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行測考試中，很多同學都會認為資料分析中的文字類材料不僅文字很多，記不住，而且有些概念、說法晦澀難懂，即使看懂了也總覺得找數困難，耗時長,還沒等開始做題，就想著繳械投降了。殊不知，這部分是不能放棄的拿分點，那麼資料分析怎麼整合更科學呢，中公教育認為首先你得知道它常見的行文結構。
一、認清結構
對於文字型材料來說，最常見的行文脈絡就是總分的結構，大總分裡摻雜著小總分。有時候就像一棵樹一樣，主幹上面分出若干樹杈，然後樹杈再分出若干的樹枝，樹枝上又有一大堆的樹葉。此時你如果看的太過仔細，可能就會一葉障目而不見泰山，因此看清楚主幹，找到分叉的點才是瞭解這棵樹造型的關鍵。各位同學認真看一下下面例子中加黑的字體，“廢水”是這個段落的中心詞，“其中”是總分結構的分界線。
例如：2010 年全國廢水排放總量617.3億噸，比上年增加4.7%。其中，工業廢水排放量237.5億噸，比上年增加1.3%。城鎮生活汙水排放量379.8億噸，比上年增加6.9%。廢水中化學需氧量(COD)排放量1238.1萬噸，比上年減少3.1%。廢水中氨氮排放量120.3
萬噸，比上年減少1.9%。工業廢水重複利用率85.7%，比上年提高0.7個百分點……
第二類很常見的行文就是並列結構，同一領域不同指標，都寫幾句，而且每個部分行文結構還挺像。此類行文總讓梁老師之前聽過的一個典故，叫“連理枝”。看似兩棵樹，但總有牽絆，互相聯繫最後甚至殊途同歸引向同一個結論。
例如：2016年11月份，原油產量1609.0萬噸，同比下降9.0%，降幅比10月份收窄2.3個百分點。天然氣產量123.5億立方米，由10月份同比下降1.4%，轉為同比增長5.5%。
1-11月份，原油進口量34463萬噸，同比增長14.0%，原油進口量佔產量與進口量之和的比重已達到65.3%，比上年同期提高了4.7個百分點;天然氣進口量4798萬噸，同比增長21.6%，天然氣進口量佔產量與進口量之和的比重已達到34.9%，比上年同期提高了3.8個百分點。
這兩個文段中，兩個段落所描述的是兩個不同時段的統計結果，而統計的相關指標卻是完全一致的比較典型的並列結構。而單獨看每個段落，“原油”，“天然氣”也是並列結構，且行文結構在每個段落中也很是類似。
通過對於上訴兩個文段的梳理，大家都已經認識了這兩種結構，平時做題中要多去尋找，體會，熟悉這兩個行文的方式，必然能夠讓我們對於文字材料不再恐懼，也不再煩躁，更快更準的找到我們解題所用的數據。
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