導讀：初中孩子叛逆期很可怕，但最可怕的是家長不知道如何與孩子進行有效溝通。本篇文字通過：1、面對孩子的叛逆期，家長容易走入到兩個極端；2、與叛逆期孩子交流的原則；3、與叛逆期孩子交流的技巧！三個方面，具體探討個人在初中教學工作中關於這方面的一點看法，希望對初中生家長有一定的幫助！

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初中階段的孩子處在第三叛逆期當中。這個階段的孩子普遍不願意和家長、老師交流，而更願意和同輩進行交往，對家長的態度也會發生180度的大轉變。原來你看著很乖巧、什麼話都和你說的孩子，現在可能對你會一言不發，你多問兩句，有時還要跟你急眼。

我在學校裡處理學生問題時，來學校的家長往往會和我說一句，“叛逆期的孩子，我實在是管不了啊！”

然後，因為家長的一個“管不了”，也造成了很多實際上的問題。

例如，前兩天，一個原本特別乖巧的女生就從學校逃課，離家出走，父母老師找到她後，她堅持不肯回家。一群人在大街上勸了她一個晚上，毫無效果。最後的結果是，女兒沒有勸好，反而讓家長勸慌了，趕緊讓步，直接給她手機買好，並答應不對她的學業作要求，這才暫時把她勸了回去。但是現在存在的問題是，孩子依然厭學嚴重。家長來學校，每次和我說的都是，“這個孩子真的已經無法溝通了！我們盡力了！”

這個孩子我也和她談過很多次，我的感覺是，她就是叛逆期的問題。而家長面對這個孩子的叛逆期，並沒有採取正確的處理方式，一直不明白孩子的需求，一味就是讓孩子讀書、讀書、考好成績，這次問題終於全面爆發了！

最近，我也和這位家長聊了一點關於孩子叛逆期的話題和自己個人的看法。然後今天在此基礎上，結合一點理論內容，思考並整理了一點文字，在這裡也與大家進行分享：

面對孩子的叛逆期，家長容易走入到兩個極端。

1、進行嚴厲打擊。

很多家長面對孩子的叛逆期問題，知道是叛逆期，卻喜歡迎難而上，與孩子硬碰硬，覺得孩子小的時候最服的是自己的“打”和“罵”，現在如法炮製，以為還能取得好的效果。

很多時候，孩子在校出問題了，老師會請家長來。然後很多家長，尤其是爸爸，二話不說就會上去給孩子一頓“胖揍”。但是結果怎麼樣呢？我看到過與家長對打的孩子，初中生了，人比爸爸還高大，和爸爸打起來還真一點不吃虧；我也看到過，捱打之後，直接逃走的孩子，最後急得滿世界找的還是家長；當然咯，我見得最多的還是，家長打歸打，孩子一聲不吭，跟打石頭樣，打完一點教育效果也沒有。

所以，從教育者的角度去看，叛逆期的孩子，家長如果還是用暴力打擊的形式，其實是極難解決問題的。

2、放任自流。

第一個極端，也就是嚴厲打擊過後，家長髮現無效，再多方嘗試之後，依然無效，這時，家長就又容易進入到另外一個極端，就是開始對自己的孩子失去信心，逐漸放任自流，把他放在學校裡隨他自生自滅。

君山曾經就介紹過這樣一位家長，初一年級對自己的孩子極為關心，孩子在學校一出現問題，隨叫隨到，反覆配合老師做孩子的思想工作，但是，這個孩子不太爭氣，到處惹事，現在初二了，家長終於也死心了，不管孩子在學校裡是帶手機，還是上課睡覺，或者破壞學校紀律，一律不願意管。

所以，作為一名初中的老師，我發現，初二下半學期，就肯定會有一大批像這樣的家長，因為對孩子失去信心而對孩子放任自流。家長採用了這種做法，或許自己內心裡是不煩了，但是，其實是後患無窮的，因為家長對於孩子在校生活的漠視、完全離開了孩子的生活，孩子就容易受到不良影響，在行為上發生偏差，比如沾染社會上的惡習：抽菸、喝酒、甚至是社會上拉幫結派、吸毒等等；等家長回過神來發現時，才會發現，原來自己已經耽誤了孩子的一輩子了。

與叛逆期的孩子相處，其實是有原則的。

孩子叛逆期的逆反程度有輕有重，處理每一個學生的問題，都有不同的方法，所以，在這件事上，包治百病的藥是沒有的。但是，長期的教學實踐，我們也發現，面對學生叛逆期問題，是有一些原則可以遵循的。

1、對於初中階段的孩子，家長要改變教育方式，下放一定的權力。

到了初中階段，家長首先要改變“棍棒出孝子”的觀念。小時候拗一拗，因為樹苗還小，還經得起；但是，初中的孩子了，樹都已經基本成型了，你再去拗他，弄不好是要拗斷的。這個階段的孩子，其實已經很有獨立的思考能力、決策能力，而且異常渴望能夠得到大人世界的認可。所以這個時候，家長應該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽一聽孩子的意見，讓他覺得自己是家庭重要的一份子，然後或許他就會更願意融入到家庭裡，這也會使他間接地更願意和家長進行溝通；

2、要欣賞自己的孩子，別老搬出“別人家的孩子”。

孩子最討厭的一件事情就是家長老說，別人家的孩子如何如何。你要知道啊！別人家的孩子何其多，你的孩子遠不是能超過每一個別人家的孩子的！所以，反過來想一想，孩子做了自認為很滿意的事情，比如考試有進步了，想和你分享，你卻為了防止他“尾巴翹起來”，屢屢搬出“別人家的孩子”對他進行打壓，這初衷是好的，但是給孩子造成的心理陰影是一輩子的！有研究報告指出，家庭教育當中，柔聲細語是與孩子最好的交流方式！

請及時將“別人家的孩子”請出你們家！

3、父母要親身示範。

作為老師，能接觸到形形色色的學生和家長，所以心裡很清楚，孩子的問題，與其說是孩子問題，不如說是家長問題。“一個問題學生背後，肯定有一個問題家庭”，這句話有些絕對，但不是沒有道理的。

我們發現，如果孩子生活在父母言行不一，家庭環境不和諧的氛圍當中，明顯比其他同齡人更容易產生逆反情緒。

說兩個叛逆期初中生的例子：

1、母親小魏，來學校哭訴孩子不聽管教，不肯來學校上學，希望老師去勸一勸。後來瞭解到，他的孩子之所以不聽管教，原來是因為父母離異，而母親又改嫁了，肚子裡還懷了孩子，所以，他感覺到整個人生都黑暗了，原來乖巧的一個男孩子，現在憎恨媽媽、怨恨爸爸，別說學習，都經常有輕生的念頭。

2、昨天，我們請來了一位爸爸。這位爸爸很不願意來學校，但這次，必須要讓他來，因為由於他的兒子原因，一名女生經常離家出走。是女生的媽媽哭著求學校一定要聯繫到他的家長，希望他的家長能夠教育一下自己的兒子。這位家長後來的話讓我們老師都很沉默，

所以，孩子要順利度過叛逆期，父母的言行是很重要的，只有父母真正成為孩子成長路上的引領者和榜樣，時刻注意言行，孩子才願意與家長越走越近。相反，家長自己說一套做一套，孩子就會從心底鄙視家長，進而導致父子或母子關係緊張，孩子離父母會越來越遠，也極有可能做出一些極端的行為。比如網上很多的家庭悲劇，大家可以搜一下，我這裡不列舉！

另外，除了以上原則以外，與叛逆期孩子溝通還有幾點技巧需要注意！

1、保持冷靜，溝通時持親切、尊重的態度；

與叛逆期的孩子溝通時，你的情緒不能比他還激動。他與大人進行溝通、交流，其實內心是極度緊張的，他觀察你，遠比你觀察他來得更加仔細，但凡你出現的一丁點兒讓他覺得“不安全”的因素，他自我保護的罩子就會立馬打開，你再想進入到他的內心裡，這就極度困難了。

這也就是為什麼很多家長和我反映，“我的孩子現在就跟木頭一樣，任憑我說，他就是一句話不說，我都不知道他的想法”。你就想把，你氣呼呼的把孩子叫到身邊，一副要吃人的樣子，孩子沒有開口，你就已經把他數落了一遍，這個時候，就算是我，我也不開口啊，我肯定覺得，“多說多錯，不如不說”，等狂風暴雨過後，自然就會有晴天了！

2、學會傾聽，談論他敢興趣的話題；

如果孩子肯說，你就千萬不要喋喋不休地說，要抓住這個機會，讓孩子多說說，你就作為一個傾聽者，然後根據他的話題了解他的生活和內心的想法，再根據他話題內容與他交流他感興趣的事情，這樣一來，你就很容易能夠走進他的內心。

在平時與學生交流時，我也會採取這樣的方式。學生到我辦公室了，我第一時間是聽，瞭解情況，然後根據學生反饋的問題，判斷事情的性質。我發現，很多平常的學生問題，我說多了，反而白費力氣的多，而如果我少說，讓學生多說，說著說著，他的心結就打開了，亦或者他犯的錯他自己就已經明白了。我最後要做的只是，讓他平靜平靜，最後給我一個解決的方案。

3、千萬別一開始就談成績；

很多家長也好、老師也好，談學生問題，最喜歡的就是先和孩子談成績，以為一談成績，比如“你最近怎麼又退步了啊！”“是不是晚上玩手機了，作業才完成不了啊”，學生就會在心裡上崩潰，然後容易做工作。其實，一開始就談成績，這場談話十有八九會直接談崩。因為初中階段的孩子了，已經有太多的人，無數次和他談過成績問題了，他的耳朵估計都已經有老繭，已經有天然的免疫了。他一見你是會和他談成績的人，他就立馬很主動的跳到了你的對立面，做好要和你“表決心”、“道歉”的準備，但是，這種表決心、道歉，有用麼？都是過過形式罷了，一點效果也起不到。

4、尋求差異的解決方法

最後要注意的一點就是，最好要與孩子在一個問題上達成一個差異的最佳解決方法。打個比方，孩子週末晚上要出去玩兒，你覺得這個事情不太對，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的話，十有八九要碰一鼻子灰

然後，就是我這一點講到的，在出去玩這一點上，你在和孩子達成正常的溝通之後，你就要和他商量一個既讓他滿意，又讓你能夠接受的方案，比如，你們可以商量，“爸爸送你去行不行？晚點來接你”，比如你們可以商量，“九點之前要回家，保持手機暢通”···當然，具體能達成什麼樣的解決方案，我們不能左右，但是有一點，這樣尋求差異的解決方法之後，家長能夠有效掌握孩子的動態，也能讓孩子感覺自己得到了充分的尊重，那麼在事情後續的發展上，也肯定能夠向良性的方向前進！

結語

以上的原則和方法，我也告訴了那個憂傷的媽媽，希望能夠對她有所幫助。

在教育初中叛逆期的孩子這一點上，我始終還是認為，只有可以參考的原則和注意的技巧，沒有能夠包治百病的方法，因為每個個體都是存在差異的。

但是我相信，只要一個父母在管理初中叛逆期的孩子這一點上不走極端，注意寬嚴有度，不要激化矛盾，就一定能夠幫助孩子順利度過叛逆期！

以上就是我作為一線教師的一點想法，希望對遇到孩子叛逆期的家長有一點啟發作用！

（我的私心就是，家長能夠有效處理叛逆期孩子問題，學校的學生問題也能夠少一點！哈哈！）

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