說到教育孩子，家長們都一言難盡，有人覺得孩子邊成長邊教育就好，但是有些人就覺得，從小培養差不了，尤其是在培養孩子
智力上面，更是不能馬虎。更有些父母覺得孩子最重要的能力就是智力，我最開始也是這樣想的，但是直到看到汪涵在接受採訪的時候，說了一句話：
“我要把兒子當強盜養，野蠻其體魄，強大其內心。”
聽完了汪涵的話，我才恍然大悟，發現馬雲和汪涵的教育觀念很相似，馬雲在曾經的一次演講當中說過，要培養孩子的三力：智力、心力和體力。
的確，在很多家長心中，孩子的智力才是最重要的，但是殊不知體力和心力也同樣重要，家長要重視培養孩子“這2項”能力。
家長要重視培養孩子“這2項”能力
- 體力
和智力相比，體力被家長們重視的程度非常低，就連很多老師都會佔用體育課來給孩子補課，實際上，體力除了可以鍛鍊身體以外，還可以養成孩子良好的意志力。
就拿這次疫情來說，鍾南山院士八十多歲的高齡，卻還能征戰前線，和他強壯的身體是分不開的，網上瞬時間就流傳出了很多鍾老健身、打籃球的圖片。
肌肉線條不亞於小夥子，甚至比年輕人還要有活力，一個人進行規律的運動，無論是對抵抗力，還是身體機能，都有著很大的好處。
- 心力
智力可以決定孩子走多快，但是心力卻能決定孩子走多遠。
不知道各位還記不記得伍繼紅的故事，她以非常優異的成績考上了人民大學，高智力是毋庸置疑的，但是她的結局卻令人唏噓。
畢業後的伍繼紅和普通大學生一樣，對社會充滿嚮往，覺得一切都是美好的，前途不可限量，但是因為自己所學專業太冷門，所以在找工作的時候不對口，面試受了很多挫折，她原本想在機關單位上班，但是屢屢失敗。
最終失敗摧毀了伍繼紅的意志力，她選擇了回老家，後來就和自己的同學結婚生子了，但是婚姻生活也沒有挽救伍繼紅，幾年之後，丈夫拋棄了她，婚姻就此失敗。
後來，伍繼紅再次嫁人，和第二個丈夫生了幾個孩子，一家人生活的非常貧窮，伍繼紅之所以成為如今這個樣子，就是敗在了心力上，她擁有一個讓別人都羨慕的智力，但是卻缺失了心力。
教育不僅僅是學知識，它分為教和育，教的是知識，是提升我們的智力，但是育才是最重要的，是學校和老師所給不了的。
簡簡單單的一個“育”字，包含了抗挫折能力、意志力，當然也是心力，這個字才是決定人生高度的。
要想培養心力，父母的引導是少不了的。
心力的培養，少不了父母的引導
- 1、在現實中體驗道理。
想要讓我們所學的知識都融入到現實生活當中去，實踐是唯一的方法，是檢驗真理的標準，孩子會在成長路上遇到很多難題，家長要做的不是去幫孩子完成，而是引導。
“你已經很棒了，再試試”這句話遠比“做不到就算了”靠譜得多，但是也不要一味的誇獎，當孩子做的不好，存在瑕疵的時候，家長也要適當的批評，畢竟虛心接受批評才能走得更遠。
現在很多孩子心理承受能力都非常差，從社會新聞中就能看出來，平白無故的因為一件小事就選擇結束自己的生命是一種極度愚蠢的行為，在我看來，適應遠比家長的保護更重要。
楊瀾曾經說過一句話，“現在輸不起的孩子，長大了也贏不起”，的確，家長要認識到這一點，想讓孩子走的更遠，就要培養他們的心力，最好的方式就是接受和敢於承受。
- 在故事中去感受道理
家長對孩子的教育無非就是口頭上的講述道理，但是孩子還小，聽道理不過就是左耳朵進右耳朵出，東一榔頭西一棒子，最好的方式並不是講述道理，而是通過孩子感興趣的方式感受道理。
主動接受遠比被動輸入更好。
所以我建議各位家長換一種溫和的方式，可以藉助孩子感興趣的趣味性故事，自己感受其中的真理，與其說家長是陪伴孩子成長，不如說家長是和孩子共同成長，甚至有些時候，需要成長的不是孩子，而是家長。
如果你在育兒道路上遇到坎坷，不要不知所措，關注甜甜，每天分享一點育兒經，帶你科學育兒。
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