山東教育新聞網訊（通訊員 鄭守仁 徐志勇 張迎春）隨著疫情防控形勢持續向好，開學的日子越來越近，學校將成為疫情防控的重要“戰場”。學校應該採取哪些措施保障校園衛生安全？出現疫情突發情況，如何依法依規進行應急處理？怎樣讓每位教師真正成為合格的疫情防控“戰士”？近日，濱城區清怡小學60餘名教師進行疫情防控應急演練，檢驗對應急處置具體流程的掌控程度和疫情防控的“戰位”能力，為“備戰”開學不斷“練兵”。
目的明確，分工細緻，演練就是“實戰”
新冠疫情防控形勢到了關鍵期，學校為認真貫徹落實市教育局關於2020年春季學期開學的文件精神，有效預防和積極應對新冠病毒疫情的發生，通過出臺專項培訓、網上學習、實戰模擬等多項舉措，讓廣大教師熟悉應急處置具體流程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。
為夯實責任，學校成立了由校長任組長、副校長任副組長、各科室級部主任任組員的新冠疫情防控應急演練領導小組，形成了相關部門分工明確、通力合作的聯防聯控機制。本次防控演練，選取學校大門口、五區門廳、教室內、餐廳、北大門幾個關鍵“點”位，涵蓋學生學習、生活的重點區域，沒有提前排練，演練貼近“實戰”。
規範流程，查缺補漏，演練就為“打贏”
學校南門口。值勤人員全部到位，“學生”根據提示牌，實行一、三、四、六年級東側列隊，二、五年級西側列隊，分別在大門口和五區測溫點進行測溫，避免學生聚集。“學生”之間保持適當距離，依次沿警戒線前行。一名“學生”在大門口測量體溫異常，校醫馬上進行二次複測，並帶領學生到臨時隔離室進行登記，並聯系家長。
教室內。“學生”間隔距離就坐，任課教師上課期間發現一名“學生”體溫異常，有疑似症狀，立即給學生戴好口罩，電話通知班主任老師；班主任老師第一時間到現場並通知校醫，上報體衛藝，相關人員立即到現場進行處置，同時上報疫情防控領導小組，領導小組組長立即啟動應急預案，電話通知消毒組、防控隔離組、信息上報組到達現場。校醫到達班級後，迅速瞭解學生髮熱情況，做出第一預判，將學生帶到臨時隔離室，消毒組對教室進行全面消毒，防控隔離組把該班與其他班進行隔離，信息上報組根據學生情況做出上報教育主管部門的決定。德育處配合班主任老師組織學生到臨時教室，並對全體學生再次進行體溫測量，看其他學生有無發熱現象，等待學校指令。
學校餐廳。“學生”在餐廳門口間隔列隊，有序進入餐廳。根據餐廳要求進行領取餐盤，實行單人單桌、同向就餐的辦法。值勤老師對就餐人員進行體溫測量，體溫異常學生不得進入餐廳，啟動隔離預案。
學校北門。這裡是教師上下班的通道，值勤老師配合保安人員在北門對教職工進行體溫測量、登記，並對車輛進行消毒，消除病毒隱患。
演練結束後，疫情防控領導小組對本次活動進行全面總結，針對演練中存在的問題，提出整改建議，查缺補漏，進一步完善開學預案，切實在做好人員培訓、體溫監測、隔離預案等方面再下細功夫，確保萬無一失。
疫情防控責任重於山。清怡小學把5300多個孩子的健康安全放在第一位，290多名教職員工聯手社區、家庭為孩子織密健康“防護網”，守住疫情“零”發生的底線、紅線，看好家門、校門。本次疫情防控演練，是面對開學“考卷”的一次摸底，為開展全員參與“實戰”、全員“備戰”開學拉開了序幕。
閱讀更多 山東教育新聞網 的文章
