那些心酸的日子

普通高中和重點高中差距大的讓人難以想象！

陝西渭南普高線335分，西安最低563分，最高的統招699分（差31滿分）。三年後普通學校高考上500分的比例大多不足五分之一，而最好的學校高考600以上78%,211率超過92%,最好的高中有400多人是普通學校分數線各種渠道進入的，只算這些人多數比普通高中平均多考150分是肯定的，當然也有少數沒有多大提高的，這裡只算大概率。

還有兩個我認識的人的孩子，剛好是普通重點學校和最好二類重點，中考都665分。普通統招重點班，二類交錢上的，重點的交大，普通的西郵，差了近100分。

老頑童58641311

1.重點高中優秀學生數量多。

中考前，很多重點高中，每年會到各地去招生，也會以各種理由進行自主招生考試。就拿我們四川的綿陽來說，每年參加綿陽各所高中的自主招生考試的學生人數多得嚇人。他們的學生真的是萬里挑一，到那裡去讀書的孩子，百分之90左右上都能夠考上重點大學。

2.老師能力較強。

我兒子上高中時告訴我，他特別佩服他們的班主任。一位班主任是一位語文老師，上課時經常給他們引經據典，孩子能感受到老師身上具有濃厚的文學氣息。

高中老師的師資，大多是經過嚴格篩選。在教學方法、教學思路、管理能力、敬業精神、對考點的把握方面無疑都比普通高中強得多。

他們的班主任曾經任教三個班的語文，每天都是都比學生到校得早，回到家都是12:00。有著這樣敬業精神的老師，只要學生願意學，智商沒問題，是很難教不好的。

3. 班風好，學風濃。

班風好，學風濃，是重點高中的重要特點。一個求上進的孩子，在這樣的環境下學習，是非常有利的。因為身邊的人都在學習，他自己也會不自覺的融入到這種學習氛圍當中。稍不注意，就會被 其他同學超過。

4.招生形成了良性循環。

高中在起點上就輸給了重點高中。優秀老師教出了優秀學生，優秀學生成就了優秀老師，這樣的結果就會讓學校變得越來越優秀。優秀優質生源就成就了優秀學校，優秀學校吸引著大量的優質生源。這樣的結果就讓優秀學校越來越優秀。

所以，普通高中的高考升學率要想趕上重點高中可能性很小，只能通過普通高中老師的齊心協力，儘量縮小與重點高中的差距，吸引部分優質生源。

語文教育楊柳依依

喀什葛爾的胡楊e

普通高中和重點高中，不僅僅是學習成績有差距，而是各個方面都差距很大。

一、生源質量

中考說到底是一次選拔性高考，普通高中和重點高中的生源，是已經通過中考分流的。

重點高中大部分都是學習好的學生，普通高中大多數都是學習一般的學生，兩類學生之間無論是學習方法還是努力程度，都有很明顯的差異。

尤其是省重點高中，彙集了每個市最頂尖的一撥學生，中游的學生單單拎一個出來都是普通高中第一名的水平。

當然，普通高中也會有四五個好學生，但是重點高中有一千、一萬同樣成績甚至更好的學生，從整體來看，普通高中跟重點高中根本沒法比。

二、整體學風

學風是一所學校整體學習態度的展現，會直接影響到學生的成績。

重點高中的學生，在晚上最後一節課下課後，哪怕沒有老師監督，也都會在教室裡多學一會，多看一會書。因為他們都想上大學，而且重點高中的學習壓力也大，所以幾乎沒人在教室閒聊、玩遊戲。

有一次我去普通高中調研，在學校食堂門口看到一個女生在排隊的時候拿著小本背單詞，然後後面一堆的女生在小聲議論“她是誰啊”、“真能裝”、“好做作”之類的。我想如果這件事發生在重點高中，有個人在排隊的時候學習，應該沒有這麼多人在背後非議吧？

再比如每天的晚自習，全班吵吵鬧鬧嘮家常的氛圍，跟安安靜靜偶爾有學生小聲討論習題的氛圍，那個更好？答案不言而喻。

三、教師水平

高中階段，好的老師，好的教學方式真的很重要，可以讓學生少走很多彎路。

重點高中的老師都是嚴格篩選的，本身都是985大學的研究生以上學歷，

這已經足夠說

明他們在學生時代就是頂尖的學生，他們的學習習慣，思維方式會潛移默化的傳遞給學生。

普通高中裡，雖然也不乏有一些好的老師，但是他們基本大都被重點學校給挖走了。

從整體水平來看，重點高中的師資力量要比普通高中強很多

四、學校管理

一個學校整天想辦法抓抽菸學生，抓偷懶學生；一個學校整天想辦法提高教學水平。

一個學校把學生紀律看的比天重要，口號儀式搞的震天響；

一個學校引導學生自律，讓學生自發學習。

三年過後，這兩所學校的學生就是天與地的差距。

總之，重點高中的學生很強，這種強是全方面的，其中最大的方面就是重點高中的學生強。

要想彌補這種差距，只有從自身的努力入手。

每個人的智商、能夠擁有的教育資源都是不一樣的，這些東西生來註定，

我們無力改變，但是可以改變自己的學習習慣，改變自己的勤奮程度，來實現自己的目標。

高鋒老師

普通高中真的不如重點高中，這點毫無疑問。

生源的區別

全民反對民辦初中“掐尖”招生，但重點高中卻是典型的實實在在的“掐尖”招生，哪個地方都是如此。比如湖南長沙的四大名校，長郡中學，雅禮中學，湖南師大附中，長沙市第一中學，就要求中考生必須是6A才行，也就是全部科目必須達到優秀才能錄取，要知道，長沙2019年中考的6A率只有7%左右，四個學校囊括了所有7%的優質生源，你說這四大名校的生源該有多麼優質。而普通高中只要不出C就可以就讀，普通高中無論如何是沒有辦法與之相比的。

學校底蘊不同

任何重點高中都不可能是短時期內成就的，重點高中都有著深厚的文化底蘊，其教育理念非普通高中可比。比如長沙雅禮中學就有100多年曆史，與世界上很多國家尤其是美國的很多中學有合作關係，並且保持長期的交流，每年都有國外老師來學校交流教學。學校長期沉澱形成的文化底蘊和先進的辦學理念以及管理模式，不是普通高中短時期內能夠達到的。

當然，不是說普通高中就不能出人才，但這部分決勝高考的學生，也是中考成績相對較好的學生。就長沙而言，很多本來可以拿到6A的考生，因為中考失誤，只拿到了5A甚至4A，但其實他們的實力還是擺在那裡，高考考上好大學的機會很大。

教育至上

肯定是真的！

要不怎麼會一家是重點高中，而另一家叫做普通高中呢。

一方面，重點高中從師資方面，學生方面都會好於普通高中

師資方面的比較在此書生不準備多說。

而學生方面，以分數區分高低，是非常明顯的。

從圖上可以看出，高的573分，而低的只有300多分，這樣不同成績的學生，去到了不同的學校，未來高考，想想看，怎麼可能是一樣的結果呢？

就算是今後在同一所學校就讀，由於學生自身的原因，結果也是可想而知的。

錄取分數的不同，這是客觀存在的事實，無論是誰，都必須面對。

由此，重點高中比普通高中好，還不是應該的嗎？

另一方面，進到重點高中，從精神上就會比普通高中生更加努力

如上面400分以上的同學，如果在不知情的情況下，去了重點高中的話，會因為重點高中的光環，而使同學更加努力學習；而同樣的同學，如果去了普通高中，由於這樣的高中，會被認為高考無望，或者說是和一二本無緣，學生也便會覺得自己是廢材而不全身心努力學習，家長同樣也不會對孩子抱太大的希望，而結果呢，也必須是高考分數比較差。

所以，會有人說，在學習中要多鼓勵，要讓學生看到希望；

有的時候，精神的力量也是非常巨大的。

希望對題主有所啟發和幫助。

一介書生945

普通高中不如重點高中，這是人們的習慣認知！

可“三味”不太認同！我認為多數人在評價學校好壞時，只看到了“分數和升學率”這個表面結果，卻看不到“提高和進步"這樣一個實質過程。

這是人們對普通中學的一個極大的不公平！

“三味"在鄉鎮普通初中執教並任教務主任之職多年，一直在努力向社會揭示一個“內幕"，想為普通中學及老師爭取應有的公平公正。

我們鄉鎮初中離縣城近，當地優質生源自小學起就大量流入縣城。剩下的生源中，在小升初考試後，其稍好的部分，又再一次流向了縣城初中(如下圖情況)。

“三味"參與了10多年的初中招生工作，每年的情況基本都是這樣的:

全鄉鎮小升初考試招生時，按區域劃片招生規定，本已被我校招生的學生，在開學時，前40名學生中，近30名被縣城學校強行收留。而成績差者，卻全被縣城學校拒之門外。

不公平的是:上級在下達中考升學任務指標時，卻是按招生人數的比例確定的。因此，我們學校為努力完成升學任務，只能靠提升"差生"來實現。

我們拿中考成績與入學招生時成績比較，每年是這樣一個鐵的事實:

小升初時同等成績的學生，轉入縣城重點初中的，很多在中考時成績較差，甚至落榜，而在我校就讀的，中考成績相對靠前，更重要的是，一些中下檔次的學生，也考上了高中，這在縣城學校幾乎是不可能的事。

這個事實說明:我們普通中學並不比重點高中差，因為在提升學生成績這點上是大大強於縣城重點中學的。普通中學的老師其實也很優秀，並不比重點中學老師差。

三味聊教育

每年孩子中考成績出來之後，家長就陷入了左右為難的境地，尤其是那些考試成績比較偏中間的學生，去重點高中吧，可能競爭比較大，容易給孩子心理造成壓力，如果屢次考試排名靠後，又會傷害孩子的自信心，然而如果去普通高中，孩子可能不用費力就能名列前茅，而且在普通高中的實驗班，資源也是比較多的，還能受到老師的重視，所以一些家長和孩子就產生了寧為雞頭不為鳳尾的想法。其實小編覺得這是畏難的心理在作祟。

在中考之後，高中學校的選擇是非常重要的，它直接決定日後孩子能上什麼樣的大學。小編比較支持送孩子去重點高中學習，因為孩子還小，自制力還比較差，特別容易受到周圍環境的影響。另外這事不能完全讓孩子自己做決定，因為孩子很有可能會有畏難心理，她可能感覺自己在家裡的中學一直排名靠前，但是如果去了省重點高中排名不如以前，怕有心理落差。這時候家長就要推孩子一把，多進行鼓勵教育，樹立孩子的信心。

這時候可能有些家長就會說：“我們家孩子一直學習好，有自制力，不用操心他的學習，如果去普通高中也能考一個很好的大學。”小編就這麼說吧，家長不能因為孩子成績一直好，就盲目樂觀，因為小編實在見過太多例子了，就那我表妹的孩子說吧，小的時候一直排名第一，拿了很多獎狀，然後表妹覺得自己孩子特別有天賦，不管在哪都能學好，然後高中就選了一個離家近的。另外我表妹大專畢業也能輔導孩子的功課，是的，到了高中以後孩子成績也是班裡第一，但是高考的時候愣是沒有過本科線。你說可惜吧！這又讓我想起了傷仲永的故事，天分固然很重要，但是後天的教育和環境更重要啊。

為什麼重點高中競爭壓力大，還那麼多人寧願花錢也要送孩子去讀呢？因為不管是生源還是師資力量、基礎設施、學習氛圍重點高中比普通高中強太多了。首先重點高中的生源好，一些學習成績拔尖的同學都去重點高中了，大家雖然有競爭，但是都在一起進步，學習氛圍也是沒得說啊。其次老師都是通過學校層層的篩選進來的，老師們之間也存在著競爭這就會使學校的教學水平提高，老師也比較負責。最後就是基礎設施了，重點高中的基礎設施一般也是當地比較強了，硬件系統完善、老師水平高、學習氛圍好這樣的條件想不培養出優秀的學生都難啊！

所以小編建議不管是因為什麼原因，能選擇重點高中就儘量選擇重點高中吧，但是如果你的孩子已經去了普通高中，也不畢灰心，樹立孩子的自信心，然後幫孩子買真題試卷，請專門的老師私下進行輔導，幫助孩子養成正確的學習方法，有多高就跳多高，畢竟普通高中每年也是會有一定錄取名額的，所以爭取提高孩子學習成績。

濡濡沫

省重點高中，真的那麼神奇嗎？

既是，也不是。如果孩子的智商沒問題，你完全有條件在家裡，用一半的錢，模擬出省重點的質量。

1，省重點就是生源掐尖。他們蒐羅了全省初中最好的苗子，可以確保出幾個清北的。這些學生就算沒有進省重點，也是985的水平。他們互相學習，取長補短，進一步強化了整體水平。

2，省重點的學習氛圍好。學生們都是奔著985的目標來的，身上揹著家族復興的巨大使命，發了瘋的刷題，沒有打架鬥毆，意外懷孕，盜竊打遊戲的事情。這種氛圍是非常刺激人的。

3，省重點老師，不可能單獨對你搞個性化小灶。只不過學生水平高，老師偏重講解難題，而不是他水平高。縣一中的骨幹老師直接去省重點帶班，也沒問題。

這些問題分析清楚了，如果家長用心，學生用力，完全可以在普通高中裡，模擬出省重點的水平，而不是花幾十萬贊助費，去吃大鍋飯。

一，在普通高中就讀，那就在附近租房。避免學生來回奔波的時間浪費。在家吃飯衛生。晚上休息的好，避免宿舍干擾。

二，請幾個高質量的家教，不能隨便換。現在公辦老師表面上不能帶班了。你懂的。

三，分析孩子的試卷，找出錯題薄弱點。針對性再找些題目單獨訓練。家長自己上。或者找個助理。

四，初三畢業的暑假，絕對不能休息。玩一個星期後，立即進入高強度提前學習。暑假兩個月，學完高一第一學期的數理化，確保進入高中後的第一次考試，首戰必勝。這是樹立自信心的關鍵一戰。

五，時間管理。這是貫穿三年的持久戰。考驗家長的耐心。很多全職媽媽，一天到晚就在研究孩子的時間安排，覆盤考卷和錯題。媽媽下午研究好了，孩子回來就直接喂題。

六，初中成績和高中無關。很多高中老師有個口頭禪，這孩子學習基礎不好。這是胡說八道。所謂的基礎不好，一般人聽不懂。我直接告訴你，就是學習習慣沒有養成。複習計劃，隨心所欲。時間安排不科學。各科知識斷點多，連不起來。孩子看上去好像很聰明，一考試就懵逼了。

七，考卷的核心是什麼？考點體系化。這門課有350個知識點，這次高考涉及230個，組合起來，改頭換面，出個題。你要是知識斷點多了，真就答不上來了。

人一串

從某種宏觀的方面來講，整體環境和軟硬件條件確實是重點高中更好，但是高中三年的學習生活效果和自己本身最有關，因此，把持住自己，明確自己要幹什麼才是最重要的。😀

對於剛剛步入高中的你，要明白四件必須做的事情：♥學習提升，♥顏值提升，♥氣質提升，♥未來規劃

①♥學習提升：高中作息時間都差不多，要學會合理安排時間(尤其是對於住校生)，當然除了學校上課的其他時間也要高效利用，不要因為一時的享清閒毀了自己的一生。掌握高效的解題方法和實用的解題技巧也很重要，解題效率提升了，自然也能節約出更多的時間來學習。

②♥顏值提升：有意保持體重(並不是節食減肥)，堅持運動，健身。多吃蔬菜水果，多喝水和牛奶。按計劃定期敷面膜，清理毛孔。認真洗臉洗澡，注意防曬。

③♥氣質提升：多讀書，多結交志同道合的朋友，可以相處一些異性朋友。抽放假時間遊覽山川名勝，尤其是要去當地博物館。

④♥未來規劃：提前瞭解感興趣的大學專業，未來對口行業，併為此發展相應的愛好。

希望這些可以對你有幫助哦😁

最後，想對你說：加油哦！未來可期！

關鍵字: 普高 重點高中 教育