每个人都愿意提供帮助，而讨厌被支使，这是每个人的天性也是一种心理需要，而且这种需要会贯穿一辈子，跟年龄段无关，只是在不同的年龄段，具体的表现形式会不一样。
每个人愿意提供帮助是因为当他能提供帮助的时候，说明他是有价值的，有自尊的同时也是有能力的，并且往往处于主导地位的。当在这种情况下，他的自尊、独立自主，等方面的心理需要得到了极大的满足。而被命令，被支使，说明他处于被支配的地位，他的价值感会下降，他的自尊感受会低下，这种情况下，他一定会使用防御的机制。
明白了以上的情况我们再来说一下小孩的情况。
一般情况下绝大多数的小孩不听话，是指大人采取命令的形式让小孩服从，那这种情况下，小孩的防御机制一定是让小孩本能不配合的。那么现在很多家长采取的不外乎两种方式让小孩顺从，一个是威胁，还有一种是奖赏。而这两种形式往往让小孩顺从的，并不是他所要求的事情本身，往往是因为惧怕，还有一个就是想得到奖赏的那部分东西，才能服从顺从，或者说心不甘情不愿的去做那些事情。如果我们的家庭习惯于采取这样的方式去让小孩服从听话，小孩慢慢随着他的年龄长大，他就处在一种低自尊和低价值感的状态下，这就容易导致小孩出现偏差行为。
那怎么办？几个方面的建议：
第一方面在可行安全的范围内尽量满足小孩独立自主的需求，这也是他发展出高自尊和高价值感的一个前提条件。
第二方面要学会向小孩请教，其实在很多方面，小孩是我们的老师，小孩也在很多方面都比我们大人要强，在这方面我们应该都有体验。通过这样的一些过程，小孩慢慢就会潜移默化的学会我们在家庭的互动中大人的榜样作用的。
第三方面到了具体的事情的时候，我们希望跟小孩请求帮助。如一个不愿喝水，沉迷玩玩具的小孩。我就采取这样的一种办法，就直接说我有一个问题不大明白，想请教你，他就很开心的说，你问呀，我问如果一个小孩因为不喝水，而生病到了医院住院还能否玩玩具吗？结果这个小孩立马就明白说，我要去喝水了，而且还很开心的样子。注意哦，这里面并没有任何威胁的味道。
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