一早看到闢謠：
浙江省疾控中心所發佈文章已被刪除，文章中的數據還未經領導審批。
浙江省疾控中心微信公眾號2月26日發佈文章，標題為《茶水可殺滅並有效抑制細胞內新型冠狀病毒複製》，該文章已被刪除，浙江省疾控中心回應稱，涉事文章中的數據還未經領導審批。
看到這篇報道是一個茶文化的公號，以為是某種杜撰的謠言，也就沒有過多注意。畢竟，我們可以體諒一個從事茶行業的人，更喜歡茶有好的效果。宣傳而言，不必在意，沒想到真的是研究人員所為，不願意看到事情還是發生了。
不喜歡說一些事，因為不想傳遞批評，更希望是一種傳播，引導思考與成長。追責、批評不是我喜歡的方式。這次的謠言可以拿出來說一說，一是暴露我們在科學領域的思維品質，二是暴露我們在職責與角色上認知的混亂。這兩者，都是教育該關心的問題，一個關乎智商，另一個關乎情商。
核心的要點有兩個：一是，脫離情境的結論，不能延伸使用。科學是有邊界條件的。二是，行政關係不是萬能的決策關係，不是什麼事都聽領導的，領導也要聽事實的。
思維是某些科研行為的硬傷！
踏過心理學這個門檻，才發現思維混亂是這麼嚴重。我們當下的人們多數人搞不清楚什麼是思維，不信停下幾秒，試著自己給出一個解釋，什麼是思維？
很多人下意識將思維等同於想法，遇到事情就會有各種想法，正如這次的謠言，想法的鏈條大約是這樣的。事先聲明，以下的確也是我的想法，並沒有去跟當事人求證，也許我也是錯的。
第一步，疫情發生，科研領域開始推動關於疫情防治的研究。
第二步，浙江疾控中心支持科研工作者選擇研究方向，給予支持。
第三步，某個團隊受傳統茶文化影響，或者過往就是這個研究方向的人員，設計實驗方案，收集數據。
第四步，實驗證明茶水可以抑制病毒，得出結論茶水可殺滅有效抑制細胞內新冠病毒複製。
第五步，就是大家看到的了，新成果被傳播。
第六步，遇到質疑，發佈聲明，未經領導審批！
恰巧對細胞、病毒、茶也有些愛好，堅信茶水可以抑制一些病毒，因為這本身不符合新冠病毒的複製環境需要，並非人體自然環境。身體的細胞不會泡在茶水中，而是被組織液包圍。喝茶入胃，如何治肺？當然，喉嚨痛，是有效果的。
病毒很強大，可以殺死一個人。病毒也很弱小，60度的溫度、紫外線等等足以殺死它們。用這樣的思維，我們可以這樣說嗎？實驗證明60度的白開水可以有效殺死病毒，抑制病毒的複製。所以，我們認為60度的白開水對治療與預防新冠肺炎有效。
荒唐嗎？其實，身邊這樣的思維，比比皆是。
數據也要領導審批嗎？
出來闢謠的文字，成了我寫這篇文章的最後一根稻草。
文章刪除，從事實上分析不嚴謹的地方，是科學。這句涉事文章中的數據還未經領導審批，令人深思。
做過科研，數據往往需要校核，報告勉強需要領導審批。
這也許體現出我們身邊關係角色認知的混亂。在科學麵前，其實並沒有領導，事實就是事實，流程方法，規則規範才是領導可以審批的部分。
都靠領導批，都得領導批，恰恰是科研中要小心的大忌！
如果換個說法“涉事文章中的數據與結論未經專家討論，文章發佈未經領導審批。”估計就沒有這篇文章了。套用一句名言，實事求是吧。
教育，任重道遠。不只是孩子們，更是我們這些大人們。不然，孩子跟誰學習？跟書本嗎？
不能只關注知識，更要培養思維。
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