可以在文章末尾，可以領取本文涉及的經典學習資料，《牛津樹》全套資源！。
今天照例，給大家帶來一篇亮眼的英語學習經驗帖。
現在爸爸媽媽們都有了“語言學習敏感期”的概念，知道孩子學英語越早學得越輕鬆，但是真正零基礎啟蒙之初該怎麼做呢？恐怕很多人並不是特別清楚。
和孩子多用英語交流？自己口語不好怎麼辦…
多給孩子用英文音視頻“磨耳朵”？“磨”了半天，孩子還是聽不懂啊…
都說小豬佩奇適合英語啟蒙，為啥我家娃聽不懂 ...
這都是大家常見的疑惑。而今天這篇，正好可以實實在在地解答這些疑惑。
有讀者看了這篇說：
斷斷續續啟蒙了幾個月，沒啥效果，孩子只能聽懂個別單詞，原來我方法用錯了，這篇真是及時雨！
5歲半女孩珞珞，從一歲半開始啟蒙，歷經四年，已經可以自己用英文和玩偶“過家家”了，連說半個小時不成問題。
不像有些牛娃，5歲可能已經獨立閱讀英文書了，讓我們大部分人只能仰望。珞珞和大部分同齡孩子一樣，還沒開始閱讀，只是可以比較自如地聽和說和她認知水平相符的生活用語。這個成果還是很多孩子都可以期待一下的。
而且本文媽用的方法也很簡單，主要就是兒歌和動畫，對大人英語水平要求不高，娃自己興趣也很濃厚。
具體他們是怎麼做的呢？怎麼讓娃從不懂到懂？來看看吧：
作者金句
我比較贊同每個階段都要“有效的輸入”，這是大原則，不能聽不懂硬磨耳朵。那些上來就聽小豬佩奇啟蒙的，你過來，說說看，你家啟蒙效果咋樣啊？
暖暖現在在看的動畫片的單詞表，大家可以對英語水平有個感受。
娃的進步讓我“熱淚盈眶”
說起英語啟蒙，真的不敢班門弄斧。且不提主流啟蒙書籍和各大牛微博、公眾號，就算普通雞媽也都對各派理論鑽研一二。說每個雞媽都是半個教育專家都不為過。
今天且說下我家自雞英語啟蒙曾經踩過得坑，和近三年一步步走來，總結的切實好用的英語啟蒙資源。每個孩子的興趣點不同，本文僅供參考。
本文按時間軸梳理，可能比較瑣碎。但我覺得看這篇文章的人，一定是想看到有血有肉的細節，僅談路線我還沒有資格。
平時我刷帖時，最關注的就是牛娃當時的水平、用哪些資料、學習方法、學習強度，用時多久，達到什麼程度，這樣對我才有參考意義。
同時，此篇也算是我對孩子英語學習從啟蒙轉入掃盲階段的一個總結。
關於娃：
女兒現在五歲半，我們生活在非一線城市，沒有雙語環境，沒上過國際幼兒園。只有個還算熱愛英語，但執行力不夠的媽。
現在英文水平：
去年9月開始報了線下外教班，入班測試適合牛津 Let‘s Go 教材第2級（前面還有預備級和 Let's Go 1）。現階段正在看動畫片 Little Fox level1 （難度在AR1.4），個別生詞不影響她理解。發音、語感尚可。
概念來了：這些素材都是啥
- Let's Go 是啥
Let's Go 教材是牛津大學出版社為6-12歲少兒打造的綜合英語課程，包含七個級別，推出20年來在世界多個國家地區廣受歡迎。教材的教學方法多元，內容層層推進，涵蓋課標小學和中學階段的大量知識點，使學生輕鬆應對劍橋考試並培養實用的英語技能，樹立學習信心，保持學習樂趣。
Let's Go 預備級一般適合幼兒園大班孩子，第1級適合小學一年級（如果學校一年級開始有英語課）。珞珞能從第2級開始，說明英語已經有基礎了。
- Little Fox 是啥
Little Fox是一家韓國公司，專門通過動畫故事來進行少兒英語教育。Little Fox 有網站，也有APP。
www.littlefox.com
Little Fox出品的動畫故事每天都在更新，有多個難度分級，也有各種各樣的故事主題。
珞珞在看的 level 1的動畫故事，是初級閱讀者的水平。
- AR是啥
AR英語閱讀測試,是來自美國的權威的閱讀測評體系。可以比較準確地衡量孩子的閱讀水平，也可以衡量英語資源的難度。AR1.4，可以大致理解為相當於美國小學生1年級第4個月的平均水平。
但最讓我欣慰的是英語已經悄無聲息的融入了她的生活，以及她對英語本身的熱愛。日常生活中總愛有事沒事禿嚕幾句英語，有幾次我還印象蠻深刻。
某天換了新牙膏，刷牙時，娃說: “It’s yuck, it taste bad，I don’t like it .”
餐桌旁，我在吃冷麵，有辣醬包，還有辣白菜，可能散發出的味道不太好。娃一臉嫌棄的
說： “Put away your bowl far from me , it has bad smelling.”
然後又用中文問我，媽媽你吃的裡面有什麼啊？怎麼那麼臭啊？（此時冷麵已淚流滿面） 我說是因為裡面調料太多了，所以味道很複雜？
她又說：
“It has onion？garlic？pepper？in it？”
某日，親子讀完成語“揠苗助長”，有道課後題問：“如果你是農夫的家人，你會對農夫說什麼？”娃答曰：
“ are you kidding？”
暫且不提時態和語法，娃說出場景一、二時，我已是很欣慰。但當她說出場景三時，我真的感動的熱淚盈眶，這絕對是里程碑的時刻。。。
平時她還喜歡和玩偶玩全英文情景劇，小短句保持輸出半小時不成問題。
最近又迷上冰雪奇緣電影裡的插曲，哼哼的也是有模有樣。
總之，和小花生裡五歲多已經裸聽初章、開始寫作的英語牛娃們比自然是望塵莫及。但我和爸爸對她現有程度還算滿意。
好，正文來了，爭取“有血有肉”!
娃出生時我們還住在四五線小城市。當時我自己作為九流大學本科畢業7年，沒有讀書看報習慣的新手媽媽，亦是在摸爬滾打中前行。僅有的育兒書也都是關於如何餵養的，相比雙語啟蒙，我更在意吃喝拉撒這些事。
那時微信流行不久，沒有林林總總的育兒公眾號，資源也遠沒有現在發達。 在娃一歲半的時候，我開始接觸一些育兒帖，瞭解到原來這麼小的孩子都開啟學習英語了。驚愕之餘，邁入了孩子英語學習的第一個階段——
“準啟蒙階段”。準啟蒙階段 1.5-3歲：無效！
因為剛開始關注英語啟蒙，做法有些虎頭蛇尾。對各種帖子權威性也不會分辨，就跟著買了第一批英文繪本。之後用“純正的中式”發音，每天人肉讀給孩子聽。
現在回頭想想，對於完全零基礎的孩子，怎麼可能上來就能聽懂 “how much I love you” 呢。即便用中文對她說我愛你，她也未必理解。只不過是無效輸入而已。
概念來了：可理解輸入
“可理解性輸入”是“二語習得論”的核心觀點，原則是“i+l”。i是自己的現有水平，i+1就是在這基礎上只加一個1，只加一點點的新知，以達到“可理解”。即輸入要可理解。
英語學習是個長期的、循序漸進的過程，，如果不能貫徹“可理解性輸入”原則，所加的東西過多，大大超過學習者的理解能力，那就會像噪音一樣達不到任何效果，也就是“無效輸入”了。
Guess how much I love you, 經典英文啟蒙繪本
（來來，那些說念著念著，孩子啥都懂了的家長，你過來，我就想問問，你是怎麼操作的？）
Brown bear 我們讀得算比較多，孩子也比較感興趣，裡面的詞也算是她第一批啟蒙詞彙。
Brown Bear, Brown Bear, What do you see? 也是一本經典英文啟蒙繪本
與其說這個階段是孩子英語的準啟蒙階段，倒不如說是老母自我提升如何教娃學英語的啟蒙階段更貼切。
後來我們舉家搬到了二線城市，接觸到了小區裡規模不大的繪本館、也知道了早教機構，育兒的視野有所拓寬。隨著研究的不斷深入，我進入了"買、買、買"階段。
娃二歲半左右，我先後入了小達人點讀筆、廖彩杏書單一階段（7周）、清華語感啟蒙、牛津樹（1~2）、粉紅豬小妹第1季（53本）點讀版等一系列“網紅套系”。
（編輯注：以上這些都是廣為推薦，英語啟蒙常用的書，所以作者說是“網紅”。點讀筆，是啟蒙常用工具，點讀筆點在配套的書上，就能把書上的英文內容播放出來，非常方便，可以代替爸爸媽媽給孩子讀書。）
概念來了：廖彩杏書單
廖彩杏也是英語啟蒙名家，她在《用有聲書輕鬆聽出英語力》一書中，提供了一個52周聽有聲繪本的計劃，分為4個階段，聽哪些書、先聽什麼後聽什麼都列明瞭。
但我想說的是，對於我家，此階段仍然是“無效”階段。可悲的是當時並不知道。
尤其吐槽下當時全民大熱的 "小豬佩奇"，真的完全不適合零基礎啟蒙。
（編輯注：這部動畫片國民度很高了，《小豬佩奇》，又名《粉紅豬小妹》，英文名《Peppa Pig》，是一部英國學前電視動畫片。）
小豬佩奇的語速很快，我當時的水平（憑高中底子裸考過四級再沒進步過，畢業10年唯一和英語接觸就是追美劇）聽著都費勁（是的，不過那是當時，因為雞娃的路上，我自己也跟著進步ing，現在聽小豬佩奇就沒問題了）。
但不是說磨耳朵嗎，就拿它硬磨唄。後來又買了點讀版小豬佩奇的書，硬著點讀了1本之後，就壓了箱底，現在還在接灰ing。
對，你沒看錯，我家娃現有水平還沒有徵服佩奇呢，征服它應該算啟蒙界的一個里程碑吧。掐指一算，自雞完 Little Fox level 1，應該可以把它拿出來了。）
後來我聽說動畫片小鼠波波（Maisy）、藍色小考拉（Penelope）更適合啟蒙。
官網：http://www.maisyfun.com/forchildren/
（編輯注：Masiy 系列有很多圖書和動畫，它是以生活起居為主軸背景，和小朋友的日常生活習習相關，小鼠波波的很多行為都符合孩子的心理需求，語言簡單，是很多人推薦的英語啟蒙材料。藍色小考拉也類似。）
都試看了下，娃更喜歡小考拉，於是又入了藍色小考拉點讀版的書。
藍色小考拉動畫片語速倒是慢很多，也是本著磨耳朵的想法，看了一段時間。我還記得有集是唱的：Hop and hop, a hopping rabbit. Swim and swim, a swimming cat. 娃很喜歡，反覆地看很多遍以至能跟唱。
但我想說的是它也仍然不合適零基礎的孩子用來啟蒙。
牛津樹1倒點讀了一些，但我感覺在2歲半的年紀，它也沒有發揮應有的作用。
（編輯注：《牛津閱讀樹》幾乎是英語啟蒙必入的一套分級閱讀繪本，故事有趣，表達地道，近年在國內備受推崇。對於當時兩歲半的珞珞，應該還是兒歌動畫比分級讀物更符合這個年齡孩子的認知和興趣。）
廖彩杏書單裡的繪本都能唱的，當時也就聽個樂呵吧。有幾本韻律性真的很強，難道那不是學自然拼讀的？
（編輯注：自然拼讀，Phonics，英美小孩必學項，能幫孩子掌握英文詞彙發音規則，如果具備一定聽力詞彙基礎，掌握自然拼讀更能大大提高孩子英語閱讀能力。一般是到走向自主閱讀的階段學習的，不太適合啟蒙初期。）
在我當時的認知裡，並沒有get到：親子共讀階段的精髓在於“不求回報”的大量輸入。以上全都因為我主觀上認為太難，孩子聽不懂而停掉。
《清華語感啟蒙》算是和當時年齡比較適宜，還有配套的動畫視頻可看，孩子沒事點一點，手舞足蹈的跟著哼一些小兒歌。應該為啟蒙打下了一定基礎吧。
準啟蒙階段小結
可能是我操作方法不對，亦可能是我主觀上不認同，我認為這個階段是失敗的。
當然，可能更多失敗於我的執行力。當時沒有系統的啟蒙計劃，沒有刷書的概念，一切過於佛系。（主要是沒看到小花生上的牛娃，哈哈，所以沒有那種焦慮感）
可以說，這些大熱的資料，幾乎全軍覆沒。不僅沒有成功啟蒙，反而因為我教她的第一批身邊常見的名詞，給娃教成了一口地道的“中式”發音。
給大家的建議
嬰幼兒親子階段我比較空白，稀裡糊塗中就過來了。
但結合我家自雞情況，以及如果有機會讓我再重來一次，我會做的調整，我會建議大家在這個“第0階段”，可以選些原版紙板認知書、翻翻書，把身邊常見事物，第一批名詞混個眼熟，耳熟。繪本就算了吧！
前期可以人肉讀，畢竟媽媽的聲音會對寶寶治癒。而且娃也不會說話，不用擔心發音跑偏問題。但建議媽媽還是要提前做功課呦。
如果需要單詞書的，推薦一本這個吧。
這是本有聲書，包含24個主題，每個主題有20個常見詞。
育兒先育己，開始真正的啟蒙
- 研究英語啟蒙理論為培養孩子打下基礎
- 找到了一條切實可行的分階段的路線
繼無效的輸入之後，我進入了英語學習的理論研究階段。我先後看了安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》、汪培珽的《培養孩子的英文耳朵》。蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》看的比較晚，並接觸到了英語“習得”和“學得”的概念。
（編輯注：安妮鮮花、汪培珽、蓋兆泉，都是英語啟蒙名家，很多朋友通過閱讀這幾本書瞭解英語啟蒙的理念和方法。）
概念來了：“習得”和“學得”
無意識的輸入才是習得，有意識的學習叫學得。習得是無意識的吸收，是一種隱性的學習，效果更好，也更適合低齡兒童。
此外，我還看和聽了一些研究學習、記憶及方法論的書，如《學習之道》、《如何學習》、《語言本能》、《朗讀手冊》、《番茄工作法》、《聰明人都用方格筆記本》、《最重要的事只有一件》、《思維導圖》等……並瞭解了[艾賓浩斯遺忘曲線]、知道複習的重要性；同時知道“計劃”的重要性、買了很多手賬本、日計劃、月計劃本等，開始為孩子的學習制定計劃。（感謝女兒讓從不讀書看報的我重燃學習興趣，哈哈。）
雖說這些書我可能都理解的一知半解，也沒有一一的運用的孩子的英語啟蒙上，但這些積累無疑都潛移默化的為今後的育兒之路打下了更好的基礎。
真正的啟蒙3-5歲：走過三個階段
看完英語啟蒙那些書，雖然對英語的韻律、語素、自然拼讀、常見詞、分級讀物等概念有了一定的瞭解，但沒有陪娃真正走過那個階段，也都是浮雲。
真正的轉折，源於當時看了一篇帖子，文章裡提到英語啟蒙分三個階段：動作兒歌、教學類動畫、分級讀物，當時突然有種靈魂上無比契合的感覺。（現在看來好像是蓋老師的理論）
啟蒙階段1：學習“動作兒歌”
於是我們開啟了狂刷 Super Simple Songs 的階段，準確的說是 Dream English 製作的，一個叫 Matt 的男老師的動作兒歌視頻。
資源地址：www.dreamenglish.com
每晚下班後，U盤插到電視上，和娃一起看10~20分鐘，堅持了一個月左右，反覆刷了幾十個視頻。居然發生了第一次質的飛躍。
不僅孩子能跟唱出那些兒歌，最讓我震驚的是居然連之前 Chinglish 的發音也改掉了。連爸爸那種直男都發現了孩子的變化。
同時也跟著 Matt 老師，把第一批常見詞彙解決掉了。包括26個字母、數字、顏色、常見食物、動物、動作、形容詞、天氣、心情等。同時也學會了一些簡單疑問句及回答，如：what is your name？what is this？how are you？what is the coulor？等等。
因為嚐到了甜頭，我也越發有動力了。為了更好的輔導孩子，我又先後自學了賴世雄的美語發音、Lisa 美語發音、America Pronunciation Workshop ，上下班的路上沒事聽 English Pod 365，那一段時間我的英語口語也進步了很多。
後來，擔心孩子用眼睛過度，降低了用電視看視頻的強度，改為每個週末看，平時聽 super simple songs 兒歌。但遺憾的是super simple songs CD 版的兒歌和Matt老師教的並不是重合的，而且難度要高於Matt老師教的。
“動作兒歌”階段小結
現在想想第一次質的飛躍，可能不僅是因為 Dream English 資源的適合性，更因為當時的強度夠。
那是娃佛系英語啟蒙一年多以來，第一次高強度，每晚都看視頻學習。雖然怕孩子眼睛近視，高強度只堅持了一個月，但那效果真是槓槓的。
給大家的建議
任何資源的使用都需要寶媽提前挑選的。因為即使是啟蒙視頻，難度也不一，並不是拿來就用的。
建議第一批挑選身邊常見詞及簡單句式的兒歌，之後再根據孩子感興趣的點，和認知逐漸增加難度。
不要一次幾十個全放那看，一次三五個、十個左右就好，這樣讓孩子有一定的選擇，還不會跑出範圍。最好是自己先看完，然後按文件夾從易至難分好。
推薦資源：
Dream English (Matt真人版)
www.dreamenglish.com
推薦理由：
感覺比 Super Simple Songs 簡單啊，市面上主流的 SSS 我覺得還是蠻難的，雖然畫風更精美。
官網：https://supersimpleonline.com
（編輯注：Super Simple Songs（簡稱 SSS）是一套廣受好評的英語兒歌，也是英語啟蒙的好資料。它既有對傳統英文兒歌的演繹，也有新創作的歌曲，還給兒歌配了可愛的卡通動畫。它句子簡單，單詞高頻重複，非常適合孩子們學習。）
如果還有精力想補充的，就隨意挑選主流啟蒙兒歌都可以啊。清華語感啟蒙（應該是中國人唱的）也不錯，自行選擇吧。
此階段配套書用什麼呢，還是以低齡紙板書為主吧，分級讀物大家口味都不一樣 。RAZ、牛津樹、海尼曼這些，這時也可以先囤起來，挑選最簡單的一批讀一讀吧，反正以後也能用得到。
感覺牛津樹，太小的孩子get不到那個點，只刷詞彙、句型就白瞎書了啊。海尼曼上來就是小短句了，RAZ_AA倒是詞彙更多。
自行選擇吧，畢竟買了以後還要接著刷的啊。
啟蒙階段2：看教學類動畫片
動作兒歌之後，我們又加入了教學類動畫片 Big Muzzy 的學習。一集反覆看，第一、二遍時幾乎一句一暫停，給她翻譯，之後她就自行反覆看。因為一集比較長，進展的很慢。尤其第1、2集，反覆用了很久。
Big Muzzy 是BBC製作的啟蒙英語學習類動畫
刷完 Big Muzzy 前6集，幾個月又過去了。同時也迎來了第二次質的飛躍。
她在模仿、跟讀的時候，明顯是一個“語塊”，不是單個蹦的。聽力詞彙也有明顯的增加。而且對英語資料的熱愛程度也大大增加。
這個時期也看了一些其他的視頻，都是經過我篩選之後，適合娃程度的。有關於反義詞的，數學加減法的、形狀的、星期、月份的等。總之，每次都要強制關電視，不然永遠看不夠。
高強度一個月之後，同樣害怕孩子眼睛壞了，又停掉了電視看視頻的學習。轉為紙質分級讀物的學習。
開始點讀牛津樹1，牛1裡面的詞彙和之前累積的重合的不多，進展也不算快。
本來計劃是一天三本新的，再複習之前的。但實際操作起來並不美好。刷太快，不僅吸收不了，反而孩子還會有挫敗感。
所以調整成半個月一直反覆刷五本，太熟的剔除掉，加1、2本新的，並根據艾賓浩斯遺忘規律，反覆複習，進展的很慢。
新書時，幾乎第一遍只看圖，啥時候圖看夠了，她所有問題用漢語都問完了，開始點讀、跟讀。刷了有20多本後，稍微提高了進度。
此時又入了分級讀物培生預備級、蘭登step into reading。之後又入了Big Muzzy點讀版和甜心英語1的點讀版。
點讀版的Big Muzzy娃不太來感，沒怎麼點。
我們停了牛津樹1，開始點讀培生預備級。
甜心英語1是紙板書，還有很多小機關，娃很喜歡，雖然難度跨度很大，但那一陣經常點。記得點 I POOP 那本時，娃每次拉完粑粑都問，是不是 banana poop？
因為娃喜歡恐龍，之後又入了I can read 的 Danny And The Dinasor 系列，拿回來後，發現難度對於她當時水平有點難，但她非要看，於是 Danny And The Dinasor 這本一句英文、一句中文的給他講了兩三遍，文章很長，很費力。
開始自主聽了一陣，本以為她聽不太懂，磨磨耳朵就好。誰知有次我給她讀錯了，她居然聽出來了，還改正過來。但那時我一直認為對於她還是太難，就停掉了。
雖然當時娃的英語也有了一定成效，但那時的我一直沒有理解透，分級讀物是為自主閱讀做準備的，並不是直接拿來啟蒙的。所以蘭登1除了三四本特別簡單的，其他的也都閒置了。
“教學類動畫片”階段小結
雖然娃已經經歷了兩次質的小飛躍，但都因我堅持的不好，娃英語的學習，也是走走停停。每次其中高強度學習階段只能堅持1個月。
每次都以怕娃傷眼睛為轉折點，降低了視頻學習強度後，越來越松，最後經常因為娃困了、累了、生病了、家長有事啦、今天就不學了。
我時常後悔，如果我一直堅持的話，可能娃的程度遠不止現在這樣。
話說，這時娃已經5歲了。
給大家的建議
在這個階段，我推薦這些動畫資源（按順序）：
1、迪士尼神奇英語 （分主題，前面簡單）
一集時間有點長，但它是分幾幕的，可分兩次看。
2、little fox（級別低的）
3、Big muzzy （經典）
4、little fox （娃達到 AR1.3 之後再看）
另外，此階段可以認真的開始刷分級了。
我會推薦牛津樹配 RAZ，其他補充常見主流資源 I can read 那些，隨意。
再推薦這套 Honey English 紙板書，很精美，還配有小機關，可以互動 。
內頁是這樣的：
啟蒙階段3：看分級動畫片
偶然一次我整理網盤，發現了 Little Fox 動畫。
試看了後，發現簡直太好了， 居然還有難度分級，不得不佩服外國人的嚴謹態度。
而且每集2分鐘，一次看10集也才20分鐘，絕對滿足娃對數量的慾望。你可知道10這個數字在娃心中的地位，那就是很多很多的代名詞。拿給娃看，她很喜歡。
接觸到 Little Fox 後，我是逢人必推。從此，娃的英語啟蒙資料裡必須有她的姓名。在我心裡絕對可以與 Big Muzzy 齊名。
從去年11月我家開始看 Little Fox，至今近4個月，每天20分鐘到半小時，陸續看完了:
- Bat and Friends (72集，AR 1.3）
- Magic Marker (73集，AR 1.7）
- The Big Green Forest (24集，AR 1.3）
- Dino Buddies (44集，AR 1.4）
共213集，450分鐘左右 ，每集都看了五六遍，有的更多。這樣算起來有40小時（離10000小時還遠著哩）。
默默心疼孩子的眼睛。剛買了防藍光眼鏡，不知道會不會有所緩解，戴個心安吧。
看的方法 ：
第一遍都是我拿著文本陪看，遇見生詞、短語、固定搭配，我會暫停，給她講，然後用熒光筆做記號。
但娃經常搶遙控器不讓停，說實話那些生詞，也貌似都不耽誤她理解，都能猜個八九不離十。也就是老母總覺得講過一遍才安心。
之後就是娃自行看，偶爾我會坐在那隨機問幾句，讓她英譯漢，檢驗是不是隻是在看個樂呵。
平時也聽相應音頻，但說實話，她“聽”的力度還沒有“看”的大，聽音頻也是我們需要加強的地方。
這時娃已經5歲半了，好奇心也強了，也越發難擺弄了。每次是絕對不會反覆看一集的，必須往後看新的，想讓她複習，必須是下一次再看時。
此階段同時看了迪士尼英語20多集，因為對於她的現有程度略簡單，都是一遍過，沒有複習。
Blippi英語啟蒙也看了幾集，內容很好，真人實景主題啟蒙，如擺在超市的蘋果是怎麼來的，巧克力是怎麼做出來的等等。娃看的很歡樂，但對於她的現有程度太難，娃的眼睛還是用在刀刃上，於是毫不猶豫停掉。
經過這次高強度的分級動畫，也迎來了第三次的質的飛躍 ，也就是英語已經融入了她的生活，沒事自己“禿嚕”英語的階段。
至此，“啟蒙階段”正式結束了，準備進入下一階段“掃盲階段”（自主閱讀英文書）。
“分級動畫”階段小結
目前看來，雖然取得一定的進展，但也凸顯出很多問題。如：資料雜亂、不分主次、換資料頻繁、沒有跟著一套資料往深走。此級別停留的過久。
細心的你，可能會發現，至此，我家還沒有真正刷分級。
是的，你沒看錯，的確還沒開始刷。是不是很顛覆？
這也是我比較後悔的地方，以我家的程度，起碼半年前就應該“動畫”與“分級”並進了。
最近也有英語牛娃家長提醒我說：“動畫片短句多，複合句少，不要被簡單口語化的英語迷惑，要往前走，往深走。”真是及時為我敲響警鐘。
所以下一步打算大量刷分級，同時增加聽的強度，讓詞彙和聽力再上一臺階。爭取半年後，也就是幼升小時，嘗試裸聽。
牛津樹（3~5）、RAZ D 已備好，先刷起來。其他雜七雜八也有很多。
My girl，你媽媽叫你學英語啦！
給大家的建議
之前囤的分級，到這個階段就放開膀子大刷特刷吧，同時加大聽力力度。
娃有了前幾步的基礎，走到這了，每個級別不用太留戀，注意攀升。
注意：以上各階段資源，看完視頻，有配套音頻的，都要拷到播放器裡，沒事就聽。
最後的話
我比較贊同每個階段都要“有效的輸入”，這是大原則。不是聽不懂硬磨耳朵，要在孩子漢語理解能力基礎上刷英文資料，也就是說學習新知識要與已知的知識構成鏈接才有效。（那些上來就聽小豬佩奇啟蒙的，你過來，說說看，你家啟蒙效果咋樣啊？）
我家的方法未必適合你家，娃的啟蒙還是需要家長多用心：
1、多觀察孩子的興趣點
2、尋找、提供適合的資料，給孩子看之前，起碼自己簡單的過一遍；每個階段資料也可以“適當”多備，該交的學費還是要交，哈哈。
3、貴在堅持
聽說～如果～你從最開始能每天“堅持兩小時”，
那麼～5歲裸聽章節書不是夢。
共勉吧
貴在堅持
堅持 堅持 再堅持！
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