你覺得作文是有方法的嗎？
無數的人討論過這個問題，有的說有，有的說沒有。而且同樣職業，同樣身份的人，有人說有，有人說沒有。比如說作家，很多作家會說作文，或者叫寫作吧，他們會說作文哪有什麼方法啊，不過就是我手寫我心，隨心而作罷了。魯迅先生就明確地表示過作文是沒有方法的。但是也有一些作家認為寫作是有方法的。除了作家，教師們也經常爭論這樣的問題，有的教師說作文是有方法的，有的教師說是沒有方法的，莫衷一是，各抒己見。那麼，你覺得作文是有方法的，還是沒有方法的？你支持哪種觀點。
其實，在我看來，這兩種觀點都對，但是解釋起來沒有那麼簡單。
作文是沒有方法的，為什麼這個觀點對，因為這裡邊的方法，指的是心法層面的東西，包括寫作的靈感啊、創作的衝動啊、寫作的思維方式啊，這些東西，更多的是與一個人的性格、天賦、才情、想法、看問題的角度、生活的經歷、思考方式等等有關。作家為什麼是作家？一個原因固然跟他強大的寫作意志和勤奮刻苦有關，但更多是跟他的才情和天賦有關。他的內心無比的靈敏，對語言文字有獨特的感覺，這個時候他拿起筆來，語言文字成了他的工具，他可以隨意地，遊刃有餘地為了他表達的需要去創造自由的表達的方式，你問他有寫作的方法嗎？他說沒有，他更多指的是他創作時是沒有心法的，一切都是隨意而為，隨心而動。他不可能把心法傳授給別人，除非用克隆的技術變出另一個他來，因為心法都是獨有的，別人是學不來的，否則如果心法能傳授的話，作家的兒子應該也是作家。然後作家兒子的兒子，應該也是作家，然後子子孫孫無窮盡也，滿大街都是作家。但是現實當中沒有這樣的，對吧。所以從這個角度去回答作文有沒有方法這個問題，作文確實是沒有方法的，作文是不可教的。
有人可能會問，那不對呀，有個作家，名字叫做肖復興，他就出過一本書，叫做《我教兒子寫作文》，寫得是挺好的。他的兒子後來好像也是個作家。所以這就是第二種觀點，認為作文有方法也是對的，為什麼？因為這裡邊的方法，指的不再是心法，而是技法，或者叫做文字的技巧。知識和技法肯定是有的，你比如說在小學階段，寫記敘文，就有敘述和描寫的方法，拿敘述來說，有順敘，倒敘、插敘的方法，拿描寫來說，有外貌描寫，語言描寫，動作描寫，心理描寫，場面描寫等等細節描寫的方法，對吧，這些都是千百年來，古今中外的跟寫作和教寫作有關的人們前赴後繼地總結和歸納出來的方法和知識，你能說它沒有嗎？你能視而不見嗎？而且，對於小學生來說，他的習作訓練的目標就是要養成正確的寫作表達的習慣和規範，你如果不教他具體的方法，你讓他隨心而作，隨意而為，美其名曰是尊重孩子的習慣，放養式的寫作教學，實際上是教學的不作為，那表達的規範何來？表達的基本技能從何養成？表達的基礎如何打牢？對吧？所以作文是有方法的，具體指的文字的技巧和知識是有方法的。教給孩子這些技巧和知識，孩子才能有章可循，有法可依。當然，具體怎麼教，教什麼樣的方法，那是另一個問題，我們後續再說。
所以，作文到底有沒有方法？你來回答這個問題，怎麼回答？
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