农民一帆风顺

现在农村学校的学生特别少，一个乡镇的中心小学一个年级只有几十人，学生是一年少于一年。是什么原因造成农村学校的学生越来越少呢？

第一，农村学校的教育环境差。

农村的整个教育环境相对于城市来说要差，重视对教育的重视程度不高，孩子学习劲头不足。

第二，教育设备的落后。

农村学校的教育设备明显落后于县城学校。不论从校舍建设还是教育投入都不是很好，与城市学校没法比较。

第三，师资薄弱。

在农村学校能力强的老师留不住，有关系得老师找关系调走了，现在只剩一些老弱病残的，或者是没有上进心等着退休的老师坚守阵地了。整体来说师资力量太薄弱。

第四，学生随父母居住流失。

现在在村里居住的大部分都是中老年人。年轻人都到县城买了房子，这样孩子就随着父母到县城居住了。根据当地的入学条件，在县城有房子的家庭孩子可以在县城就读。这样农村学校的学生就越来越少。

俗话说人往高处走，水往低处流。农村学校的很多条件差于县城学校，大家都看在眼里记在心里。作为父母，都想让自己的孩子得到最好的教育，于是家长就想尽办法把孩子送到县城上学。周而复始，这种恶性循环越来越严重，从而造成现在的农村学校学生越来越少。

妞妈教育心得

一城市朋友到农村朋友家做客，正好朋友家的小孩放假领通知书回家，便问小孩考得怎样，小孩很痛快地回答，第三名，城市朋友说不错吗。但想了一下之后又问，你们班有多少学生，这回小孩却爽快不起来了，最后低下头小声地答道，三个人！

这还是2010年后某乡中心小学的现实，全校有六个班，十六个学生，教职员工却有二十位，每个老师教一个学生还有剩余，可就是出不了成绩，教学质量反而排在全县的倒数了！

偌大的教室就只有两三个学生听课，学生学得无聊，教师讲课也提不起精神！老师和学生都在做一日和尚撞一天钟，完愿了事！

造成农村学校如此潇条的原因，主要是出生率下降，生员本身不足。一个村同龄人只有两三个，一个乡合起来也只有二三十个，再加之学生分散，校车设施不齐全，你要现在几岁的小孩每天走好几里路去上学，是根本做不到了！

开始时学生向城郊条件好的小学聚集，后来连城郊小学都保不住了，大多数转入到县城小学去了！

剩下在农村小学读书的，就是些父母对子女教育一点都不关心的留守儿童。俗话说，近朱者赤，近墨者黑，凡是有一点良知的父母，还敢把自己的孩子放在农村学校与这些个有娘生，无爷教的人在一起读书么？读不出书是小事，学坏了人就后悔莫及了。所以最后想尽办法也要把小孩送进城里去了！

现在的义务教育已深入人心，只要学生有书读，在哪里都是一样。也就不要太在乎农村学校倒不倒闭了！

五音山人1

如今农村教学校的学生流失严重，是什么原因造成的？

的确，农村的现在学生流失是非常严重的，这的确是事实。有好多的村子里的学校，一个班只剩了几个人。我们这儿有一个小学校，全校五个年级总共还剩下31人。其中一个班只有五个学生。学校还安排了两个老师去教这五个学生。造成这种现象的原因，我认为有以下几个方面：

首先，是农村城镇化的原因造成农村学生的流失。由于政府集中在农村盖楼。村里一部分人到了镇上买了新的楼房。楼房建好后，村民就把自己的孩子镇里的学校。随着城镇化的进程，楼房越盖越多，所以村子的人越搬越少。剩下一些贫困的买不起楼的村民们还在村子里坚守。村子里的人少了，那么村子里上学的孩子就少了。而且农村剩下的孩子的素质堪忧！

第二，农村的教学条件全面落后是造成农村孩子流失的原因之一。有些地方的农村学校设备及其浅陋。几十年前的房子，几十年前的桌椅。而且在师资力量配备上异常的缺乏。现在信息发达了，学生家长有见识了。看到别处交易条件这么好。那么对自己农村的这些教育条件非常的不满。那么有能力的家长就会让自己的孩子转学。

第三，农村的家庭生活困难也是造成学生流失的原因。有的地区农村也没有工厂，农民土里刨食挣钱非常的不容易。有的家庭因病致穷，本来生活就非常困难，再加上要抚养两到三个学生去上学，更加是雪上加霜。于是每年都有很多家庭困难的农村孩子辍学。

第四，富裕起来的农民向往着给孩子创造优质的教育，把孩子转到城区去上学。不可否认的是，城区的师资力量，教学环境，教学条件要比农村强的多。而且城区学校开展的各种各样的活动，是学生都能得到全面的有效的发展。城区同学的综合素质要明显比农村的同学的素质要高出一大截。我们知道不单是老师的这个水平影响着学生学习成绩，同伴的水平也影响着学生的学习成绩。

人往高处走，水往低处流。中国人每个人都有望子成龙的心理，所以富裕起来的农民也希望自己的孩子能享受到优质的教育。于是想方设法将孩子转到城区来上学。如此以来村里上学的孩子是越来越少。

第五，村里上学的学生也是一些攀比心理造成的。村里孩子同学有的去城里去上学，去寻找优质的教育。有的去不了城里就到镇里去求学，那比在村子里上学要强。看到周围同学，周围的邻居都转走了，自己同学越来越少。家长和孩子都坐不住了。再穷不能穷教育，再苦也不能苦孩子。自己受了一辈子累，就是因为不识字没有文化造成的。那么为了下一代自己炸砸锅卖铁，也要让孩子享受好的教育。在这种攀比心理的驱使下，他们也想方设法、呕断肚肠，也要让孩子去镇上读书，去城里读书。

我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论

景行说教育

这是由很多原因造成的！

先从硬件上说，现阶段，城乡学校硬件设施方便差别越来越小了，这得益于今年来国家对乡村学校的大力支持，尤其是最近两年的均衡化标准验收，所以说硬件上没有太多的关系！

主要原因第一，城市的教学水平，师资力量，校分学分不可否认，要比乡村的好很多，只要是有能力有条件的家长都会把自己的孩子转到县城去读书，而在乡村的基本上就是父母外出打工，爷爷奶奶留守看孩子的，对孩子的管理教育肯定不是特别好！

第二，也是最重要的原因，同村的或者年龄差不多的不念书的孩子去外面打工，回来之后穿的新衣服，用的新手机，然后给孩子们说外面的世界多美好，让一些本身不爱学习的同学新生羡慕，故而辍学！

第三，一些家长的观念，现在外出打工挣的钱远比一个县城的工职人员的工资高，他们觉得打工比念书强，所以家长的思想观念也是辍学的一大原因！

第四，现在学校的课业任务重，学生压力大，各种读书无用论盛行，所以乡村学校辍学的比较严重！

第五，有些家长或者学生觉得，孩子或自己念书不行，与其浪费时间念书还不如出去挣钱！也就是说学习差也是辍学的一大原因！

大概就以上的一些原因，不足之处，欢迎大家探讨！

杨子yjx

农村教育确实令人深思，城里的学校挤破脑袋都要送孩子去，而农村的学校，尤其村小，基本上没有了，我家孩子也在农村上学，不过是在镇上，前几天又听别人说。我们这边很多村小都取消合并了，很多孩子家离镇上远，不得不住校或者在学校附近租房子。而这一切都是因为农村孩子流失太多，很多孩子随父母去城里上学造成了。

农村和城市的教育还有很大差距，短期内还会有很多学校因为找不到生源，面临撤校合并。我认为要想解决这些问题，就要解决教育问题，农村需要引进更多优秀老师，教育设备也应该有所提高。

前段时间清华大学毕业典礼上一个叫张薇的女生的演讲火遍全网，她是一个来自黄土高原甘肃的寒门学子，那里交通不便，教育相对落后。她第一次去省城参加物理竞赛实验的时候，连实验仪器都没见过，以至于比赛快结束的时候才找到开关。“那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子。”张薇说。

农村的学校确实赶不上城里的学校，农村学校三年级才学英语，城里的学校一年级就开始学英语了，当城里孩子可以用流利的朗诵英语课文的时候，农村孩子才认识英语字母，这就是差距。城里的学校课外活动多种多样，农村的孩子却没有，城里的学校提供各种兴趣班，可以免费学习，农村孩子很多花钱也学不到等等。如果可以选择，我想所有人都想让自己家的孩子接受最好的教育，而不是留在农村学习！

陪读妈妈谈教育

近年来，在一些农村地区的学校，学生人数是不断的下降，而且有很多的学校因为招不到学生，而不得不面临倒闭的风险。

那么农村学校的学生流失严重，究竟是什么原因造成的呢？

我认为主要有以下几个方面的原因：

第一：人们对于孩子的教育越来越重视

为孩子提供最好的教育环境，这是每一位父母的最高追求，因此在城市教育环境不断的优于农村教育环境的情况下，人们纷纷让孩子放弃在农村接受教育，而是把孩子转到了更有教育潜力的城市。

在种观念的不断更替中，农村的学校逐渐变得衰微，甚至是面临倒闭。

第二：农村学校的师资力量有限

就拿我们乡镇的小学来说，那么大的一个学校，只有两三个班级，老师总共有四五名，而且这四五名老师，几乎包揽了全部的课程，可谓是样样都做。

而且由于农村地区的发展整体落后，跟城市无法相提并论，这也就导致一些有能力有经验的老师不愿意前来任教，造成了师资队伍的人员短缺。

第三：农村的教育设施落后

在一些偏远的农村地区，孩子连一张可以正常学习的课桌椅都没有，他们甚至要坐在地上听老师讲课，而且多媒体的应用就更是别提了。

家长们再把农村和城市的教育环境对比之后，就会看到农村教育落后的一面，因此一些家长就会果断的把孩子送到更好的地方去接受教育。

最后：农村学校学生流失严重的原因是多方面的，我们只有了解清楚这些原因，才能更好的拯救农村教育。

行止将将

农村学校学生流失可以说是一个恶性循环，是由多方面原因造成的。

基础设施差

虽然现在很多农村学校的基础设施已经比以前有了大步的提升，但是相对于集镇学校、城里学校的硬件设施来说还是差。有些更加偏远地区的农村学校的设施还是让人看着寒心的。农村父母觉得农村学校设施差，就把自己孩子送入条件更好的学校去。

师资差

一般来看经济发展情况越好的地方越能吸引优秀师资，偏远农村学校周边的交通、通信、生活、娱乐设施都不太好，这也就使得这些学校难以让年轻教师长久的安心待下去教学，往往使得农村学校缺乏师资，不得不临聘教师。这样就使得农村学校的师资与城里学校的师资有着巨大的差距，而师资力量往往决定着教学质量。

管理差

农村学校天高皇帝远的，在教学管理上可能会比较松散，老师们不想上课了就让学生们上自习，可能还会让学生们在课堂时间给自己做一些私事，校长可能也是睁一只眼闭一只眼的，这样的管理是不能保证教学质量的。可能家长们也知道农村学校的管理情况，所以不愿意耽误了自己的孩子。

没有竞争氛围

现在农村学校的学生本来就很少，再加上不断有学生流失，这就使得整个生源堪忧，有的时候会出现一个年级只有个位数的情况。学生们是需要有一个好的竞争氛围下才能学得好的，并且能培养学生们的良好的竞争意识。家长们可能也是觉得自己的孩子在这样的学校上学不能有一个好的竞争。

家长们的觉醒

现在很多农村年轻父母都是外出务工了，这个过程让他们认识到知识、学历的重要性，所以有了一定经济基础的家长们就想办法让自己的孩子去集镇学校、县城学校上学。

饕餮视听

那为什么广大乡村学校学生越来越少呢？原因是多方面的，归纳起来主要有以下几点：

1、随父母进入城区，学生随父母进入城区学校的。

这些学生一部分是父母因工作调动进入城区学校的。一部分是进城务工、经商人员的子女随父母进入城区，还有一部分是在城区购房定居，其子女就近在城区就读。随着城乡一体化的加快，农村进城人员越来越多，

2、现行教育系统招生政策尢其是重点高中招生政策，明显向城区学校倾斜。城区初中升重点高中的指标比农村初中多出不少，这样一来，流向城区的学生络绎不绝，门庭若市，而农村学校“门前冷落车马稀”。

3、农村学生家长认为孩子成才必须到条件好的学校学习，不能让自己的孩子输在起跑线上。就这样，他们想方设法把孩子送到城区学校，并不在乎花钱多少。

4、家长的从众、攀比心理，别人能去，我也能去，若不把孩子送到城区学校读书仿佛就低人一等，在别人面前抬不起头来，很少关心孩子是否适应新环境，身体、心理是否适应等问题。

5、城区学校为了提高自己的声誉、知名度，不择手段的过度宣传，吸引了一部分农村学生家长的眼球，在这部分人眼里城区的月亮都比农村圆，孩子只要环境好，学习成绩也就比较理想，为了这理想的念头，想方设法把孩子送到城区学校读书。

6、城区学校的跨范围招生，尤其是新建学校（包括民办学校），为在短时间内提高自己的知名度，得到一些所谓的“政绩”超范围招生。一方面，他们通过考试招收一部分考试名次靠前的农村学校的学生，即“优秀生”、“宏志生”、“尖子生”，这种现象一些教育专家称之为“掐尖现象”。另一方面，通过自己学校组织的考试面向农村学校招收一部分学生，在被调查的农村学校流失学生中这两部分学生占到69.6％，因为他们招收的学生是农村学校的“尖子生”，在短时间内就能提高自己学校的教学成绩，同时也大幅度提高了升入重点高中的比率，这样就在短时间内提高了自己的知名度。农村学校“尖子生”的流失，他们成了“活广告”，吸引本村、本班学生转学，进而带动了其他学生的流失。从而也加速了农村学校学生的流失。

7、虽然政府对农村教育的投入逐年加大，农村学校的条件进一步得到改善。对义务教育阶段农村学生实行了两免一补，农村义务教育阶段学生上不起学的情况基本杜绝，但农村学校与城区学校相比，硬件、师资等方面还有很大差距，农村的学生、家长看到城区学校优越的设施及师资条件能不动心吗？农村学校对他们的吸引力还有多少呢？

8、农村学校的优秀教师向城区学校流失由于进城务工人员的逐渐增多、农村学校学生大量流向城区学校以及新建城区学校，政府领导不得不通过招考面向农村学校招聘优秀教师。一些教师以农村学校作为跳板，通过进城考试直接进入城区学校，这种厚此薄彼的招聘方式，使本来已经捉襟见肘的农村教师短缺的现状更加“雪上加霜”进一步加剧了农村学校学生的流失，打破了好不容易实现的教育均衡。

9、家长意识淡薄致辍学：面对如今激烈的社会竞争，有很多大中专学生毕业后找不到工作，因此家长就认为如今的社会读书没有太大的作用，不如趁早去学一些手艺，这样更加现实。所以孩子五六年级就辍学，家长也不反对。

10、单亲家庭不断增加。离异家庭学生大多数性格内向、孤僻、倔强,加之单亲家庭教育方法简单，容易导致学生厌学、辍学。

11、学校原因。有的农村小学在管理上混乱，在农村中小学中，因学业成绩差受到老师的不公正对待，一些教师缺少爱心和耐心，在教学上只注重中、上等学生，对学习差的学生另眼相待，这些学生感到心灵受到了伤害，于是以辍学的方式来寻求解脱。

12、办学思想单一，衡量一所学校质量的标准是成绩----特别是中考成绩，为此，抓优生成绩放在重中之重，对于成绩差的学生就很少搭理，甚至无暇顾及了。因此，成绩差的学生差的学生不免产生失落、厌学情绪，反正小学初中文凭不值几文钱，不如趁早收场，另找出路。为了追求合格率和升学率，甚至动员学习不好的学生退学。农村学校教师整体素质偏低，时有伤害学生的行为发生。

农村学校学生向城区流失带来的影响是多方面的：

1、教育资源的巨大浪费，一方面，国家对农村学校的投入加大，硬件设施得到了很大改善。可是，由于学生流失，原先人满为患的教学大楼闲置了起来，实验仪器、图书、音体美器材落满了灰尘。

2、学校之间的无序竞争，城区学校从农村学校挖走了优秀学生，而农村学校为了防流失要做大量的无效思想工作，相互诋毁对方，甚至造谣。城区学校之间为争优秀生也采取不正当的手段，胡乱许诺（比如免除一些费用，给予一些奖励） 在宣传时诋毁对方，挖对方的优秀生。

3、教师之间的无序竞争，因为教师绩效考核中学生成绩是一个主要指标，由于农村学校优秀生的流失，农村学校的教学成绩受到了严重影响，为稳定教学成绩，教师绞尽脑汁，把学生当成了应试教育的工具，课堂上满堂灌，题海战术泛滥成灾，新课堂理念被抛到九宵云外，素质教育被打入冷宫，一切为了统考（联考）。为了成绩，科任教师只顾本人任教的学科，没有学科均衡发展的大局观念，团队合作精神日益淡薄，各自拼命侵占学生休息时间，增加学生的课业负担，学生厌学情绪严重，更加剧了农村学校学生的流失，严重影响了教育的健康发展。

4、加重了学生的负担由于学生流动，教师很难静下心来搞教学研究。为在短时间内取得比较理想的教学成绩，他们布置大量的家庭作业，占用学生大量的课余时间，出现了“无边试卷萧萧下，不尽题海滚滚来”的局面，这与中央提倡的素质教育、减轻学生负担背道而驰，影响了学生创新能力、全面素质的提高。

6、影响了社会和谐发展，许多农村学生学习成绩比较优异，但其它方面弱于城区孩子，心里有种自卑感，对刚入城孩子的心理造成伤害，产生心理疾病。有些家庭富裕的农村孩子，在农村与同村孩子相比条件比较优越，在家养成了争强好胜的习惯，到城区后，他们的“优势”失去了，在攀比心理在得不到满足时，容易做出违法的事情，城区学校的教师和学生本身就瞧不起农村孩子，称之为“土包子”等，这对于来到新环境的农村学生来说是一种伤害，给社会和谐发展带来了障碍。

如何改变乡村学校学生流失问题，我认为，首先教育主管部门是问题解决的关键所在，合理规划学校布局，充分利用现有的学校硬件资源，充实农村学校的师资力量，杜绝城区学校的盲目扩张，严格按照就近入学原则，划定招生区域，打击招生乱象，把均衡发展落到实处，切莫再重城区轻乡村……

其次，建立健全教育教学管理

1、积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。各级政府、教育主管部门应制定相应的措施，让义务教育阶段的学生就近入学，对于确实需要转学的学生按相应的学籍管理办法执行，对于超范围招生的学校，要追究当事人的责任。

2、完善高中招生制度重点高中招生指标不应不规则向城区初中倾斜，应根据各初中毕业班学校人数而确定招生指标，做到公平、公正、公开，才能留住农村优质生源。

4、进一步加大对农村学校的投入政府应积极筹措资金，进一步加大对农村学校的投入，逐渐改善农村学校的办学条件，努力缩小城乡学校的差别，如果城区学校的设施失去优势，对农村学校的学生失去吸引力，农村学校的学生流失将得到缓解。

5、进一步提高农村教师的待遇虽然农村教师的工资纳入财政统发中心，教师工资能够足额、按时发放，他们的待遇有了大幅度提高，但是与城区学校相比还有相当大的差距，在住房、交通、医疗、福利等诸多方面还远不及城区学校的教师，只有努力提高农村教师的待遇，包括设置农村教师津贴、车补等，农村学校的优秀教师才能安心在农村学校工作，静下心来搞教学研究，只有这样，才能实现义务教育阶段学生“就近入学”，从而杜绝农村学校学生的流失。

6、提高农村学校的师资力量教育行政部门应招聘优秀师范院校毕业生到农村学校工作，缓解这些学校师资缺乏、年龄偏大、学历偏低、知识老化的状况，在农村学校每年培训一定量的优秀教师、科研骨干，以点带面，全面提升农村教师的业务水平，全面推进校本教研，深化教学改革，及进一步提高农村学校的教学水平，使他们能留得住学生。

总之，农村学校义务教育阶段学生的流失原因是多方面的，由此带来的危害也很多，给当地社会的和谐发展带来了障碍，需要家庭、学校、政府、社会通力合作，积极采取得力措施制止学生流失，还教育本来面目，给乡村教育一个自由的发展空间，使城乡教育均衡发展。

可喜的是，现在国家已经把优先发展教育放到了国家战略发展的高度，提高了教师待遇，对乡村教师给予生活补贴，提高了班主任费和教龄工资，极大的提高了教师的实际收入，教育部等五部委联合发布了打击“校闹”的意见，为教师依法执教撑腰，优化了育人环境，教育部下大决心整治教师负担过重问题，为教师“减负”，使教师从“表叔”“表婶”中解脱出来，回归到“园丁”的角色，改革了职称评定标准，向乡村教师和老教师倾斜，一套“组合拳”下来，我们坚信假以时日一定会使教师成为人人羡慕的职业，更多更好的优秀人才会投入到教育事业中来，从而彻底改变教育目前不尽人意的困境，教师队伍结构将更加合理，乡村教育腾飞指日可待……

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豫西文化教育

原因无外乎以下几点：1.硬实力差别很大。城乡的地区差在经济发展，城市现代化，设施配套，环境等差距明显。2.软实力差别大。学校是由老师和学生为主要人群，学生受教育不均衡，师资水平不均衡，优势都在往城市集中。

苏四人

主要是两极分化严重，农村条件远远比不上城市，农村孩子的家长想孩子有好的学习环境，想方设法把孩子转到好的学校去就读，并且这是普遍性，因此造成农村学校学生严重流失，农民收入绝大部分投资在不正常的教育上，致使农民难以脱贫，这是很不正常的，望国家高度重视，以达到教育均衡。

關鍵字: 农村 学生 教育