湖北(监利)：教学相长，让孩子们的学习更有效
---监利县桥小学：王红成
一场突如其来的疫情病毒，让人们深受其害，而这场没有硝烟的战役，也打乱了人们平静的生活。1月29日，自教育部发布2020年春季延期开学，开展“停课不停学”网络教学通知后家长、学生、老师都很疑惑，这课怎么上？学生怎么学？学生教育怎么管理？等问题，接踵而来。
2月4日，贯彻落实监利县教育局疫情防控期间开展“停课不停学”，网络教学的通知。学校要求老师们准备开展网络直播教学。老师们就顿感压力山大。
凡事预则立，不预则废。为做好“停课不停学”网络教学工作，我应该怎样规划，教学工作呢？如何指导学生的学习和使用教学软件呢？想到这些毫无头绪的工作，真是一头雾水，正在一莫筹展时，李才红校长要求电教主任何建明于开学前带领老师们学习和使用直播教学硬、软件设备，何主任每天利用互联网，定时开展微信+腾讯会议直播演示的形式开展远程培训，如何操作硬、软件设备开展空中课堂教学。何主任从软件的运用，设备的搭配使用，交互式教学一步步的指导，手把手的教，从陌生到熟知，让我对进行网络教学，信心大增，底气十足。
王老师与学生进行网络直播互动
通过近一周紧锣密鼓的准备，为确保我的网络教学顺利开展，我进行线上测试。利用“腾讯会议+学乐云教学+手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，家长的反响较差，毫无教学效果，确保孩子们能够顺利进行网络教学，我向学校电教室技术人员请教，改进方式方法，采用以电脑为主机端的直播教学方式。
为了给学生提供更好的学习方式，在家里没有电脑的情况下，找别人外借了一部笔记本电脑和一个手机支架，利用“Alclass”软件上的共享资源，采用手机“腾讯会议”共享屏幕上课，采取微信拍照推送作业，微信批阅。或利用“学乐云教学”软件上“同步课堂”“堂堂清”等资源进行网络作业，系统批改的方式。通过家长反馈学信息，效果还可以。
经过近一周的直播教学，也发现用一部手机上课的弊端，手机作为授课端，老师无法知晓在屏幕那端的学生到底怎么在学，心里冒出多种假设，这样的网络授课方式即不便于监管也不便于师生互动，该如何解决这一困惑呢？经询问何主任，他说在现有硬件设备的情况下，无法实现，只有增加一部手机作为接收端我，参与到直播课堂中，以联席主持人的身份，自由转换镜头页面来监管学生和组织学生互动，而不影响教学进程，获得家长高度的赞誉反馈，王老师这种网络效果和教室里的学习效果一样的，要是要我找个问题，那就是老师你在你家，孩子也在家里，不能像坐在教室里那样。
王老师给学生进行练习讲解
“停课不停学，隔空不隔爱”线上直播课给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。在疫情肆虐的当下，只要我们心手相牵、守望相助就能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为孩子们的学习成长，贡献教师力量！
閱讀更多 教育新聞宣傳大視野 的文章
