随着时代的发展，我们的社会越来越需要综合型的人才，不仅需要高智商的人才，也对一个人的情商提出了更高的要求，
高情商的人无论是在就学还是就业方面都有诸多优势。很多孩子的家长也生怕自己的孩子没有一个高情商，从而阻碍了孩子未来的发展。现在也有很多机构抓住了家长们的痛点，大大小小的“情商班”纷纷开课。那么，孩子的“情商”真的是花钱报班就能补来的吗？
小张是一位8岁宝宝的妈妈。孩子上了小学以后，小张发现班里的很多小朋友都比自己家的孩子能说会道，看起来就像是小大人。而自己的孩子则比较内向害羞，小张很担心自己的孩子在学校吃不开被别人欺负，担心自己的孩子不够成熟。
一次偶然的机会，小张接到了“情商课”的宣传材料，想起来自己的确听说很多家长都给孩子报了“情商课”。于是小张就试探性地咨询了一家培训机构，小张向机构说明了自己的来意和对孩子的担心，机构的老师热情地告诉小张关于情商课的一些好处，并且告诉小张“情商课就是为您的孩子这类群体准备的”小张听了老师的介绍，马上掏了一万块给孩子报了一个学期。
那么，一万块给孩子报“情商课”真的值吗？小张很快就发现，儿子不仅没有什么积极的变化，反而表现地很疲惫，经常发呆。事实上，情商课只是打着让孩子提高情商的噱头而已，很多课程都没有什么实质性的内容，家长给孩子报情商课，是用无知在透支孩子的未来。
情商对于一个人来说固然重要，可是真正的情商是不能通过老师的培训来提高的。我们常常感觉听了很多道理，可是人生却没什么改变，但是当真正有了经历和遭遇，我们的态度才会转变，意志才会更坚强，有了岁月的沉淀，人才能活得更通透。所以说，真正能够提高情商的，是社会的锻造。
孩子的情商对其人生有哪些重要意义？
1、情商让孩子更会更会跟他人相处
在生活中，我们常常会感觉到跟一类人相处特别舒服。他们总是能够听懂你的需求，总是能够给你最准确的回应。做事让别人感觉舒服，就是高情商的表现，他们懂得照顾别人的情绪，并且知道怎么做是最合适的。
对于孩子来说，上幼儿园，上小学前，孩子总是跟家人呆在一起，而家人往往更愿意包容孩子，无论孩子的行为是否恰当，他们都不会生气。可是当孩子踏入校园和社会，他们就面临跟同学相处，跟上司相处。在这些人际关系中，孩子必须要明白自己的身份，必须懂得察言观色，必须让别人感觉到舒服，这样才能让自己舒服。
高情商的孩子更懂得察言观色，更能读懂气氛，他们更容易与别人相处融洽。情商高更容易在集体生活中得到别人的喜爱，在工作中也容易得到晋升的机会。
2、情商能够让孩子更会跟自己相处
对于孩子来说，当他们离开父母的保护，就需要自己去处理一些事情，更重要的是处理自己的情绪。尽管每个家长都希望自己的孩子顺顺利利，孩子在成长过程中还是会遇到各种各样的挫折。
高情商的孩子不会让自己沉浸在坏情绪里，他们不容易记仇，也不会过分埋怨别人，他们懂得这样只会让自己更有负担。高情商的孩子通常比较乐观，他们能在遭遇挫折之后马上恢复，在逆境当中看到希望，这样的孩子更容易取得进步。
3、高情商的孩子更了解自己
苏格拉底曾经说过：哲学的大门上写着“认识你自己”，认识自己是对于孩子来说重要的一课。高情商的孩子更了解自己，他们明白自己的情况，更明白自己想要什么。对于孩子来说上学阶段，孩子要能够认识自己的能力，正确分析自己的优势和劣势。
毕竟，现在的教育不可能做到因材施教，老师并不能了解每个孩子的情况。孩子要知道自己的优点和不足，明确自己的想要达到的目标，这样才能找到自我提升的方式，从而在学业上有所进步。到了社会上也是一样，了解自己的孩子更能找到适合自己的工作和伴侣。
高情商是孩子的一笔财富，它让孩子更能认识这个世界，认识自己，从而让孩子在人际关系中如鱼得水，在学业和事业上步步高升。
“情商”这么好，真的靠花钱就能补吗？
1、没有适合每个孩子的情商课
每个孩子的性格不同，在提升情商上的需求也不相同。而“情商课”虽然打出了很多让孩子增强同理心、自信心的课程，但未必能够达到教学的目的，未必真正能照顾到每个孩子。因为课堂教学是按照一定模式整齐划一进行的，这种教学方式更适合增强孩子的理性认识，比如学习学校的语文、数学课程。
而情商是一种感性的认识，它不能够以常规的课堂讲授的形式呈现，更不能让孩子按照统一的步调进行学习。
2、效果无法衡量
“情商课”的目的在于提高孩子的情绪管理能力、抵抗压力能力等。但是这些能力没有一个客观的衡量指标，怎样才算提升了情绪管理能力？每个孩子的处境各不相同，我们无法检验“情商课”到底让孩子受益多少。
3、易给孩子造成压力
如今的孩子课业压力本身就比较大，如果在孩子的课余时间还要孩子额外上课，会让孩子没有时间休息，压力太大，感觉十分疲惫。情商的学习更多地来自直接经验，除去上课的时间让孩子去真实的世界实践一番，效果可能会更好。
课堂教育给孩子提供的是一种间接经验，孩子只是作为接受者接受了来自老师的信息。而情商提高是一种内化提升感性认知的过程，情商的提高更适合孩子作为体验者直接地实践和经历来提高。
情商不是成功唯一的标准，孩子更需要的是健康成长
1、每个孩子性格不同
每个孩子的性格都不相同，我们不需要把孩子都培养成八面玲珑的人。正是因为每个孩子的性格各不相同，孩子以后才能走上各种适合自己的道路。比如说开朗的孩子更适合做咨询行业，沉稳的孩子更适合研究型职业。每个孩子只要保持心理健康，总会有适合的人生之路。
2、有的孩子早熟些有的孩子晚熟些
很多家长为自己的孩子比较幼稚感觉担心，感觉孩子情商不够。事实上，孩子在不断成长，有些还会早熟些有些会晚熟些，没有哪种更好。孩子随着经历的丰富会慢慢长大，慢慢明白人情世故。
3、高情商不等于成功
一个人的成功是综合因素决定的，高情商并不等于成功，没有超高的情商也不意味着失败。对于孩子来说，在学生时代，最重要的是知识的积累，因为义务教育阶段孩子学习的都是这个年龄段的孩子必备的知识。而情商的提高会随着孩子踏入社会而不断学习，每个领域成功的标准不同，在自己的专业领域能发挥光彩就很好。
对于年龄较小的孩子来说，他们的经历并不丰富，他们的生活也大多是校园生活。所以对于这些阅历尚浅的孩子，要求他们拥有高情商未免太过严苛，孩子能够健康成长就很好。
高情商的人具有诸多优势，可是高情商也不是一天养成的，更不是上课就能学会的。孩子的成长不只是在课堂，他们总有一天会进入社会这所“学校”，在这里他们会经历真正的“情商课”。所以，家长不必着急和担心，在孩子真正“开学”之前，请让只要保证他们拥有强壮的体魄，健康的心灵，温馨的家庭港湾就好了。
网友们，大家觉得“情商课”真的靠谱吗？你会让孩子去上情商课吗？欢迎在下方留言评论！
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