成雪濤
太有關係了！我們上五年級的時候的語文老師講課講的特別好還有趣，我特別喜歡上她的語文課，語文學習也好！後來五年級下學期她被調走了，學校竟然一個之前教數學的老師教我們語文，而且這個老師還用教數學的方法教語文，我再也不喜歡上她的語文課，結果語文成績也下滑好多
柳下愛
誨人不倦和毀人不倦只差一個字，這就是好老師和差老師的區別。
講一段親身經歷。
我讀初二時，分到了“尖子班”，也就是現在所謂實驗班。
當時班級裡教數學的是一位剛離婚的男老師。
婚姻、事業讓他焦頭爛額，課備的潦草，上的也馬虎。
我還算一名優等生，成績排名年級前三，但我最大特點，就是勤學好問，尤其好問，被我發揮得淋漓盡致。
教過的老師都誇我聰明，其實是誇我喜歡思考問題。
但是這位老師很特別，每次問他題目，他一般有一種神態，三種固定句式：
這個題目太難了，你不用做；這個題目我不是講過了嗎？
怎麼這個題目都做不上來！
伴隨著這三句話的是他面部不變的不屑的神態。
那時也是年少無知，於是索性糾結了幾個學生到校長室請求更換老師。
當時那位校長非常儒雅，比較關愛學生，果然在下週一就把這位數學老師換了。
換了一位美麗的女老師。
這位女老師真的不僅僅用美麗形容就可以了。真的是我印象之中最優秀的老師了。
在她的帶領下，我們滑下去的成績很快就彌補了回來，那一屆，我們那個普能的鄉中學考入縣中的，也是排在全縣第一。
一個好老師不僅對學科成績很關鍵，就是對一個學生人生都有莫大幫助。
我們永遠感激我們生命中那些優秀的老師。一個學生能夠遇到一位好老師，那也是三生修來的福啊。
好好珍惜吧。
青衫李探花
有關係，我就是個非常好的案例，讀初中時我的地理老師是另外一個班的班主任，很年輕高度近視，不知道什麼原因，他上課老針對我，有一次午休時剛好他值班，而我剛好有沒睡午覺，坐在教室裡看書被他發現了，二話不說讓我在太陽底下曬了1個小時，中午的太陽你想想多恐怖，從那以後只要是他的課我連書都不翻一下，從此與他槓上了[酷拽]導致的結果可想而知了，沒傷害他，把自己傷得體無完膚，想想真的很蠢
飛鷹傳奇人物
有關係！
不管是大學還是小學，這個科目學的好不好真的和這個老師有很大的關係。
有的老師可能自己是有內容的，但是他講不出來。我上學的時候曾經見過一個從知名大學畢業的老師，但是他講課的時候真的很枯燥。本來語文課，他講的就像念課文一樣，雖然習慣了“填鴨式”的教學，但是他的那個方法真的很難讓人不走神。
教理數類的老師，如果他講的不清楚，那真的是很影響大家的學習的。我大學的時候《理論力學》的老師，講課的時候不知道是不是沒有提前備課的緣故，很多時候上課講著講著就會自言自語的說什麼：好像錯了。而且有好多次都是老師正在講著，大家在下面覺得講的好像不太對，於是我們在下面悄悄的討論，當大家覺得自己的想法越來越正確的時候，聲音也漸漸變大……
然後老師好像也意識到自己講的不正確，然後就把自己掛黑板上了。然後自己就在那邊默默的進行計算。講真，我覺得這樣的老師可以用誤人子弟來形容了。
當然不能把學生的成績高低認為只與老師有關係，但是也肯定有關係。但是可悲的是，大家會用：人家也教別人，怎麼就你成績那麼差！來反駁我們，但是卻從來沒有想過，如果換個人來教，沒準大家的成績會有更大的提高呢！！！
我是小魚YA
我們每個人的成長都離不開老師的教誨，每個人的心目中也都會有那麼一位或幾位終身難忘的老師。每個人擅長的東西是不一樣的，學習的時候也不是每個科目都可以很優秀，一個科目成績好不好除了靠自己的努力以外，與教這個科目的老師還是有很大關係的，回想一下自己與周圍朋友的的求學經歷，或多或少的都會有些與老師之間的故事。
拿自己為例，在沒有開設物理課之前對這門課程還是很好奇的，沒想到第一次上物理課的老師是一位剛畢業沒多久的女老師，不知道她是太害羞，還是功底不夠，一上課就臉紅，根本不知道自己在講什麼，我們作為學生的也是聽的雲裡霧裡的，沒上幾次課就被換掉了，負責教科學去了，後來換了一位有經驗的男老師，講的調理清楚，對我們要求也很嚴格，總算物理入了個門。不過由於剛開始沒有學好，物理成績還是一直上不去。
然而小學的時候，我們的數學老師就對我的人生有很正面的影響，她雖然上課的時候很嚴肅，對我們的要求也很嚴格，但是課後的時候很關心我們，小時候我媽媽沒在我身邊，洗衣服、縫釦子、做飯都是這個老師教會我的，她還會把我們帶到她的家裡給我們做好吃的，至今我還記得她的音容笑貌，她是我最敬愛的王老師。
所以說，一個老師的言行會影響到一個孩子的一生，一個老師的教學水平和素養也會影響到孩子對知識的理解和吸收，現在的我作為一名老師，一定會秉承王老師的教學理念，做一個真正愛學生的嚴師，也要不斷的學習，提升自己的教學水平，把難度高的知識簡單化，把枯燥的知識變得生動有趣。
希望我們每個人在成長的路上都能遇到良師益友，再加上我們個人的努力和奮鬥，實現自己的夢想和價值。也希望現在的孩子不要像我以前一樣，因為一個老師愛上一個科目，因為一個老師荒廢一個科目，在學習的時候找準自己的方向，不受其他因素的影響。
Mi逗英語
看個人，有的人有影響有的沒關係。像我就沒有太大影響。上初中很討厭班主任，班主任教數學，但我的數學還是可以，因為我認為越是討厭這個老師越是要把這門課整好。高中開始班主任是英語老師，我和她對著幹，但我的英語還是很好，後來班主任換成物理老師了，我還是不喜歡他，但是我的物理本來就不是很好，但是我要考試啊，我要考好呀！所以在討厭老師的基礎上我還是將這門課給學好了。所以說，這個是心理作用，沒有誰學不好，大家都是在同一起跑線上，只有有決心沒有學不好的。而且如果你不喜歡這個老師，你越是要把這科學好，讓老師對你沒辦法。
兔子卡門了
有一定的關係，但不是絕對的。
我自己就有親身體會。小學初中英語都是中等水平，到了高中英語一落千丈。高中的時候不喜歡上英語課，不喜歡英語老師，不願意學習英語。可能老師是真的有一定影響吧，但是後來我才發現，更多的是因為自己不喜歡學英語，才更加不喜歡英語老師。
所以，一定要端正好自己的心態，正視起來，不要拿別人當自己懶惰的藉口，要善於從自己身上找原因哦。
小蔡一大碟兒
必須有。不喜歡這個老師，連著會討厭他所教的這個科目。可能這個做法很幼稚，但是這種事情是控制不了的。我剛上初中的時候英語還不錯，到了初二英語開始直線下降，那時候教我英語的是個女老師，說話特別“毒”，看人喜歡俯視，偏愛成績拔尖的，我感覺咋看她都不順眼，後來開始討厭她，不喜歡上她的課，不再喜歡英語……等到了初三又花了好久去補習英語。所以說一個科目成績的好壞與教這個科目的老師有直接關係，不喜歡這個老師你可以調班，或者是私下自學，但千萬不能放棄這個科目。
沫沫De教育
就個人來講，某科目成績好不好與授課教師關係不太大，主要取決於自己的努力；就班級來講，某科目成績好壞與否基本上取決於授課教師。也就是說，有一個教學水平高的老師，班級的該科目平均分會比較可觀，但不是每個人都能取得優異成績；如果老師水平一般，多數人該科目成績可能都一般，少數人可以通過自己努力達到優秀（也就是我們所說的學霸）。我高中的時候，剛開始教我們班數學的是一個女老師，特別優秀，我們班每次考試數學平均分都是年級第一。後來她被其他地方的學校挖走了，我們換了一個數學老師，結果我們班的數學在年級墊底了。我在她離開前後數學分數是110+和60+，而學霸130+的還是130+。大概因為我比較懶，而學習的苦是要自己主動去吃的。最後總結一下，如果你所在班級整體某科目優秀而你不是，那麼你得努力了；如果你所在班級整體某科目不行而你是其中一份子，那麼你得更努力了。
許秋心TA字眧
師者，授業解惑者。一位老師的行為舉止，授課方式直接影響到學生的接受能力，特別是小學生和初中生對老師的語言接受能力極其敏感。有一位曾經是小學全優的孩子，自從上了初中後，數學成績一直不好，家長也很納悶。最後在家長的追問下，這個孩子倒出了實情。據這個孩子說，剛上初一後，她的數學老師無論在教學上還是與學生的日常師生關係上都處理很好，可是在初一下學期開始，這位數學老師因為自已的孩子生病去外地求醫去了，學校另安排一位數學老師。而這位數學老師的教學風格和課堂上的語言邏輯讓全班很好學生接受不了，漸漸地這個孩子的數學就跟不上了，而且全班有一半的學生因為學校臨時換了老師，數學成績一落千丈。後來從孩子反映出的問題來看，是這位數學老師的語言舉止與課堂教學讓大多數孩子難以接受。
小學生和初中學生正處在認知階段，授課老師的語言，教學方式方法直接影響到他授課後的效果。
