意大利教育家蒙臺梭利認為，兒童的發展是個體與環境交互作用的結果，其動力是兒童的生理和心理的需要而產生的活動，活動是兒童內在生命的外部表現。兒童喜愛活動。對兒童來說，活動往往比食物還重要。
現在的孩子們，很多家長以愛的名義將他們圈在家中，為他們安排好每天要做的事情，有很多媒體都說中國的家長喜歡選擇圈養孩子。殊不知，圈養長大的孩子會有很多“缺陷”，這對孩子未來產生的影響，往往一生都無法抹去。
圈養孩子到底有什麼弊端呢？
- 被圈養的孩子性格孤僻，情商低
每個人都只有一個童年，他們的童年本來就應該是無憂無慮、快樂的，小孩子都喜歡戶外的活動。
比如，現在的疫情，導致孩子們都不能出去，可以說孩子們是相當苦悶的。
無論大人還是孩子都需要朋友，尤其是小孩子，如果他長時間自己一個人玩兒的話，就會缺少社交能力，性格變得孤僻。
- 圈養的孩子缺乏自信
圈養的孩子，習慣了別人來給安排生活，在以後的工作與生活中，也會覺得自己不可以，他們需要別人來指導他們，當他們走進社會的時候，會充滿恐懼。
這樣的孩子做事情就會變得瞻前顧後，缺乏決策能力，要知道決策能力和自信是非常重要，在很多的機會面前，他們都會畏縮，白白的浪費掉這些機會。
- 圈養的孩子容易受到外界的誘惑
圈養的孩子，長期生活在自己一個人的圈子裡，當他們走進社會，走進學校這樣的小團體之後，看到各種各樣的事物，看到原來別人有更多的生活方式，他們會非常容易受到別人的影響，抵制不住誘惑，甚至形成非常嚴重的攀比心理。
如果擔心孩子安全問題，那麼父母可以這樣做
1、在家人的陪伴下，讓孩子走出去
孩子應該接觸到別的小朋友，他們不該孤獨的自己玩耍，如果擔心孩子受傷，我們可以提前做好保護措施。而且我認為孩子適當的受到一些挫折是非常有必要的，多和其他孩子接觸，以後才能更好地適應社會。
其實父母不讓孩子經常出去玩，最擔心的無非是安全問題。這一點，需要家裡的大人多關注孩子，別隻顧著低頭玩手機，不讓孩子離開自己的視線，保證他的人身安全就夠了，孩子怎麼玩，就讓他自己發揮吧。
2、尊重孩子的想法，不要強制干預
我們應該尊重孩子的意願，在一定的範圍內給他們自己決定的機會，即使他們做的決定也許不是那麼的正確，但是隻要沒有嚴重的後果，我們不妨讓他們去做，只有做了、錯了，他們才知道以後該怎麼做。
有的家長連孩子怎麼玩都要管，一會嫌孩子弄髒了衣服，一會嫌孩子跑出了一身汗，其實孩子的天性就是玩，他們會從玩耍中認知世界，所以不要過多幹預孩子怎麼玩，衣服髒了回家洗洗，即使偶爾摔了一跤，也是一種體驗，一種成長，家長們別過度擔心。
3、培養孩子的安全意識
從小對孩子進行安全方面的教育，讓孩子有安全意識和自我保護意識，告訴孩子：外出活動可以，但前提是一定要保護好自己。
提前把所有安全知識都教授給孩子，在外面也可以進行實地的場景教育。小孩子都是非常聰明的，你和他說幾遍他都能明白。如果幹巴巴的講述會讓孩子覺得枯燥，不妨藉助一些安全教育繪本來幫忙，孩子們更容易理解。
每位父母都希望孩子能夠安全快樂的長大！平時自己要注意將居家生活中的隱患消除以外，提高孩子自身的安全意識也是一件刻不容緩的事情。《兒童安全教育繪本》是每兩天，英子就會給女兒看一次的繪本。這套繪本共4冊，包括《出門在外要小心》、《獨自在家我可以》、《校園生活我不怕》、《“不”要大聲講出來》內容包括孩子的衣、食、住、行、玩耍、學習，人際交往各方面的安全知識。
《幼兒安全早知道》10冊繪本，也很不錯，其中包括生活安全、身體安全、飲食安全、幼兒園安全、交通安全、戶外安全、公共安全、辨認安全標誌。這套繪本是針對3-8歲的兒童的安全知識書，這兩套安全繪本分享給家長們。
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