走进大学校园的忐忐

2019年7月，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）出台。

2019年当年，就有上海、杭州、呼和浩特、成都、西安等城市落实执行。其余省市也都表态，自2020年起执行。2020年3月11日，江苏省也发布了2020义务教育阶段招生管理通知，明确“公民同招”。

对民办学校的影响

• 失去生源优势

民办学校原本有二个最大的招生优势：提前招生、拔尖招生。公民同招后，不允许提前招生，不允许任何形式的测试，彻底堵死了民办学校的生源优势。

• 摇号的不确定性，造成生源流失

按照新规，参加了民办校摇号，如果没有摇上，只能在学区内听从安排。即，不可以用公办校保底，即使有优质公办校学区房，如果参加了民办校摇号，该公办校名额就相当于放弃了。

因此，可以预见，只要有能力保证一套优质公办校所属学区房的家庭，都不会冒险去摇号。民办学校势必沦为学区不满意的家庭的首选。

• 升学率降低
  

对教师行业影响

• 从短期看，对公办校和民办校的老师都影响不大
  

短期内，由于人口基础大，大部分民办校的生源总体上还是供不应求，对于教师的收入水平不会造成影响。公办校由于其体制，也不会因为生源和升学率的变化而对教师收入水平进行大幅调整。因此，从收入水平上来看，新政的冲击不大。

当然，从教学压力上来分析，民办校的老师们可能会面临更大的挑战，接受生源层次不齐之后带来的教学和管理压力。

• 从长期看，民办学校势必面临洗牌
  

由于民办校自负盈亏，招生情况和学费水平直接关乎着学校的盈亏和老师的收入稳定。考虑到升学率直接影响着来年的报考人数，因此，如果少部分民办学校无法应对生源质量下降带来的升学率降低问题，其招生压力将逐年递增，生源减少、学费没有上涨空间，随着各种经营成本的稳中有升，少部分民办校的盈利空间必将收窄，甚至亏损，老师工作和收入的稳定性自然会受到冲击。

师说中小学教育

其它地方我不知道会不会受影响，但我认为我们这不会受太大影响。

俗话说“上有政策，下有对策。”你不让考试，民办学校、或好点儿的公办学校还是会想办法提前招生的。

在我们这儿，每年一进入五月份，县城的一些初中就会到全县的各小学做宣传。六月十日后，全县几所实力较强的民办和公办学校会同时考试，相互争夺优质生源。有一年，不允许公办学校考试，如果私自考试，让校长离职，结果公办学校的校长想了个对策，让在全县小学生毕业会考中，两科成绩均达到九十分以上的，全部录取。有些家长在民办学校已报名交过钱，又在这所有名的公办学校报名交了钱。家长宁肯浪费钱，也想把孩子送到自认为较好的学校。

就算你出台再严厉的招生政策，民办学校为了生存，也会想办法招生。规定不让考试，可以不通过考试选拔。比如，借鉴每年各乡镇的期未考试成绩，或者通过各学校校长，到学校面试学生，或者通过班主任介绍，招收班里排名靠前的学生。

我们这儿的私立初中，与各小学的关系都特别密切。小学六年级的班主任，各小学的校长都是他们的贵客，只要招待好他们，就不会愁优质生源。差生自然由公办学校接收，就这样，我们这所公办学校还得感恩戴德，感谢人家没把全部学生收完。

我们这儿的各小学，课程设置很单一，只有语文、数学、英语三课，其它美术、音乐、体育等几乎都是只存在课表上，不在正常教学中。学校都很注重抓学习成绩，考试的次数也很多。所以，谁要想知道学生的学习成绩怎样，是很容易得到的。

教坛杂谈

3月25日教育部在一起微信公众号“微言教育”上发布了《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。

该通知虽然是针对所有的中小学校作出的，但是只要稍微分析一下就会发觉这份通知“暗藏玄机”，其中有很多规定就是直接指向民办学校。

过去有些地方为了鼓励民办学校的发展，民办学校在招生上享有“特权”，民办学校可以和公立学校分开进行招生。

民办学校在教学设施和师资力量方面，肯定和公立学校存在着很大的差距，在招生政策上给予一定的倾斜也无可厚非，但是在实际的操作中，很多民办学校都是存在着严重的问题，甚至引起了很多老师和家长的不满。

比如就曾有新闻报道说，浙江某私立高中为了抢占优质生源，在4月份就开始招生，并且要求学生4月15号入校报到。4月中旬很多学生都还在复习备考，这样过早的提前招生，不仅会扰乱正常的教学秩序，而且对于其他学生和学校也非常不公平。

掐尖招生，提前招生，抢占优质生源，这些都还算是“正常”的现象，更恶劣的是有些学校虚假宣传，和一些公立学校串通，违规收集家长考生信息，甚至采用欺骗的手段超计划招生。

就在今年1月份，有家长向媒体反映自己的孩子就读于山西某民办学校，目前已经读高二，最近才发觉自己的孩子没有学籍，这意味着不仅不能够参加高考，而且上了高中，连高中毕业证也没有。并且这种现象也非常普遍，这个学校有将近好几百人没有学籍。

在这样的背景下，教育部公布的最严“招生令”，整治民办学校招生乱象，其实一点也不奇怪，有的民办学校觉得招生寒冬来了，可能是以前过得太舒适了，如果只要有钱，躺着就是办教育，这样的教育注定是没有任何希望的。如果现在再不整治，估计公立学校正常的教学和招生也会出现问题。

通知主要是从以下几个途径来约束民办学校的招生：

民办中小学严格落实免试入学；

逐步落实义务教育阶段免试就近入学；

义务教育学校不得以国际部等名义招生；

民办高中也纳入到招生范围；

加大违规招生的处罚力度。

其中对于民办学校影响最大的是严格落实免试入学和民办高中也纳入到招生范围，原来大部分民办学校的招生主要就是通过给予高额的物质奖励，吸引那些成绩优异的学生报考，有了好的生源，就会有好的教学成果，和较高的升学率，而教学成果和升学率就是生源的保障。

如果逐步落实义务教育阶段免试入学，就意味着民办学校的教学成果会显著下降，“尖子生---升学率---生源---收费---物质奖励”这样的招生模式失效，而高中纳入到统一招生范围以后，民办学在升学率上也将不会有任何优势，甚至还不如公立学校更受欢迎，毕竟大部分公立学校在师资力量和教学条件上要比民办学校好很多。

您是怎么看待这个问题的呢？

升学与考试

南京房产专家、中国房地产策划师，金陵楼市资讯主编全蕾女士为您带来民办学校招生相关资讯！

再出新规！近日，就民办学校招生问题，相关部门提出了明确规定！

教育部明确：民办学校不能自己单独招生，实行免试就近入学

《焦点访谈》节目2019年7月23日“义务教育 全面提质”，提到了很多家长关心的热点问题，包括民办招生方式。其中明确提出：民办学校不能自己单独招生，必须和公办同步招生，另外还有实行免试就近入学。

近年来，义务教育阶段的一些民办学校提前招生，争抢优质生源的乱象，一直广受社会关注。这次中共中央国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下统称《意见》）回应社会关切，明确提出，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。和公办学校一样，同样遵守免试就近入学的规定，同样不得以面试、评测等名义选拔学生。

三个重点需要关注：

1、与公办学校同步招生；

2、对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取；

3、同样遵守免试就近入学的规定

家长提问：民办招生、学区房、公办校电脑派位？

新政一出，不少家长疑惑满满。南京择校归纳了一下主要有三个方面：关于新政下关于民办招生、关于学区房以及关于公办校电脑派位等，下面我们就用提问的方式，将我们对昨天教育部领导关于《意见》发言精神的理解，分享给大家一下：

有家长问：

这次《意见》回应社会关切，明确提出，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，请问，这句话应该怎么理解？民办校计划内招生是怎么招？是不是计划外的就摇号？

答：首先为什么要将民办纳入审批地统一管理？

是因为全国有很多著名学校都在各地办理了分校，比如像某水中学，从2013年开始在云南省办了4所分校，在校生有1万多人；2014年在四川、安徽等省开办分校。到目前为止，某水中学在国内部分省市办有18所分校。而这些分校因为各种各样的关系，有的已经纳入了当地管理，有的还是在依托本部在管理，这样混乱的管理模式，往往造成每到招生季，有的提前半年抢跑，也会到其他地区掐尖，严重破坏了其他地区的平衡，而当地的教育部门没有权力进行管辖，所以导致当地学校招生越发艰难。比如：2017年某水一中因招生违规被当地教育厅进行处理，在这样大环境下，所以才会有了教育部出台将民办学校招生纳入审批地进行统一管理这条政策。只有纳入了审批地管理，才方便对当地的民办校管理和监管，不然就会出现无人监管的情况。

关于与公办校同步招生，字面上的意思就是在规定统一时间，公办和民办同步进行招生，谁也不允许提前抢跑。

打个比方，有两个运动员一起比赛，按照规则应该是大家都在一条起跑线，听到发令枪声才可以跑，但是由于种种原因，其中一个运动员在发令枪还没有响起的时候，他就已经在1000米开外了，而后一个运动员，只能等裁判员的发令枪响起了才跑，结果肯定是抢跑的占了很大的优势，每次都是第一个到终点。

现实中，抢跑的都是民办校，他们先招生，等他们跑到了终点，公办校才开始起跑，所以公办校的生源大多数都是民办校掐尖之后剩下的。不是说公办不想好，也不是他们不想抢跑，实在是有一道无形的绳子，捆住了他们的手脚，让他们放不开手脚。“巧妇难为无米之炊”，在没有生源的情况下，任你使出再大的劲，想要出成绩更是不容易，长此以往，对公办发展是极为不利的。

实际上我理解，教育部控制民办招生的逻辑是这样的：

除去减负这个应有之意外，第一，如果民办校越来越火，而公办校将持续变差，选择民办校的将会越来越多，那么提供了财政供养的公办校将处于无人愿上的尴尬局面，国家对公办校投入的资源以及人力、物力都会造成极大的浪费，同时，这也与教育公平的本质不符，教育公平的本意是让更多的人，能享受到有质量的教育，而是不是只是让少数人享受到教育的红利。

其二，因为家长都选择去了民办，公办则会越来越萧条，学校越萧条，教师的积极性和主动性也越差，学校也就越不会出成绩，学习不出成绩，那么越不会有人愿意去上，这将会陷入恶性循环，直至最后公办校申请倒闭。学校倒闭，随之而来的则是人员的转移安置等一系列的社会问题，这也是大家都不愿意见到的场面。

第三，据教育部统计的数据，全国共有公办初中学校5.20万所（含职业初中11所）初中教职工419.38万人，专任教师 363.90万人，平均每所初中约有教师70人，如果有三分之一的学校消失，则有1.56万所学校消失，那么就有109.2万教师将面临转岗或者下岗的命运，这批教师，除了少数能转到其他公办、民办或者机构继续任教外，其他的教师如果走上社会，将给社会的就业造成压力。另外涉及到编制、待遇、地位等问题，也会引发社会动荡。

第四，从家长角度来说，不是每一个家庭，都能承担得了每年动辄10万左右高额的学费（含其它各种费用平均后得出的价格），但是为了孩子考虑，家长就算是砸锅卖铁也要将孩子送进民办，如此一来，就会加剧社会矛盾，从而引发更多的社会问题。

鉴于以上内容，所以，教育部必须保证公办和民办在同一个起跑线上竞争，以保证相对公平，所以这也是昨天文章中：“吕玉刚说：“因为民办教育促进法规定，民办学校与公办学校享有同等的法律地位，同等法律地位意味着有同等的招生权，而义务教育法规定，它有实行免试就近入学的这样一个政策规定，所以这一次从保证公办、民办义务教育学校公平发展，大家互不享受招生特权的原则出发，做出政策性明确规定。”

关于民办计划内招生怎么招的问题，想来很多家长都已经了解，“对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取”。比如：今年给某民办校招生指标是100人，如果有超过100人学生家长来报名，哪怕是101人来报名，那么今年这所学校的招生将全部通过电脑摇号来进行。如果不满100人来报名，那么就照单全收。

还有家长问：

昨天教育部的解释说：（民办学校）和公办学校一样，同样遵守免试就近入学的规定，同样不得以面试、评测等名义选拔学生。”是不是意味着以后民办也要划学区了？这个民办怎么划学区呢？

答：事实上，这个是一个误会。

很多人一看“民办校免试就近入学”这几个字就以为民办校也要划学区，实际上，就近≠划学区，这是两个概念，民办校是不可能划学区的。

我们认为，民办校和公办校的区别之一就是一个是按照学区来进行招生，一个是不按照学区进行招生。而这次教育部说民办免试就近入学，这里的“就近”，应该是指的一个区域或者一个区属，不是说要把民办也划分具体的学区，那不就等于是公办了吗？

我们理解教育部说的意思是，民办也要在一定范围内招生，不要超范围招生。比如我们今年的幼升小就明确规定，民办学校的招生范围：“原则上在本区招生”这一条；同时，大多数的民办小学和初中学校，要求摇号也必须是在本区域内进行。

这样的做的目的，一是减少家长麻烦，古代有孟母三迁，今天又有了新的x母三、四迁、五迁，实在是劳民伤财；在我们南京还好一些，从城东窜到城西不算太远，开车最多一个小时；但如放在北京你试试看，石景山区的民办学校要到通州区去招生，孩子每天上学都要穿过整个北京城，距离远近倒是其次，关键是路堵，不好走，大大地增加家长和孩子的负担，所以教育部规定，民办也要免试就近入学；二是控制民办只能在本区域内招生，防止提前抢跑和跨区域掐尖；三是便于当地的教育主管部门进行监督管理；

所以，民办校免试就近入学，不是指把民办也划分学区，而是限制民办招生范围，将民办校招生指定在某个区内进行，以方便家长。

还有家长问：

报名民办人数超过招生数就要全部摇号，如果我不上民办，只上家门口的公办，我听说学区内也要摇号？最近很多人都说，以后学区内也要摇号，请问这是真的吗？

答：这个一个误导，或者说是一个讹传。

教育部一直都在强调，就近免试入学，所以也就意味着学区房在一段时间内，还是作为入学和参加电脑派位的基本保障。

其次，民办摇号也是有条件的，他的条件就是报名人数，只有当报名人数超过招生人数才会启动摇号派位程序，如果报名人数达不到招生人数，那就不用摇号，直接全部录取，所以摇号只是不得已而为之。

第三，启动公办摇号，也是有条件的，这个条件在其他地方，我不了解，但在南京，只有生源爆满，学校实在无法安置，而只能分流一部分学生到其他学校校舍进行上课的情况下才会启动，记住是分流一部分学生到其他学校借用校舍上课，不是分流到其他学校就读。

比如，我们的新城，因为校舍有限，每年都要有一部分孩子借用建邺高中的校舍上学，这个时候让谁去，或者不让谁去都不可以，只有启动摇号方式，让一半的学生去建邺高中就读。

在我们南京，还有生源爆满，但是没有使用摇号的方式来入学的，比如拉小、银城等等，生源再多，都没有启动摇号，学校的办法是将整个年级迁移到其他地方上学，以保证年级的整体性。

另外一种情况就是当公办校成为今年热点学校时，学校会拿出一部分的名额，让本区的学生家长参与摇号，以获得入学资格。这种的摇号，和摇号入学有本质的区别，这种摇号，是为了让更多的人享受到优质的教育，所采用的一种手段，只是针对少数运气比较好的学生而已。

所以，关于学区内的公办校，目前看来是不可能采用摇号来取得入学机会的，尤其是在没有实行多校划片的区域内，更不可通过摇号的手段来选择不同学校入学。

以上三个问题，是不是已经说清楚了？如果还有不明白的，欢迎文章底部留言。

以前总有人说“真理是掌握在少数人手中”，今天，我再加上一句“真相永远都掌握在爱思考人的手中”！与各位家长共勉！

Sci投刊指导李老师

我反复阅读教育部新发的《关于做好2019年普通中小学招生入学工作通知》，发现确实有新亮点，尤其对老百姓关注最多的一些热点问题，几乎都有涉及。这说明国家已经开始整顿原来设计不合理的一些招生政策，实为大好事。

一、民办校升学率是否会降低？

对比通知来看，可能会有一定的影响，但是这要看民办校的办学质量，对于以往那些办学质量差的民办校，可能真要面临被淘汰的危险性了。如此说来，如果民办校数量减少，必然会强化办学水平，升学率反而会有提升。当然，这也只是预测，需要一年以后才能初见成效。

二、至于说会影响教师行业吗？

公办学校的教师肯定不会受到影响，编制就在那放着，学校撤并的可能性基本不大，甚至有可能还会进一步扩大公办学校的数量，以容纳更多的学生。但是对民办学校来说，则会是一个冲击。如果办学质量上不去，再加上通知所要求的管控力度提升，必然会无法生存，这样一来，部分民办学校的教师可能就需要考虑出路了。

三、关注《通知》的“十个严禁”，看中小学校教育新变化。

各地如果严格执行“十个严禁”，可以说会让中小学教育呈现一个新秩序，新面貌。但是实话讲，落实起来真的很难，因为有些严禁需要各省市单独设置具体执行的部，去门落实执行和督查执法。如果和原来那样各自为战，很可能会在落实过程中又走了形。

但不管怎么说，《通知》中能够将老百姓最关注的热议问题都能反映出来，这本身就是为推动中小学校健康发展的新起点。当然，身为家长必须要及时学习通知内容，了解新的变化，这样才能让你不会再抱着老观念去面对孩子入学等问题。

寒石冷月

教育部的发布的“最严”招生令，总体上对民办学校的升学率会有一定影响，但总体的影响不是很大，对于教育界，教育部的《关于做好2019年普通中小学招生入学工作通知》也将极大的整治一些升学招生中的乱像，规范教师的行为准则，还是会有很大的促进作用。

入学通知中的“十项严禁”，几乎囊括了升学招生中的普遍问题，导致这些问题的原因也多是在教育发展中各校各地“各自为政”遗留下来的问题，而此次已通知形式“十项严禁”，也是正式这些问题，也为彻底解决这些问题买下了伏笔。

“最严”招生令是否会影响民办校的升学率？

对于这个问题，我们要了解民办学校夹缝生存的状况，按照《民办教育促进法实施条例》的规定，民办学校“可以自主确定招生的范围”，也就是说民办学校没有学区，也就是说民办学校没有固定的生源地。看似没有学区，但对于民办学校必须得想法招生，提招来优质生源，各项优惠政策接踵而至，类似掐尖的现象也是民办学校的应对举措，一旦这些“小动作”被禁止，民办学校生源受到限制，教学成绩肯定会受到影响，但总体来书影响不会很大。

对教师行业的影响？

在我看来，这项通知更应该看作是一种规范，规范教师的行为准则，哪种行为能为，哪种行为不能为，当然，这则通知是规范学校行为的多一些，也使得学校招生、入学、考试、升学等行径更为规范，杜绝义务教育阶段某些教育不公平不规范的现象。

总体来说，这则通知来的还很及时，也为我国教育界的乱想狠狠的降了降温度。

迷途远望

教育部发布“最严”招生令，民办校升学率是否会降低，会影响教师行业吗？关于此问题，小徐老师仔细翻阅了教育部3月21日发布的《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》，《通知》涉及中小学招生和考试的方方面面，力求整顿和规范教育招生市场。

在此项整顿落实中，受影响最大的应该是以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的社会培训机构。其次就是民办私立学校。

对于多年来，和公立学校齐头并进的民办学校而言，一直存在单独招生，掐尖招生以及开除不良学生等行为，同时也因此在学习环境、生源质量上的竞争力要优于公立学校，但是此《通知》明确表示：

1、所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定。

其中“免试入学”的要求，让民办教育无法“掐尖”，并且义务教育期间，无论公立、民办学校都不能开除学生，这对民办教育的生源质量有一定的影响。

2、民办义务教育与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源。此项规定同样有效遏制民办义务教育的“掐尖”形为。

原文件如下图所示：

由此可见，多年来民办学校真的不以学生成绩作为入学标准的话，相信生源的质量也会大打折扣。会在一定程度上影响民办学校的升学率。但是就我地的民办学校而言，每年报考的学生有很多，学校又无法全部接收，因为通过入学考试来择优录取已成常态，如果报名人数超过招生计划人数，按《通知》要求采取电脑随机派位方式招生的话，这确实也存在一定的难度。实际操作起来并不容易。原因如下：

一、于民办学校而言，升学率的高低直接决定了学校的知名度，进而决定了民办学校的壮大和延续。因此，一旦学生报名人数高人招生人数，“择优录取”是民办学校保证生源质量的最好方式，所以即使不考试，通过面试或让家长提供学生在校学习状况的说明也依然能实现“择优录取”。

二、于公立学校而言，相对于民办学校的自由性较差。公立学校既没有权利选择学生，也没有权利开除不良学生，因此公立学校的门口永远向学区内所有学生开放，不能跨区招生，更不能择优录取，相对民办学校却可以面向符合条件的学生开放，对于已被老百姓认可的私立学校，无形中其竞争力与之无比抗衡。

因此，小徐老师认为，按《通知》规定办事，虽然民办学校受一定影响，但影响不大。 一些办不条件和教学质量高的民办学校一旦被人们所认可，势必会吸引更优秀的学生进入该校学习，如果没有相关人员进行严格的监督，民办学校面对大量想进入自己学校的学生进入选拔，也不会受到有效遏制。因此生源不会受太大的影响。

三、民办学校的办学质量，保证生源质量是一方面，另一方面还源自严格的学校管理和促使老师拼命工作，不余余力的提高学生成绩的一系列奖惩制度。而且民办学校有着比公立学校更大的自由。民办学校的教学活动比较单纯，很少受到一些非教学活动的干扰，所以升学率并不会受到太到影响。

另外，此《招生通知》对教师行业的影响，主要集中在校外培训机构的老师，特别是严查私塾类社会培训机构，严查非法办学行为，因此，一些在校外培养机构上班的教师有可能面临失业。

如果真能保证不同性质的学校生源均衡发展的话，相信公立学校的老师不会再为公立学校优秀学生的转出而烦恼，工作的幸福感也会有所提升。

指尖教育帝国

一、教育部发布“最严”招生令

我们先来看看教育部公布的《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。

内容1.依法保障适龄儿童少年入学；

内容2.全面落实义务教育免试就近入学规定；

内容3.严格规范普通高中招生行为；

内容4.扎实做好中考组织管理工作；

内容5.规范特殊类型招生；

内容6.保障特殊群体接受义务教育；

内容7.建立招生入学工作预警制度；

内容8.落实“十项严禁”纪律要求；

内容9.严格执纪问责；

内容10.营造良好氛围。

通过认真详细读《通知》内容，感觉非常具体到位，关系着广大百姓教育问题的方方面面！对规范教育秩序，提高教学质量，促进教育公平，营造良好教育生态具有十分重要的意义！

二、民办校升学率是否降低？

我认为对于大多数民办学校升学率会大受影响，不断降低。不过，不靠优质生源，有实力的民办反而能够提升升学率。

我们知道民办学校为了提高名气和升学率往往提前招生，各种“掐尖”选生源，分快、慢班，或A、B班教学，各种浮夸宣传等等。有些名校都是全省选拔优质生源，这样的升学率不用想都很好。

落实“十项严禁”，总体来说，民办学校的升学率会大打折扣。规范后，真正的优质民办学校会越来越好，崭露头角。我认为最重要的是真心对学生好，对孩子的教育好。

三、会影响教师行业吗？

我认为对学生有利，对教师来说也是最好的，促进教师工作的积极性。不然很多老师教差班，好多老师在很差的学校，教学成绩没法比。不要和我说话，只有不好教的老师。生源太差，神仙也帮不了考上清华北大。

公办学校都能严格执行教育部的各项要求，教师也有编制，不会有什么影响。对于民办学校，一些质量比较差的很可能竞争压力会大大增加，教师工作量会增加，福利待遇会减少。封住其他路径，只能专心做好教育。我认为公办教育实力更强，就像重点高中，大学一样。民办初中也有自己的生存之地，不过没那么疯狂了。

我坚信教育会越来越好，偶尔走走弯路，出现问题也是非常正常的。随意经济发展，科技进步，教育一定会硕果累累。我们要多关注教育，特别是国家的教育政策规定，不然继续走老路会拐到脚的，对孩子是不利的。

以上个人经验和见解，不到之处还望多多指教，欢迎交流探讨。

徽乡小居

关于教育部发布的最严招生令，我觉得非常的有必要。都说没有规则哪来的方圆，发布招生令是对教育事业的规范化。特别是民办学校自主性较大，更容易混乱。

在去年十一月份的时候山西省晋城的凤兰民办学校就被爆出有数百名学生没有学籍，将来毕业的时候没有办法拿到毕业证，也没有办法参加高考。他们的未来他们的命运就这么被这所学校给毁了，而导致这一切的发生就是因为凤兰学校违规招生，招生指标严重溢出。

而教育部发布的最严招生令很大程度上就是针对民办学校违规招生的问题，最严招生令的第一天就是“严禁无计划、超计划组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生”。看到这里我不禁拍手称快，超额招生害了多少学生，毁灭了多少学生的梦想。

至于民办升学率是否会降低的问题，我的看法是不仅会降低，还有可能很多民办学校会被取缔。最严招生令的背后是打击民办学校超额招生的问题，以前民办学校还可以忽悠学生和家长，但是现在越来越多的问题被曝光出来，教育部也会更加重视，从根源上杜绝问题的发生。像此次曝光出来的凤兰学校学生无学籍的问题，停止凤兰学校2019年高中招生资格。

民办学校立足的根本就是办学的质量，办学质量的好坏是决定了学校能够招到生源，能否让家长放心的把孩子送去学校，能否拿到国家的资金投入。对于那些办学质量差的民办学校即使国家不出手，在市场经济的优胜劣汰之下也会被淘汰。

而对于教师行业的影响是微乎其微的，毕竟教师的编制放在那里，每年教师的编制差不多是固定的。收影响最大的应该是社会上的教育机构，在最严招生令中规定了“严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果。”

这一条规定让很多教育机构可能因此丢掉了饭碗，教育机构开不下去，那些在教育机构任职的老师也面临着失业了。每次改革都会迎来一次阵痛，而阵痛过后才是重生。最严招生令的颁布在短时间内会引起冲击，但是冲击过后将会是一个新的发展。

大三老学长

在2019年的普通中小学招生入学通知当中，就提到要整顿和规范现在的招生市场，其实在这个规定当中，受到最大的还是民办院校，因为其中免试入学的要求，就让民办院校不能再进行掐尖招生，并且凭院校也必须要和公办院校一起招生，不能进行超前的招生。

因为对于很多学生来讲，民办院校的插件招生也是他们的一个高升学率的表现。收到学生比较优秀，就导致这样的学校在招生和考试期间都具有一定的优势，但是这样对于很多公办学校而言就是一个很大的打击。

關鍵字: 最严 中共中央国务院 教育