教师突然变得佛系是一种悲哀的现象，有人骂他们不负责任了，却忘了所有佛系老师都曾是追着学生家长要为学生指明方向的啊！
他们对学生们深深的爱，被一次次拒绝，他们一次次失望，最后失望透顶，才被迫佛系啊！疫情之下孩子们已经网络学习很久了，实际上为了这次活动，老师们是提前一周就联系每位家长做了详细沟通的。我们费了很大力气告知他们怎样去登陆学习网看视频，怎样下载班级小管家，怎么查看每天的学习任务，怎样按时提交作业。因为特殊的情况，我们提前讨论了学习任务的安排，作业内容的设计。我们确定的目标是先把握基础，作业针对基础不宜过多。对于家长特别关注孩子学习的，我们单独推荐学习资源网站。
努力之下并不能让事情完美，有个孩子是唯一一个班主任和我都打了几次电话去告知怎样参与学习的。学习开始之后，他经常不提交作业，语数英老师经常私下找他要作业。第一周他不交作业，第二周他偶尔交作业，可是作业照片拍的完全看不见。我又私下联系他，但是他和他的家长完全不看我的留言也不用其他方式回复。老师们只能给他家长发语音说问题，在语音连线中我能判断出他的家长都在他身边。过了一会儿他重新上传的作业，我发现他完全没有看学习视频，全部是瞎写的。第二遍发了视频直接指出问题，请他的家长监督。第三次他把当天的作业认真写了一遍，但这之后又是故意的重复不写作业，上传看不清的作业。私下联系班主任咨询这个孩子其他科目的学习状况才知道，他的父亲是个精神病患者，他的爷爷去世了，奶奶年纪大不会，只有妈妈管他。而他的家长跟班主任老师的沟通是并不关注他的学习，老师跟他们讲道理的时候，奶奶只会哭，妈妈根本不管。都说穷人家的孩子早当家，而这个孩子自己也没有自觉性，一个不幸的孩子也没懂得把握自己。
还有一位学生爷爷奶奶不识字，爸爸不管孩子，妈妈在之前很认真地辅导孩子，每次作业都很优秀。今天突然发现她没交作业，打电话追问后，妈妈道歉了，还坦白她已经到市里复工的情况。这位家长在复工前交代孩子自己在家搞学习，显然效果不佳。我们建议她找其他的亲人帮忙，只要是会用手机的叔叔阿姨，通过我们的安排，孩子知道每天的学习任务，我们也可以通过作业查看孩子的学习状态。那位家长表示认同，承诺去找别的家长帮忙。
现实的教育中，这样的例子并不少，老师遇到这样的情况能怎样？使出浑身解数正确引导孩子，得不到学生的回应。苦口婆心劝说家长，被家长各种嫌弃鄙视。唯有佛系开导自己职业路上要坚强啊！教育是神圣的，它承载着很多家庭的希望，但老师绝对不是决定性因素。别责怪佛系老师，毕竟他们是在失望中被迫佛系。但凡努力工作从学生那里看到好的学习态度的老师，是坚决不会放弃任何一个孩子的。
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