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老穆有話說
下降與不下降的標準是什麼？倘若還以年級第一為標準，下降的可能性很大，倘若以年級前50名為標準的話，下降的可能性也有，但不是很大。
老穆中考時，同屆狀元是縣城人，幾乎每門成績都是滿分，厲害不？我們都稱其為“考神”。但是，高一第一次月考，他的成績一下就掉到年級第103名，是不是很意外？
或許有人會說，這次是意外，下此就能考好。其實不然，從那以後，他的成績就再也沒有上來過，高考時也就考了一個普通211學校。
所以說，初中學習好，高中未必就好，當然，也不會差到哪裡去的，除非孩子自己放棄了。
那麼，有哪些因素會影響孩子的高中成績呢？老穆為大家分析如下：
（一）初中階段，由於每個學校的頂級學生所處的教學環境不同，努力程度不同，因而成績會有所不同，一旦到了高中，他們處在同一環境中，他們之間的成績必將經歷“重新洗牌”，成績位次上會發生較大變化。
老穆曾遇到一位初三學生，孩子成績比較穩定，幾乎每次都是年級前五，孩子比較內向，倒是他的媽媽比較開朗。
孩子在學習上雖然也有自己的想法，但是他的媽媽比較強勢，孩子的日程安排幾乎全由她包攬，我看了她的“學習計劃表”，著實嚇我一跳，A4紙大小的本子上密密麻麻地寫著孩子的學習計劃及日程安排，精確到每個小時，甚至每分鐘。
這樣的孩子到了高中必定會吃虧的，果不其然，孩子到了高中，成績開始下滑，三年後的高考，孩子只考了個211大學，並不是他媽媽當初所設定的目標——清華大學。
（二）初中時的學習方法及思維方式與高中是有所不同的，倘若孩子還是按照初中的方式去學習，必然是要落後的。
（三）高中是三年，所以一刻也不能放鬆。稍不注意，你可能就會被人反超。
老穆有位學生，在普通班，高一時成績一般，班級前十五名。高二時也一般，班級前十名，到了高三上學期，成績還一般，班級前八名左右，可到了高三下學期，成績忽地竄上去了，不僅排名班級第一，在全年級也是排前十名，著實嚇人一跳。
所以說，高中三年是一場馬拉松式的學習比賽，誰能笑到最後，才算是真的成功！
【結束語】“小時了了，大未必佳！”初中時學習好，不代表高中就好。而初中不好的同學，高中就未必沒有機會“翻身”。不論哪一種情況，只要我們能夠掌握正確的學習方法，再加上勤奮努力，成績是不會差的。你們覺得呢？
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老穆說語文
初中年段第一名是個好成績了，但要看這成績是怎麼來的。因為有兩種完全不同類型的學生都可以獲得好成績，那就是讀死書的刷題大王和自學能力極強的天才學霸，兩者在小學和初中都很容易冒尖。
我孩子曾就讀於高中名校，同學中既有不少善於思考和自學的天才學霸，也有兩所靠題海戰術出名的私立初中送來很多高分學生。兩種學生中考都是取得高分，才進入同一所高中的。但從高一第一個半期考開始，兩種學生的情況就發生極大的變化了，自學能力強的學生依舊是強者，而刷題獲得高分的學生就快去落後。緊接著就拉開了更大的差距，自學能力強的學生輕鬆學習就名列前茅，而初中就只學會刷題的學生，則忙於找各種補習班不停地補習，但不管怎麼補習，成績就是不如靠方法制勝的學霸。
有些家長平時只關心孩子的考試成績，孩子初中時成績很好，到了高中就淪為學渣，家長就會埋怨學校和老師，認為自己的孩子就是優秀的，是高中老師太無能把學霸練成學渣的。實際上，靠刷題的方式死讀書，成績再好都沒有後勁，初中成績再好，也比不過別人擁有自學能力的強大力量。
陪讀十二哥
初中時成績第一可以說是很牛的了，但到了高中也不一定會繼續牛。因為高中的課程陡然增加了不少難度。我認識一個女孩子，初中階段一般都是第一名，中考也是全市前十，可是到了高中，當然那個高中也是屬一屬二的牛逼學校，她在的班更是大神雲集。她還是像初中一樣刻苦學習，無奈成績總是不夠理想，很多時候我看學校排名連前150也沒有她的名字。當然那個學校的前150名妥妥的中大線，也是一般人難以達到的高度了。
高中的知識體系和初中是不能比的。所以高中階段要想保持好名次，需要付出巨大的努力。因為比你聰明的人更努力，比你努力的人更刻苦，比你刻苦的人也更捨得花錢補習。
高中的知識體系是環環緊扣的，一個地方沒學紮實，就會影響下一個。理科學習需要有理性思維能力，死讀書，讀死書也不會有好成績。高中階段還需要特別自律。上了高中，心態也很重要。高中階段是一個敏感時期，任何事情都可以影響到學習。總之你要做好準備，及時疏導孩子的情緒。
高中階段即使不是第一名，只要保持在一個良好的名次，高考會像黑馬一樣衝出來的。留有潛力我認為更能取得最後的勝利。
高中三年時間過得很快，很多學校高一下學期開始分科了，許多偏科的同學甩掉包袱，一下子就衝出來了，這個時候你要堅定信心，不要喪失自信。學習是一個循序漸進的過程，你努力不一定會有收穫，不努力更不會有收穫。特別是高三，真的很苦。明明努力了，學習成績還下降了，信心被摧殘，身體被打擊，無人理解。人們都看到光鮮的表面，卻不知道這成績的背後又有多少心酸血淚。
成王敗寇，失敗者說什麼都無濟於事。成功者說什麼都是至理名言。經歷過今年的高考，作為家長真的有太多的感觸，一切都要在高考前努力，不要在高考後悔恨。人生逼一下自己，也許就改變了命運。
高中階段你努力過就不後悔，青春就是搏一把。現在找工作如果你不是985211，別人都會拒絕你。不是985211大學畢業的，工資待遇也比別人少一塊。社會就是這麼現實。十二年寒潮苦讀，一定要對得起自己的辛苦。高中你把握好了，等於把握住了自己的人生，知識改變命運，就是如此簡單。高考是改變命運最公平的方式，希望你們有個更美好的明天。
納言敏行的朝花夕拾
作為一名重點高中的老師，我可以明確告訴你，初中第一不能保證高中第一，曾經有個私立學校，用10萬元現金買到了一箇中考成績全區第一名的學生，最後結果如何？這個學生只考上了一個末尾的985大學，對孩子是一個很大的打擊，而對於私立學校，只能說投資失敗而已，
那麼，初中成績真的不重要嗎？那肯定不是，但是並非是決定性的，最終起決定性因素的，還在於學生，作為一名重點高中的老師，我總結，只有那些想學習、會學習的學生，才具備持續發展的能力。
一、初中成績對高中有影響嗎？
這個是毋庸置疑的，各個學校都在爭奪生源，有的學校甚至花重金買生源，而判斷生源好壞的唯一標準，就是中考成績。也許中考成績好的，不代表高中成績好。但是，初中成績不好的學生，高中成績很難好。
為什麼這麼說呢？這是因為初中內容相對高中來說，比較基礎，學生只要努力，一般就能學好。如果初中內容學不好，很大程度上就是努力程度不夠，不夠努力，在高中肯定是不行的。
二、初中成績對高中有決定性作用嗎？
初中年級第一，到了高中一定能學好嗎？這真的不一定！
首先，這和學校的檔次有很大關係。重點高中的學生，基本上都考過第一，這些第一名的學生，到了一起，又會分出一二三四，這很正常。這種重新排名，是一把雙刃劍，有的學生因此獲得了更大的動力，也有的學生因為無法接受現實而變得一蹶不振。
其次，初高中的學習內容和學習方法都有很大差別，那些想學習、會學習的學生，在高中階段會持續發展，而那些死學習的學生，通過高投入高產出的”粗放型“學習的學生，在高中時間有限，內容廣度和深度急劇增加的情況下，會很快掉隊。
所以，有的學生高中階段會很快下降，有的學生在高中階段會持續發展，這個因人而異，並不能因為你初中學習好，就會給你保證高中一定學得好，只有那些想學習、會學習的學生，才會持續進步 ，這和你第幾名，關係不大。
我是”贏在告訴“，專注教育，用心階段教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！
贏在高三
關於這個問題，沒辦法得出一個固定的結論，我談談幾種可能性：
（1）高中依然可以取一個好成績，能取得這樣的成績當然是家長最希望的事情了，如果孩子在高中形成了良好的學習習慣，在高中時繼續保持這樣良好的學習習慣，另外利用這個暑假讓孩子提前學學高中的課程，特別是理科部分，初高中理科內容還是有很大區別的，高中難度還是很大的。
（2）成績可能會下滑的嚴重，因為身邊有很多這樣的例子，一個是我的發小，初中成績非常不錯，但是在高中跟不上進度在高二就退學了。另外一個是我的高中同學，剛進高中時他的中考成績是全班第一，但是最後高考的時候連二本都沒有考上。
所以，什麼情況都有可能出現，所以最好的方法就是提前做好準備，最好利用這個暑假提前學學數學、物理、化學，然後進行測試，讓孩子真正瞭解到高中知識不是這樣好學的，這樣孩子可以利用暑假這段時間調整好自己的心態，省的如果進入高中後才發現就可能會措手不及。
老張高中數學
我覺得這個和兩個因素有關
1、孩子所讀的初中學校和高中學校水平
孩子在初中都是年級第一，無論所在是什麼水平的初中，都可以說明孩子非常的優秀，最後肯定可以上一所不錯的高中
如果所在初中是重點初中，這樣年級第一的孩子，肯定已經養成了良好的學習習慣，課外知識肯定懂的也很多，好的學校每年還有研學活動肯定也開闊了孩子的視野，這就是所謂的“別人家的孩子”，這樣到了高中之後只要保持良好的學習習慣，我覺得不會有問題，學習肯定也挺好的！
但是如果所在初中的學校一般，年級第一肯定也能考取好的高中，但是在重點高中裡的孩子大多數都比較優秀，這種情況下孩子面對的壓力較大，也需要一定的抗壓能力，這樣相對來講特別突出就困難較大.
2、孩子上了高中後的心態
如果上了高中後，優良的學習習慣能一直保持，並且要付出更多的努力，這樣起碼可以在優秀的道路上一帆風順；但是上高中後鬆懈下來，那就不好追上去了，畢竟高中的知識和初中相比，內容多難度也大！
最後，祝孩子一帆風順！
大餅物理
初中時孩子一直是學校年級第一，高中成績會出現下降嗎？我來談一談這個問題，學習成績的高低，主要與學習態度，學習習慣和學習方法幾方面有關。低年級主要是培養學習習慣的比較好的時間段。越到年級越高，就要講究學習方法和學習效率。就像燒磚一樣在越低的年級，那麼燒的這個磚還沒有定型，所以可塑性是非常強的，所以在比較低的年級，就越容易培養孩子的學習習慣。一旦這個磚定了型，那麼就比較難再塑造了，也就是說，這個良好的學習習慣，就不容易再培養了。
那麼學習成績除了跟我們平常下功夫培養好的學習習慣，學好文化知識外，還和以下習慣的培養有關係。
1.培養閱讀習慣。
這個習慣可以說是老生常談的一個習慣了，遇到高的年級，我們就不難發現，成績好的人，往往都有閱讀的習慣。也許在年級比較低的時候，你可能不經常閱讀或者是沒有閱讀的習慣，也能取得好的成績，但只是暫時的。沒有閱讀習慣的人就缺乏一個內驅動力，隨著年級越高，那麼這個內驅動越沒有力量，往後的學習就越來越費勁兒，成績也就越來越不理想。
2.培養獨立思考問題的習慣。
當前的生活節奏比較快，孩子們也一樣，學習的壓力也比較大。而且目前的教育多是填鴨式教育，孩子們往往缺乏獨立思考問題的習慣，經常被家長和老師各種的課外班輔導班填滿了課外時間。有的很少有時間去獨立思考，總是像一個加了勁兒的陀螺，轉個不停，但是遇到問題很少去想一想為什麼？缺乏概括總結的能力。所以年級越高，我們就不難發現成績越好的孩子，大多都有獨立思考問題的習慣。
3.培養生活自立，做事有計劃的習慣。
據統計在高考中，取得比較好的成績的學生，還有在大學中成績比較好的孩子，都是在生活上能夠非常自理，做事兒很有計劃，很協調很有步驟的孩子，不但自己能夠協調好自己的事情，也能幫助家長，辦一些力所能及的事，也經常會參與學校班裡的事兒，做好統籌的計劃和安排，思維邏輯性能力好。
4.參與力所能及的家務勞動。
經常參與家務勞動的孩子，做事情考慮問題，比較嚴密和周全做事有計劃，會統籌安排。其實我們書面當中的一些知識問題和生活當中解決問題的思路是一致的，我們在生活當中經常會遭遇這樣那樣的問題，那麼在書面中也是一樣的，如果孩子總是鍛鍊書面上的那些題目，而在生活實際當中沒有實踐的經驗是不夠全面的，只有在生活當中比較有實踐的經驗，那麼解決書面的問題就會顯得簡單，就會迎刃而解。所以經常讓孩子參與一些力所能及的家務，很有利於培養解決問題的思路。對提高孩子的成績是很有幫助的。
總結：如果說低年級重要的是學習態度和學習習慣，有這兩個條件就能取得一定的成績，那麼上了高年級尤其是高中就要講究學習效率和學習方法了。這就好比一個廚師做菜，一般的家常菜大家只要有好的態度，多練幾遍都能做好，但是比較複雜的菜就不是練習那麼簡單了，取材和配菜上面也得下一番功夫。還有一點就是所謂的天賦，不是每個人都適合所有的工作，每個人其實都有適合自己的位置，為啥上了高中很多地方都分文科理科呢，也是同樣的道理。
這位提問者提出初中時全校第一，高中會不會成績下降，除了要看初中高中學校的類型等級是否相同外，還要看我上面所說的那幾條習慣是否具備，如果選擇了不適合自己的科目，也有下降的可能。但是全校第一，想必應該是奠定了良好的基礎，大體方向應該不會太差的，但是也不能坐享其成了，路都是一步一步的走出來的。不可能像坐纜車一樣，不用爬就到了山頂。高中的孩子距離知識的山峰還是需要不斷的努力拼搏，所以不能洩氣，鼓足幹勁，攀登到頂峰！
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包頭初中數學輔導
畢竟每個學校都有一個第一名，能否在新學校繼續取得第一的好成績，還是要看孩子對新學校教學方法的適應以及學習情況而定。
給你舉個例子吧：同事家的孩子初中在本市最好的私立學校，升學率相當高，老師盯得緊，而教學方法是題海戰術，比如同一份卷子做5遍之類。孩子學習也很自覺，完全不需要家長督促，基本保持級部前3的成績。
中考時，孩子以全市第三名考入本市最好的高中，而此高中以”放養”、鼓勵學生思想活躍、自主學習而出名，與其初中的教學方法完全不同。
進入高中不久之後，孩子跟父母講，感覺自己的優勢沒有了，仍然像以前一樣努力學習，卻完全無法博得頭籌，而別的孩子看著輕輕鬆鬆，卻可以取得很好的成績，一句話，好孩子太多了。
此時，名次雖然下降，但是不代表孩子學習真就不如初中好，要知道天外有天，人外有人，孩子本身所處的就是尖子學校中的尖子班，當父母的千萬不能只看名次就責怪孩子怎麼退步了。一定要適時加以引導和開導，別讓孩子的自信心受到打擊，從而喪失學習熱情，變成真正的學習下滑。
淺濯
為什麼會問這樣的問題？人生有起伏，成績有起落。不是很正常的事情嗎？水會流動，才成起江河。不會流動，不就成為一片死水了嗎？
前幾年教了個女學生，在中學時一直是年級第一。學習不可謂不努力，不認真。但是到了高中之後，成績卻直線下降。最終，二本沒有考證。原因是到了高中以後，校風比較崇尚自由，沒有過多的約束。再加上數理化學科，逐漸加難， 學不進去。
之前也遇到過一個男學生，在初中階段也一直成績優秀，學習非常自覺認真，做班長，參加社團活動等，非常積極。但是，到了高中之後，沉迷遊戲，家長也疏於監管，最終也是沒有上到本科線。
當然我所處的學校是偏遠的鄉村中學，可能年級第一也並不是特別突出，但我仍然想通過講這兩個故事來說明：事物不是一成不變的，孩子成績也是如此。
要想能夠保持優秀，就必得要付出相應的努力
家長方面。能夠重視孩子的教育，繼續加強對孩子學習的引導和監管。陪伴孩子，鼓勵孩子。以平常心看待孩子成績的起落。不以班級排名給孩子施加壓力。 
孩子方面。 要保持認真努力，要找到適合自己的學習方法和技巧， 要有良好的自覺性和學習的主動性， 要不怕困難和挫折，能耐得住寂寞，靜心的學習，高中的課程難度不斷加深，要學會思考和理解。
最後，我仍然要說一句：一切排名都是浮雲。高考充分發揮，實現理想才是真。
王一一
初中孩子一直穩居年級第一，妥妥的一個學霸，但這是在初中。只要能夠儘快適應、足夠勤奮、思想上不出毛病，大概率能保持優秀，但事無絕對。
在初中能穩居第一，說明他夠聰明，會學，還勤奮，有自己的好習慣和好方法，能穩居第一，說明他的學習品質很有含金量。
當然，不知他在讀的學校整體水平怎樣，規模多大，大概而言，能穩居第一，關鍵在這個穩字，足夠說明他的優秀。
但是，高中的學習和初中有許多不同。課程更多更難，時間更緊，新環境新同學新老師新要求，要想常期保持優秀，還得儘早認識到這些問題，並儘快適應，儘早在初中的習慣和方法上完成過渡，並用持之一恆的勤奮夯實每一步，大概率會保持他的優秀。
同時，制約學生優秀的因素還有很多，比如心態是否好，抗壓能力是否強，等等。
不容忽視的還有一點，高中的競爭更激烈。初中優秀的孩子大多都會進入更優秀的高中，優秀的高中可謂高手雲集，也許小地方來的優秀學生不容易嶄露頭角。
