每天忙于收拾残局······
其实这都是孩子没有形成“物归原位”的习惯造成的。如果孩子没有养成这样的习惯，就很难培养他的“规则意识”，那他的学习永远需要依赖家长或者老师的督促。可依赖外界监督的学习是不能长久的。
那我们应该如何帮助孩子建立“物归远处”的规则呢？
家长可以从小事开始，比如每天睡觉前，让孩子检查一下书包里的课本作业、学习用品都整理好了没，书撕破了及时帮他们粘好。这样时间长了，她就会自觉的整理好自己的物品。
2.让孩子学会自我时间管理
网络上常见一些家长辅导孩子写作业的爆笑视频，在笑声的背后都隐藏了家长的心酸。孩子做作业磨蹭，一坐就好几个小时，不是要喝水，就是橡皮找不到了，一会再和妈妈说几句闲话，做作业的时间一长再长，吃饭、玩耍、睡觉等活动都要受影响。结果拖拉到最后，还没写完作业，孩子哭啼啼闹委屈，家长也着急发脾气，如此的恶性循环只会让孩子愈发抵触写作业这件事情。
所以让孩子养成在规定时间完成规定事情的习惯至关重要。家长要和孩子可以提前约定好，先写作业后玩耍，作业要在什么时间内写完。如果不按时完成作业，就缩短玩耍的时间，比如减少看动画片的时长。这样也可以督促孩子高效专注地完成作业，防止孩子养成拖延的坏习惯。这样的约定一开始执行肯定会有一些困难，但坚持下去，不论是家长还是孩子，都会从中受益良多。
3.让孩子敢于表达，善于倾听
很多孩子进入小学后，不敢在课堂上举手发言，学习上遇到困难不敢向老师求助，甚至不敢主动认识新的好朋友，这些都会影响到孩子后续的发展和学习。所以家长一定要鼓励孩子养成敢于表达，善于倾听的好习惯。
家长可以在生活中多给孩子提供表达的机会，比如去超市买东西时，可以鼓励孩子向售货员询问货品摆放的位置，让孩子去收银台结账，当孩子对身边的事物好奇时鼓励他们大胆问“为什么”，引导孩子大胆表达时，不打断他人的谈话。同时家长要以身作则，在生活中要有意识地注意自己的语言表达，学会倾听，给孩子树立良好的榜样。
授“鱼”不如授“渔”，掌握这3个学习习惯，孩子自己就会主动地学习。知识本身的灌溉式学习只是一时的，而良好的学习习惯才是帮助孩子终身学习的真正利器。
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