語健君
在職教師不允許有償補課，這是行政法規，沒有懲處細則，這算頂格處理了
老樹書法
支持，一直對老師印象特別好，別人不知道反正我覺得老師對我是很好的，小學的時候學校要搞個什麼競賽，就我一個去外校參賽還讓我去家裡補課，請我吃飯，當然是免費的，那時候騎自行車壞了還讓她老公給我修。當然也沒少教訓，打也沒少挨。
初中高中的老師都是特別稱職的那種，捱打挨訓也都沒意見，反倒是現在感覺混的不好沒臉見他們，在老家都躲著覺得沒臉見。
唯一一個讓我特別反感的老師，就是一個做補課的老師，補課給那些有需要的同學沒什麼，家庭條件學習成績不一樣補課也正常，但是這個老師在班級裡對那些補課的學生那叫一個關懷備至，噓寒問暖，講完問題恨不得把所有補課的同學挨個問是不是聽懂了，同樣的問題對待問問題同學的態度都不一樣，那個時候我才明白原來不是所有的老師都是那樣負責
當是否在老師那補課都能影響到正常對待同學的態度的時候，感覺就到了不禁不行的時候了
病毒52241522
疫情之下，邢臺一小學指定書店購買教材
近日，有網友爆料稱，位於邢臺沙河市的二十冶第二小學，在疫情期間，學校教師讓學生家長到指定的沙河市覓璞戀書店購買教材，用於學生做作業。
網友介紹，自己孩子的語文老師和數學老師，曾多次在微信群裡提醒學生家長們購買教材。網友說，由於疫情防控，他和孩子居住在離市區較遠的農村，外出購買教材不便，孩子作業不能按時提交，老師便在群裡點名，並讓家長想辦法解決問題，“家裡有打印機還好，能打印給孩子用，沒有打印機的家長只能手抄，真是敢怒不敢言。”
另一網友說，這些教材在網上或其他地方根本購買不到，只能在指定的書店購買到。教材共三本書，需要花費70元，與同類教材每本要貴5元到10元，這種做法純粹給學生家長制造困難。另外，學校不只是一個班級有這種情況，其中涉及到4年級2班、5年級1班等。“目前，學校已開通直播課堂，希望能合理安排學生做作業，不要再折騰家長了。”
錦上添花的人不多
在職公辦教師有償補課，違反教師職業道德，違反國家禁令。在越來越嚴的形勢下，依然有人頂風而上，只能說咎由自取。
在職教師有償補課影響惡劣
在職中小學教師參與有償補課是利用職務之便謀取私利的行為，破壞了良好的師生關係，加重學生課業負擔和人民群眾經濟負擔，影響教育教學質量和教育公平，有損師德師風，社會反映強烈。
國家對有償補課三令五申、嚴厲打擊
對於有償補課這一侵害群眾利益的不正之風，教育部深入落實黨中央關於全面加強師德師風建設工作的決策部署，嚴格規範教師從教行為，旗幟鮮明予以反對、毫不手軟堅決查處。
2015年，教育部印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，對有償補課問題開展重點整治，列出了六種嚴禁的中小學校和在職中小學教師有償補課行為，明確對於違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。要求各地教育部門將在職教師是否組織或參與有償補課，作為年度考核、職務評審、崗位聘用、實施獎懲的重要依據，實行一票否決制。同時將治理有償補課納入督導檢查重點內容，開展專項督查。
2018年，教育部印發實施《新時代中小學教師職業行為十項準則》，與此前制定的教師職業道德規範、“十條紅線”“紅七條”以及《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》結合執行，明確新時代教師職業規範，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，進一步督促教師嚴格自我約束、規範職業行為、加強自我修養，深化師德師風建設。同時，教育部持續推進校外培訓機構專項治理工作，摸排出一些存在“課上不講課後到校外培訓機構講”的問題，並嚴肅處理了一批涉事校長、教師。
近年來，各級不斷加大對在職中小學教師有償補課的監督查處力度，應該說總體情況有很大改觀，得到了廣大人民群眾的支持與擁護。在這種情況下，依然有人在頂風違紀，會給舉國上下努力營造的大好局面產生多大不良影響?受到解聘處理也只能說不識時務、咎由自取。之前早就有人因此被解聘，為什麼不引起警覺！
結語
當然，如果個人有能力，還是可以自行創業搞培訓的。前幾年就有報道說，北京有公辦教師辭職搞培訓，年收入達百萬元。希望被處理的教師吸取教訓，重整旗鼓，依法依規從業，努力開創新的事業。
教育心理專報
我覺得從兩個方面來談這個問題，如果老師在學校的課沒有質量，糊弄，以此來吸引學生來家補課，我覺得是應該嚴肅處理的。你可以辭掉公辦編制，大大方方的去辦班，而不是兩頭都佔。另一層面，如果老師在學校講的課非常好，對學生也非常負責，備講批覆考樣樣優秀，然後去開發一下自己的課程，既不影響本職工作，相反還可以促進教師提高業務，未嘗不是一件好事兒。畢竟編制內部壓力太小，不乏混吃等死遊手好閒的大爺大奶奶，這些人還從來不會受到指責，所以任何事物要一分為二來看。大家別那麼偏激，有副業的老師都不是好人嗎？非也。現在應該關注的是拿著工資不講課的老師，而不是打擊更高追求的老師，只要沒耽誤學生的學業和發展，就是底線。我覺得因為這個開除教師，不公平。我就是老師，我沒有有償家教，不是不想，是因為本職工作已經夠累的了……給老師們一個喘息的空間，您的棍子可以打蒼蠅，但是如果區分不明確，影響的可能是一代學生。謝謝，我是隔壁老關1990，以上僅代表我個人觀點，歡迎關注。
隔壁老關1990
我是教師，我認為必須嚴查嚴懲，就是這個別的人管不住自己，害得我們整個教師隊伍處處換罵。補什麼課呢？一天到晚工作時長都超過12個小時了，還不覺得累嗎？輕鬆地呆幾天不好嗎？別跟我說錢不夠用，人家清潔工一個月才一千多到兩千照樣過日子，咱們教師怎麼說也是兩千多起底，大部分人還是有三千多的，好歹比人家清潔工強。咋就不安生呢？敗壞咱們教師的形象和名聲，害得大家誤以為我們老師有意課堂不講重點專留課後補，從而忽視了老師教學其實就像農民服侍田裡的水稻一樣，同一塊田一樣地盡心服侍，水稻卻也未必長得一樣好。
願我的光能照亮你
對於現在有的教師，真的讓人挺寒心的，正常上課不給你好好講課，不講重點，就等著回家開補習班，他們有沒有想到，他們這樣做，給學生帶來多大的負擔，讓每個家庭在經濟上增加多大負擔，又給多少個家庭造成不必要的矛盾，你們拍拍良心，你們花著黑心錢，心裡不撲騰嗎？國家培養你是讓你教書育人的，是讓你把你所學到的知識傳授給下一代，國家培養你不是讓你掙黑心錢的。對於這樣的教師，就得嚴加查處，直接開除公職，沒有公職的直接罰他個傾家蕩產。
軍月童話
上課認真講課，認真批改，認真有熱情的和孩子談話幫助孩子。下班了是個人時間，補課是個人行為，我是不給自己交的孩子補的但是孩子就不補了嗎，不補課的很多是自學能力強的，自學起來效果更好，相反很多補課的是上課沒有認真聽，下課還不問，自學能力還不強，家長還想上成績，就得補課了，沒成想補課和在校上課的狀態是一樣，這些家長不敢說自家的祖宗，只能說學校，說老師了唄。弱者只有藉口，會遺傳
磨刀人31478545
該。必須改變，決不能再課外補課啦。害了社會了。一定要回到正規。老師課上不講課外輔導不是空穴來風。這樣做把孩子們的人生觀引導錯了。非常危害大。
老柳樹962
這就對了，終於有了自己的專業了，可以致心一處了！
