內蒙古日報記者 胡日查 高敏娜 通訊員張兆琪
曾經提起學習就皺眉的學生，曾經讓做家務就會不高興的孩子，曾經拒絕和家長交流的兒子（女兒）……如今，“他們”一去不復返了，取而代之的，是主動學習，是愛做家務，是把家長當成朋友，而成就這一切的，是一種特殊的上課方式——直播。
新年伊始，一場突如其來的新冠肺炎疫情為生活摁下了暫停鍵，教育問題也成為大家普遍關心的問題。開學的日期到了，疫情還沒有解除，怎麼辦呢？網絡直播授課應運而生。2月4日以來，興安盟教育局連續下發通知，中小學延期開學期間網絡在線教育教學工作的通知。烏蘭浩特市教育局積極響應，組織學生在家利用APP“釘釘”在線聽課。
上課方式變了 學習興趣濃了
直播授課消息一出，學生們可以說是喜憂參半。喜的是不會因為疫情而耽誤學習進度，同時可以和老師、同學溝通，憂的是不知自己能否適應這種新型授課方式。結果證明，大家的擔憂是多餘的。“這種上課方式很新潮，會讓我們更有興趣去學習。”3月10日下午，烏蘭浩特市第五中學七年級十三班的學生李旭在一堂歷史課結束後，利用休息時間接受了記者採訪，他說，直播上課可以讓學生與老師之間交流更加便捷，回答問題的機會也增多了，大大激發了他們學習的積極性，同時，直播過程中可以隨時和老師連麥，不懂的問題可以直接問，遇到突發事件還可以看回放。
對於上課方式的改變，烏蘭浩特第四中學高二七班的鮑依然也有自己的看法：“最開始還是有些抗拒的，怕上網課效果不好，但慢慢的就安心了。學校採取這樣的方式，既不耽誤上課，又給我們增加了很多實踐性的課程，很豐富，這樣我們即使不能和老師同學見面，也不會感到枯燥。”鮑依然說，上網課非常考驗她的自主學習能力，同時也是一種鍛鍊，總體來說還是很多好處的。
和家長交流融洽了 動手能力提高了
3月11日一早，記者走進興安一小三年級五班學生王鑫怡家中，一進家門，就被悅耳的鋼琴聲吸引了。“上課時間還沒到，趁這會兒有時間練練鋼琴。”疫情期間不能返校，但王鑫怡的興趣課卻一樣都沒有落下。
王鑫怡告訴記者，2月24日開始她便在家進行實踐，做奶茶、錄家風視頻、剪紙……形式多樣，內容豐富。“以前在學校的時候，沒有這麼多時間用來做實踐和上興趣課，也沒有這麼豐富，這段時間我每天在家都做，現在動手能力大大提高了。”王鑫怡邊說邊向記者展示著自己的書法作品。她還說，以前做事情大多數時間都需要自己獨立完成，現在一直有媽媽陪伴，也會讓她們之間的交流更加融洽，更加願意主動去溝通，做起事情來也會更有興趣和動力。
在大家眼中，初、高中的學生每天兩點一線，從學校回到家之後，一般很少有時間和家長溝通。但由於此次在家時間延長，這一問題得到解決。“現在每天幾乎和媽媽24小時在一起，有很多的聊天機會，可以說說心裡話，極大地促進了我們的親子關係。”鮑依然說。
家務活被孩子“承包”了
提起現在的中小學生，大家的第一印象可能是溫室裡的花朵，養尊處優。若不是親眼見到這些學生在家時的狀態，記者可能也不會相信，為奶奶揉肩、澆花、掃地拖地……這些事情他們信手拈來。
“奶奶，我這力道還行吧？”“非常好，多按一會兒吧！”這是來自李旭和奶奶之間的對話。下午課程結束後，李旭主動承擔起家務和幫奶奶揉肩的“職責”，這也是他在疫情期間的一大收穫。李旭說，過去每天要去學校上課，放學還要寫作業，幾乎沒有真正屬於自己的時間。現在每天在家上課，時間充裕了，就多孝敬一下爺爺奶奶。
王鑫怡雖然還是小學生，但已經可以幫媽媽洗洗菜，做些簡單的早餐了。“我雖然還小，但也想幫媽媽做些事情，雖然幫不了大忙，但做些小事，心裡也是很有成就感的。”王鑫怡在說這些話的時候臉上還洋溢著滿滿的自豪。
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