高考後的蟬鳴是成年的序曲
一個個夏天，我們來到北師大
一群還在成長中的孩子
換了新的環境卻還未習得規則
對一切事物充滿好奇
自由生長的時光裡
在碰壁中辨識對錯
就這樣，我們和他們遇見
他們的手機總是24小時開機
隨時待命，沒有假期
學生的需求就是開工的信號
他們大多年輕、也是父母眼中的孩子
卻開始愛護、關懷著另一群孩子
無微不至，深入心靈
他們是輔導員，BNU的輔導員
像個朋友和你並肩四年
默默給你關注，及時伸出援手
用行動告訴我們
“學為人師，行為世範”的真諦
告訴我們雖離家千萬裡
卻不是異鄉人，而是歸於另一個家園
在遇到悲觀、焦慮、迷茫、害怕的時候
我們不會絕望，不會放棄
因為知道他們總會在我們身後
他們總是伸出雙手
1 吸取知識不鬆懈
在暫停的時空裡積蓄力量——漢語文化學院輔導員任雅才
疫情期間，彷彿原有的計劃被迫暫停。但任老師深知前方有群偉大的逆行者，教導學生在家做好力所能及的事，在等待中汲取前進的能量。超越“家”的空間，在“國”的範圍尋找榜樣。“與己為鄰，方有自知之明，不驕亦不餒；和書為友，可得心之富足，久蘊氣自華；以人為師，方知群星閃耀，路仍在腳下”，任老師的殷殷教導寄託了對學生的期望——相信春天的到來，葆有積極的熱愛，時間暫停，步履不停；在知識中等待春暖花開。
這場特殊的全國 “聯考”，我要你拿滿分——地理科學學部輔導員倪佳琪
倪老師深知這一場疫情的到來對每個學生都造成心理上、學習上、生活上多方面的影響，因此，她提出疫情面前，更應當眾志成城，共克時艱。這場全民戰疫，考驗、錘鍊著我們的辨別力、執行力、自制力和心理彈力。在疫情加劇的第一時間，她寫下親歷非典的文章，鼓勵大家穩定情緒，在信息爆炸的時刻不盲從、相信權威信息；在各地開始防疫封鎖的時候，她建起寒假自律打卡群，讓同學們分享生活、堅持學習。這些行為，緩解了同學們的焦躁情緒，轉化成了學習的動力。這一場戰疫，BNU人要拿滿分！、
“宅”在家裡就是遵紀守法——法學院輔導員郭雅婷
衝在我們前頭的人、保護著我們的人讓我們更加懂得珍惜自己；為我們做出犧牲的人、那麼多可愛的人告訴我們絕不允許拖後腿。郭老師用專業的法律知識為同學們科普《普通高等學校學生管理規定》《教育法》《傳染病防治法》等相關知識，告訴我們“宅”在家裡的必要性，遵紀守法，不僅是對公民的要求，在特殊時期，遵紀守法就是減輕社會的負擔。
說文解字，趣談抗“疫”——核科學與技術學院輔導員冉欣
為了讓同學們易於接受防疫知識，用毛筆字和成語編出一套2020防疫版“說文解字”。用方塊字的一撇一捺裡凝聚的文化氣息趣談戰“疫”。“不約而同”“宅心仁厚”在抗疫期間都被賦予現實而有趣的意義，在她的影響下，留校的同學在書桌前甘之如飴；居家的同學們合理規劃時間，充實自己。動靜皆宜，都是青春的模樣。
2 疫情中人生命題的思考
生活的不確定性，正是我們希望的來源——經濟與工商管理學院輔導員陳夙
陳老師深深體察到學生面對疫情的惶恐無助，教導我們要正視未知，正視不確定性。運用金融學知識分析了生活中的風險並不是人類的敵人，應該學會正視風險、評估風險、化解風險、共擔風險、化“危”為“機”。並將這一套理論運用於排查學生疫情的實踐當中，告訴我們風險中總有機遇和希望。
生命之問：以愛為名，終將勝利——馬克思主義學院輔導員高超
高老師在疫情期間對生命有所感悟，發出了生命之問，並在提問的同時給出振奮人心的回答。
“我們何以活著？——思考、感恩，以愛之名，抵達光明。”同學們在她的追問與思考中獲得了啟迪，生命的意義在以愛之名中變得深刻，高老師希望同學們都可以用愛的心靈衝向明天。以逸抗“疫”，寧靜致遠——生命科學學院輔導員殷實
“越紛亂，越要冷靜；越喧囂，越要學會在寧靜中怡然自處。”殷實老師鼓勵同學們少聚餐，多“宅”在家，以平靜的內心面對慢慢變好的疫情，在寧靜中守護內心，在寧靜中修身致遠，在寧靜中守護家人。相信冬天會過去，馬上就能迎接春的消息。
我的答案——經濟與工商管理學院輔導員韓麗麗
在疫情面前，我們能夠做些什麼？韓老師給了我們一些答案——要對國家有信心，要對他人有善意，要對自己有要求。越是特殊時期，越能考驗一個人的品格，韓老師希望我們都能堅持正確的價值觀，做好自己。願我們都能互相溫暖，互相鼓勵，心中有力量，眼裡有希望。
3 詩歌帶來的精神感動
和你分享《生如胡楊》——學工部專職輔導員、珠海校區理科試驗一班班主任閆虹庚
面對一天比一天嚴重的疫情，閆老師深知同學們感受到了生命的脆弱，為了鼓舞學生們低落的情緒，與我們分享阿紫的詩歌《生如胡楊》。告訴我們遇到困難時，學習胡楊的堅韌精神，不斷汲取與命運抗爭的知識作為力量，直麵人生，活出精彩。“生如胡楊，千年不死；死如胡楊，千年不倒；倒如胡楊，千年不朽。”
和你分享《我喜歡出發》——教育學部輔導員趙爽
“人生是一場漫長的旅行，一葉扁舟亦能向前起航，沿途的荊棘讓生命更加豐富、繽紛。凡是過往，皆為序章。喜歡出發是一種不停的追求，確切地說，是時刻在追求著進步、對自己提出新的要求，給自己不斷充電。只有樹立高遠志向，勇於不懈奮鬥，才能到達人生新的境界。希望同學們心懷希望，用泰然處之的態度和堅定前進的腳步對待一切困苦，靜待美好如期而至。”
去向大山學習深刻，向大海學習勇敢，向大漠學習沉著，向森林學習機敏。嚴於律己，善意對待他人。不斷地進步、探索，才能品味一種繽紛的人生。和你分享《這也是一切》——統計學院輔導員劉芳南
詩歌帶有特別的力量，鼓舞人心，舒緩心情。劉老師在疫情期間考慮到同學們的焦慮心情，和我們分享了舒婷這首拯救悲觀與迷惘，啟迪奮進和自由的詩歌。“不是一切深淵都是滅亡，不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上……
一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長於它的昨天。希望，而且為他鬥爭，請把這一切放在你的肩上。”劉老師用詩歌給我們勇氣與力量。和你分享《敬畏生命》——體育與運動學院輔導員白金鳳
散文也能夠讓人靜下心來，感受生活。白老師從疫情中體會到生命的可貴之處，分享張曉風的散文《敬畏生命》，想要將對生命的珍惜感傳達給學生們。“也許，在不分晝夜的飄散之餘，只有一顆種子足以成蔭，但造物主樂於做這樣驚心動魄的壯舉。我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中又有哪一顆成了小樹。至少，我知道，有一顆已經成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷裡蔚然成蔭，教會她怎樣敬畏生命。”
和你分享《堅信愛會贏》——社會學院輔導員皮興燦
“我們堅信有愛就會贏，你有多痛我就多痛心；有難一起扛，共分擔才更堅強；風雨中凝聚民族的力量。我們堅信有愛就會贏，無法擁抱卻離你最近；真情守望 長江黃河水流長；我們凝聚起中華民族的力量！”皮老師告訴學生們以堅定的信心等待全民族抗疫的勝利。
輔導員給予大學時光精彩的生命
讓木鐸鐘聲和京師學堂
停留在每個學子的記憶裡
用自己的熱情證明了
一言一行總關情
殷殷的教誨與期盼，藏在黃昏的書頁裡
在每個學生的生命，留下陣陣迴音
在這樣的特殊時期
年輕的身軀帶領著更年輕的身軀
和在前線拼搏著的人們一起
構成抗“疫”之牆
守護著漫山遍野的花
更多輔導員風采戳這裡：
輔導員說丨任雅才：在暫停的時空裡積蓄力量
輔導員說丨倪佳琪：這場特殊的全國“聯考”，我要你拿滿分
輔導員說|郭雅婷：“宅”在家裡就是遵紀守法
輔導員說丨劉芳南：和你一起分享 舒婷的《這也是一切》
輔導員說丨閆虹庚：和你一起分享 阿紫的《生如胡楊》
輔導員說丨高超：生命之問——以愛為名，終將勝利！
輔導員說丨陳夙：生活的不確定性，正是我們希望的來源
輔導員說丨白金鳳：和你一起分享張曉風的《敬畏生命》
輔導員說丨殷實：以逸抗疫 寧靜致遠
輔導員做｜說文解字，趣談戰“疫”
輔導員說丨趙爽：和你一起分享汪國真的《我喜歡出發》
輔導員說|韓麗麗：我的答案
輔導員說丨皮興燦：和你一起分享歌曲《堅信愛會贏》
-bnuweixin-
文案：楊弟福、餘沁容
排版：張詩涵
投稿/加入我們：[email protected]
閱讀更多 北京師範大學 的文章
