用户1530711533538
你好，很高兴为你回答问题
对于你的问题，寒暑假学生都在上辅导班，那放假还有什么意义呢？我有以下几点见解。
一，家长角度
首先我也是一位家长，我很清楚孩子在假期的所做所为。父母对假期的理解是放松，而不是放纵，很多孩子在假期，如果没人管的话，基本上是早上不起，晚上不睡，玩游戏玩到天昏地暗，好几天不刷牙，不洗脸，就是这样颓废下去的！
与其让孩子们这么颓废下去，所以父母就会选择让他们去辅导班，无论孩子在这有没有什么收获，起码不至于如此颓废，如此的不堪。
除了上面的那些孩子，当然也有一些比较上进的孩子，他们是自觉要求去上课的！这就省去了父母的很多操心的事！
二，学校老师角度
我除了是一名家长，同时也是一名老师，我很清楚学校老师们的授课水平是什么样的，一线城市的教育水平可以，但是我们这些二线三线城市的教育水平一直跟不上，教师资源严重缺乏，更别说优秀教师了！所以在课堂上，很多孩子学不到什么东西，故而有了假期上辅导班这一说！
在正规机构里，能在辅导班上课的老师，多半是比较厉害的，起码授课水平上较为突出，这一项刚好就解决了目前学生的需求。所以才会上辅导班！
三，个人角度
从我个人的角度考虑这个问题的话，在家庭经济条件允许的情况，如果学生在学校没学到什么东西的话，是可以考虑假期报辅导班的！毕竟这是一个查漏补缺，弯道超车的好机会！
一般情况下，辅导班的上课时间不会占据整个假期的！休息时间肯定是有的！
每个人的天分是有所差异的，当天赋不够的时候我们就得多付出些汗水，连牛顿不是说了嘛：成功是有1%的天赋➕99%的汗水组成的！可以看的出来，后天的努力有多么重要！
综上所述，假期上辅导班，不是没意义，而是意义需要我们用心发现！
我的见解就这些，希望我的回答能对你有所帮助！谢谢。
曼妙数学旅程
问题不错，现实存在。但是你考虑的是个体，寒暑假是面向到全体。全社会。寒暑假存在的必然性和你说的无关。
1寒假暑假是学生接触社会了解社会，实践社会。的一个很好时间。也是学生离开学校接受社会信息的最好时段。教育是培养社会人，不是孤立的学校人。必须给学生空间。2学生毕竟不是成人，需要学逸结合。尤其是小孩子。童年是美好的。学习是美好的，但是也需要给他们自助游戏的童年。所以应该有寒暑假。
3知识的安排是根据学生年龄特点设计的，每个学年又有一定的知识量，按照进度完全可以完成。同时考虑学生身心特点，安排好一定的休息时间，就形成了寒暑假。
4至于你说的.有些假期补课。也许存在，但是那是个体，一定存在于初三，高三，初三高三意味着啥你懂的。有些时候一分很重要。不要说我有能力，不在乎分数，可是分数都不要，谁信你能力。除非你在某一个领域有特殊钻研，爱好，比如爱迪生，爱因斯坦。太少了吧？
至于其他年级，纯粹属于家长孩子自己行为，兴趣班可以有，但是真的不用太多。但是有一点说明家长对教育的重视真的很高。
赵凤军
关键是学生压根就不应该上补习班啊 每年全国文理科状元没几个上补习班辅导班的 我是坚决反对孩子上辅导班
孩子天天在学校课堂上学习已经够累够苦的了 只要孩子在课堂上认真听课 全神贯注 集中精力 完成任务 课下回到家周末寒暑假一天就不要学习 课堂上不学课外辅导班学 恐怕是天大笑话 课堂上认真学尽力学就好 至于结果努力了就好 人的智力总是有差异的 遗传基因占不低于75％
所以周末寒暑假孩子完全可以看看电视看看课外书籍听听音乐读读报刊杂志琴棋书画打打篮球约约朋友外出旅游长长见识学学交际 贵在培养孩子综合素养 注重孩子全面发展 比啥都好 毕竟人的一生中书本知识最多占15％ 交际占85％
只有不懂教育的家长或家里穷的只剩下钱的家长 出于无知或无奈 才会跟风把孩子送到辅导班 掠走了孩子快乐的童年 抹杀了孩子的天性和个性 斩断了孩子的自由和创新！
朱爱忠
你好，很荣幸为你回答问题
对于你的问题，我谈谈我的观点。
首先：在寒暑假，大多数家长都在上班，没有时间和精力去看管孩子。而现在大多数孩子的自律能力差，不懂得约束自己，假期在家无规律的生活和学习，没有作息时间表，也没有学习计划，当然我这里说的是一部分学生，也有自律性强的学生，每天能合理规划自己的学习。所以对于家长上班且孩子自律性差的，应该考虑假期给孩子报辅导班，可以报假期的作业辅导班，有老师全程监管的那种，不懂的问题可以答疑。真正上课的那种，每天建议有一到两节即可。
其次，利用假期把没学好的内容再复习巩固下，这对新学期的学习也有一定的帮助。把学过的内容弄扎实后，可以考虑适当的学习一些新学期的内容，最好是隔两到三天上一节，这样可以留足够的时间来消化巩固，新课的学习必须要完成适当的作业。扎扎实实的学习新学期的内容，实现暑期弯道超车。
最后，“读万卷书不如行万里路”，我觉得假期要安排时间带孩子出去走走，看看外面的世界，放松一下自己，同时也能增强父母与孩子的感情。
以上是我个人的看法，希望我的回答能对你有所帮助！谢谢。
中高考数理化
感谢提问，我来对你进行回答。
你提的问题是站在两个角度上来提出一个问题，这个是不太合理的。
首先国家和学校都是给你在放寒暑假的，他们希望你利用这段时间能有更好的休息，可以用寒暑假调节身心健康，有一个比较正常的作息时间。当然这是国家和学校的角度。
然而你的疑问是从家长要求的角度出发，因为家长是在这个寒暑假的时间里要求或者命令我们去上辅导班。这个要求与国家的意志是不符合的。所以你即使在国家给我们的这段寒暑假的时间内发出疑问，也又站在了家长的角度上看问题。所以你会有以上的疑问。
那作为一个初中学科的教育者，我给你提及以下几点建议。
第一，在假期的时间与父母做一个合理的沟通。让他们明白你能有能力。和思想充分的利用这段时间去认真的学习和补充自己的知识储备。
第二，真正的把和父母沟通的话落实到实处。不让自己的假期时间荒废，用这段时间真正的武装自己的头脑和精神。
第三，除了学习之外还要充分的锻炼自己的身心健康，比如做做运动打打球，这些对你的学习工作和未来的生活都是非常有益处的。
以上就是我的一些简单的见解，希望能够采纳，谢谢！
大宇老师
寒暑假的存在一直有它的意义，不因部分学生补课而增减
一、暑假的由来
暑假本来是叫塾假，古代私塾先生在炎热天气放的假，他们一般是在夏天最热的两个月放假的，以后人们就把塾假叫成暑假，沿用至今。
二、寒假由来
因为古代大家要过春节，就放学生回家过年，一直是这样延续下来的。
三、学生为什么会有寒暑假
（1）主要是天气的原因，夏天天气炎热，教室里学生众多，容易中暑，学生和家长上下学路上也会因为暴晒而晒伤。冬天温度较低，学生正在长身体阶段，抵抗力也比较差，长时间受冻容易感冒，全国各地的假期也不一样：像新疆暑假是一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，假期安排正好相反。
（2）假期能让孩子在精神上和体力上得到休整，去迎接开学后更大的挑战。读万卷书，行万里路。在社会和大自然里学生同样可以学习，学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历，多接近大自然，陶冶他们的情操。开阔他们的视野，提高他们的见识。
（3）学生虽然大部分智力相当，但还是有一批学习吃力的学生。这两个假期就给了他们弥补漏洞的时机。 借助假期，复习学过但掌握的不扎实的知识，同时预习新学期的新课，做到笨鸟先飞。也有些学生，平常上课学习紧张，没有时间上兴趣班，那么寒暑假就有了充足的时间去上兴趣班。
四、寒暑假补课并不是学生自愿的。
很多补课的学生自己本人并不想补课，都是家长觉得孩子需要补，就威逼利诱孩子补课。也有些是因为工作忙，假期里没有时间辅导孩子作业，照顾他们，才让孩子去补课的。所以寒暑假因补课没意义也是家长造成的。
看问题要有大局观念，不能因为一小部分的不和谐就否定全部成绩，气候短时期不改变，寒暑假存在就一定有意义！
鹿鸣老师S
这说的是个现实情况。寒暑假闲在家里的孩子很少。各类辅导班家长总是会选择一些给孩子上。但是一般不会两个月都在上。家长也会安排一些旅游和休息时间。孩子的整体节奏不会像上学时那么快。我想家长也是基于多方面情况去上的:一、跟风。大家都在上，咱不能不上，不能让娃输在寒暑假。二、培养孩子多方面兴趣爱好，提升综合素养。三、家里没人管，太散漫，不如让他去辅导班有人管着学习。随着各个产业的市场化，家长有选择权。但我建议还是要多听听孩子的心声，他们是心甘情愿还是被逼无奈的上的？和孩子一起制定一份合理计划，不能剥夺了孩子寒暑假的轻松和快乐！兴趣是最好的导师，虽然优质教育资源竞争越来越激烈，但是我们还是要以人为本，因材施教。合适的才是最好的！
阿朱Emily
您好！很高兴回答您问题。
通过一学期的忙碌学习，学生需要休息，大脑和身体都需要休息，所以需要有寒暑假。寒暑假是否有意义，每个人对其有不一样的理解。但有一点切记：如果是在校老师要求补课，教育部是严厉禁止的，这也是违规行为。
1、寒暑假补课
学生是一个完整的生命个体，但个体之间存在一定差异。每个学生接受知识点的快慢程度不一样，我们称为“顺序性”，为了把落下的知识点进行查漏补缺，为了下学期能更好的跟上新的知识点，只有利用用寒暑假来补课，只要是学生志愿的，他们会觉得这样的寒暑假会更有意义；
2、寒暑假的意义
每位学生对自己寒暑假的安排都不一样，怎样才是一个有意义的寒暑假呢？有的同学会通过补课来度过寒暑假，有的同学会选择一次旅游，方式有很多，不管用哪种方式，一定得注意学习与休息劳逸结合。国家对学生制定寒暑假的意义并不是为了玩，而是利用假期休息的同时做一些有意义的事。
3、总结
学生时代是美好的，不管是假期补课（父母安排或学生自愿，禁止在校老师要求补课）还是采用其他方式来对头，切记劳逸结合，学的开心，玩的又度，这就是寒暑假的意义所在。
平凡练家人
一年四季，春夏秋冬，万物皆有其生长规律，孩子也一样。
春秋时节气候宜人，适合学习。夏天七八月是一年中最热的时候，孩子经过四个半月的学习，需要休息。冬天太冷，又值传统年节，农村里在外打工的父母回来了，孩子可趁寒假与父母增进亲子感情。
确实，很多家长利用寒暑假送孩子去各种辅导班。一部分家长要上班，没有时间管孩子，担心孩子在家无节制地看电视玩手机，或外出玩耍遇到危险，因为认为不如去上辅导班，既有人帮到老管孩子又可以学习知识技能。更多的家长则从心底认为上辅导班好，他们认为社会竞争越发激烈，孩子要想出类拔萃，要想成为龙凤，仅靠在校学习是不够的，刚好可利用寒暑假补弱科。当然也有部分家长是属于跟风型的，看着别人家的孩子都在上辅导班，也把孩子送去辅导班，所谓"比你优秀的人比你更努力"，不想孩子被甩得远远的。
无论什么原因，都不过是家长的行为。孩子没有"权力"说NO，说NO也无用。虽然教育部多次强调减轻孩子负担，但是现行考试体制下，上辅导班似乎是必然的。
蔓言老师认为，寒暑假该放则放，只希望家长们可以带孩子认识更广阔的天地，不妨去赏景、交友、劳动、实践……渐渐地，你会发现，孩子比你想象的更优秀！
蔓言老师
首先，我想说的是：怎么样的寒假和暑假对我们来说，或者说对于孩子们来说是有意义的呢？你认为有意义的寒假和暑假是怎样的呢？我们可以创设一下自己的画面：是一段说走就走的旅行？还是畅游在一片读书的海洋？还是去拜访、去做公益的活动，还是进行实地考察、或亦是勤工俭学等等。这些让我们知道什么对我们是有意义的时候，我们就会朝着那个有意义的方向去努力。那么，当我们了解自己想要的有意义的假期生活是什么的时候，我们也不会去排斥那些通过学习来加深或努力实现中需要创造的条件和途径了！我想说的是：也许当下这样的补课，对我们来说是一个很难接受的，但是当我们知道我们可以有更远的，或者是更丰富的假期生活的时候，我们就接受并且改变当下的每一步，让它们变得越来越有意义。
