一、認識圖形
第1課時 認識平面圖形
一、填空。
1.長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。
2.用（ ）根小棒可以擺一個長方形。
3.用（ ）根小棒可以擺一個正方形。
4.用（ ）根小棒可以擺一個三角形。
5.硬幣是（ ）的。
第2課時 平面圖形的拼組
填一填。
1、用兩個完全一樣的三角形可以拼成一個（ ）。
2、將一張正方形紙對摺後剪開：
（1）能剪成兩個相同的（ ）；
（2）也能剪成兩個相同的（ ）。
二、用下面的長方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。
三、我會填。
1、長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）邊。
2、用（ ）根小棒可以擺一個長方形；用（ ）根小棒可以擺一個三角形。
3、硬幣是（ ）形；紅領巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。
4、長方形相對的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對的邊（ ）。
5、從左往右數第（ ）個是圓形，第（ ）個是正方形，一共有（ ）個長方形。
四、我會判斷。
1、兩個一樣大的正方形可以拼成一個長方形。 （ ）
2、長方形就是正方形。 （ ）
3、兩個三角形可以拼成一個四邊形。 （ ）
第3課時 有趣的七巧板
一、填空。
（1）最少用（ ）根相同的小棒能擺成一個正方形。
（2）是由四個（ ）形拼成的一個（ ）形。
（3）是由兩個（ ）形拼成的一個（ ）形。
二、判斷。
（1）用兩個相同的三角形一定能拼成一個長方形。（ ）
（2）兩個三角形能拼成一個平行四邊形。（ ）
（3）兩個長方形一定能拼成一個正方形。（ ）
（4）四個相同的正方形一定能拼成一個更大的正方形。（ ）
三、填一填。
（1）七巧板中有（ ）個正方形，（ ）個三角形。
（2）3號板是（ ）形。
（3）（ ）號板和（ ）號板完全相同；（ ）號板和（ ）號板完全相同。
（4）用4號、5號、6號圖形可以拼成一個（ ）形。
（5）用3號、4號、6號圖形可以拼成一個（ ）形。
（6）（ ）（ ）號和（ ）號圖形可以拼成一個正方形。
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