應對中考,作文要準備幾類?

佳思佑玩語文


應對中考作文要準備三類素材類型:

一、記敘文;

二、議論文;

三、說明文;

中考是人生的第一步,也是最難的一步,最近不少網友問我中考最有可能考難方面的作文,我告訴她:考記敘文的指數為:80%,則考議論文和說明文指數均為10%。

因為中考近些年的學科考試都偏向於基礎,作文命題老師也不會太為難考生,都比較簡單一般都是記敘文。但是個別省份,如:江蘇,浙江都不會以記敘文為主,而是說明文和議論文為主,顯而易見這些省份的考生就不容易了。

議論文一般都是屬於高中生的學習範疇,而對於初中生就有一定難度了,則說明文又屬於大學生的學習範疇,所以這三類作文類型是依次遞增的。


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中考作文拿高分,按下面的幾類進行準備即可:

文體方面按議論文、散文、記敘文三種文體準備。

題材方面題材成長勵志、情感道德、社會生活 、審美想象四類文章。考生把平時的習作按照這四類進行分類,把老師講過的範文再仔細研讀。按這四類文章上考場,仔細審題,

從生活中挖掘一些感人的細膩的素材,作文中要流露親情,喜悅,對自然的熱愛,對未來的憧憬,對時事熱點的自我評價感受,對古代歷史的追憶等。可以寫民族的振興,事業失敗後的奮起,歷史的發展,人生歷練後的飛翔等等。

記敘文體,可以採用日記體,片段式(用小標題,用鏡頭式,用古詩句作為小標題,貫穿全文;書信式(可以讓別人給自己寫信,給名人寫信以達到新穎)。

議論文體,可以根據所舉的事例的時間順序,邏輯順序等展開敘述,敘述加議論,在家幾句哲理性的話語給文章增色。

散文,要做到語言生動形象又不失節奏感音樂美,描寫中適當添加抒情。





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中考涉及作文類別可以進行一個歸類,常見的不過以下幾類:

一是成長勵志類。就是通過寫出自己成長中的一段故事,來寫成長的歷程,常常帶有一定的勵志色彩。這是比較符合初中生這個年齡段的孩子所特有的青少年心理的,15歲左右的青少年對成長有著切實的體驗,尤其在經過了三年的初中學習之後,對人生的這種體驗是生動的、具體的,雖然未必有多麼的深刻,但足以讓我們寫出看似深刻的成長勵志作文。

二是感恩感動類。這是一種很特定的文章類型,和成長勵志文有相融的地方,但特定之處在於:往往在素材中帶入父母對自己的關愛,有時甚至不寫父母而寫一段爺爺奶奶外公外婆帶自己成長過程中令自己的感動的故事、片段等,從而以真實來打動閱讀老師。

三是歷史文化散文。主要是透過歷史的雲煙,讓一些歷史人物的故事、事蹟等以全新的面貌出現在讀者的眼前。最常見的被寫入的有李白、杜甫、司馬遷、屈原等人,作者可能從某些渠道得到了他們的一些故事,從而以自己的語言進行故事化的加工,在虛實之間寫出了散文意蘊濃厚的文章,從而突出主題。

四是哲理散文和議論文。初中生的議論文較之高中生是要弱很多。但每一年的中考都湧現出大量的哲理文、議論文,尤其在面對一些關於讀書的話題、網絡的熱點話題等時,這種說理性強的文章往往突出出來。

五是想象作文。總有學生會出奇招!充分的想象力在考場當中得以施展。不過一般性的想象作文難以打動閱卷老師,但總有一些考生有著非凡的想象力和寫作才華,它們或者自編一個新故事,或者對舊故事來一個新的改編,通過融入新的角色,或者改變原來的情節,從而寫出好的想象作文來。

六是變文體作文。所謂變文體作文,就是不按照常規的思路來寫,通過藉助一些新的形式,比如博客體、訪談體、日記體、書信體等,來完成全新的作文演繹。這種情況往往是沒有規定你怎樣的問題。比如,大部分同學寫成了常見的記敘文,而你出奇制勝寫出了某種類型化的作文,如上所說的,從而讓老師覺得不錯,得到高分。

所以,其實中考作文類型並沒有多少!

第一、你可以提前準備好自己最擅長的一種類型,比如歷史文化散文或者議論文。

第二、你可以提前準備好進行一箇舊文的改造,從而在考場上進行一次完美的作文升級,進而應對中考作文題。

第三、你可以準備一定的素材,在考場作文中進行全新的組合,這是最靈活的一種。


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立意是文的靈魂。立意決定選材,選材要服從中心的需要;立意需要選材來支撐它,中心需要選材來突出它。沒有選材,立意和中心就都是空的。立意是關鍵,選材是保證,中心是把握。

“意”就是思想,就是觀點;“材料”就是事蹟或事例,也包括道理;“中心”就是題目所限定的範圍。如以“挫折”為話題, 挫折可以使人“吃一塹,長一智”,少犯錯誤,這是立意,列舉自己的或周圍的人,從挫折中奮起的事例, 以及古今中外名人這方面的典型事例及言論為選材,這些材料都必須是從不同側面所選來的“挫折”。列舉事例不是目的,目的是通過“談”即辯證的分析來闡述“吃一塹,長一智”這個觀點。如果所選事蹟或事例不是挫折,或雖列舉一些受挫折的事蹟、事例而不“談”,都是脫離中心的表現,也都是不切題的表現。這一切都關乎到選材。


哈爾濱數學教師宋鵬程


三類六篇。

成長類,情感類,審美類,分別對應人生觀,價值觀,世界觀。這也是中考作文考查的目的,用來檢驗學生三觀是否端正。

每一種類型寫人記事分別兩篇,一共六篇。


張明錚


體式上寫人的,記事的,抒情的就可以了。內容上,可以準備家庭生活,校園生活,社會生活,個人成長感悟的。


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