五年級下學期開始，同學們就要開始學習與立體圖形相關的一些內容了，這部分知識對都空間想象能力有比較高的要求。
然而小學數學課程的安排，是以不斷地增強抽象思維的主線的，不論是計算還是應用，主要訓練的都是同學們的抽象思維，空間想象這一塊只是分散在不同年級的極少內容有所涉及，同學們不能的到足夠而且持續的訓練，所以不少同學空間思維能力比較欠缺，甚至出現倒退現象。所以在面對正方形圖形展開或者面與面之間的關係這一類問題時，會顯得十分力不從心。
那麼學生該如何提高空間想象力呢？
一
首先是在生活中，要做一個善於觀察的人，一件物體從不同角度進行觀察，一件物體角度哪怕只變了一點點，樣子也可能會截然不同。看過之後儘可能的去回憶它的樣子，回憶的越清晰越生動越好。
二
如果你會一點畫畫，那就更好了，因為畫畫會強迫你對細節進行觀察，並且留心物體不同部分的位置關係。畫完之後和物體進行對比，你會發現，當你畫的越來越快，越來越準確的時候，你的空間想象力已經悄然提高到新的水平了。
三
另外也可以通過一些遊戲來增強，比如小時候玩過的積木，或者中國傳統的遊戲魯班鎖等等。
有時候對於複雜的空間題目，其實也可以藉助手來輔助思考的，手在這裡起到的是思維之梯的作用。
和初學數數的孩子喜歡手指頭幫助數數是同樣的道理，歡迎大家思考後與麗老師交流。
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