相信讀過《猜猜我有多愛你》這本繪本的人，都會被小兔子和大兔子之間愛的比較感動了。雖然故事很短，短到幾分鐘就能讀完，但餘味很長，需要我們用一生去品味。
有些父母說初看這本書覺得兔子太不可愛了，可是等到閱讀完全書後，就會對這對兔子著魔。的確如此，繪本的故事很簡單，通過小兔子和大兔子之間愛的比較，在一來一往的回應中，用歡快的童趣彰顯了父母和孩子之間深沉的愛。而小兔子用自己身體上的部位或者具象的動作來表達對父母的愛，也增添了閱讀的趣味性，有利於親子共讀、共演。
當我和孩子第一次閱讀這本書時，我就被小兔子童趣的語言萌到了，孩子愛比較的特點簡直就是身邊的孩子。作者肯定是非常懂孩子的人，才會寫出如此童趣的繪本。今天我會從繪本創作者，孩子和父母之間的愛，語言發展的敏感期，孩子的空間方位知覺能力四個方面談談我們如何閱讀這本繪本。
一、繪本創作者山姆·麥克佈雷尼和安妮塔·婕朗：雙劍合璧，通過父子之間的互動，激活讀者心中的愛和暖流
說起繪本，我們不得不聊聊繪本的創作者山姆·麥克佈雷尼和安妮塔·婕朗，雙劍合璧，創作了經典中的經典《猜猜我有多愛你》，累計銷量達到了3000萬冊，還被譯為五十多種語言，暢銷全球，還被拍成了動畫片。
1、山姆·麥克佈雷尼：用童趣的語言，長幼之間交流的方式傳遞愛的教育
人生在世，失敗是常有的事，成功卻是有無數次的被拒絕鋪就的。
1945年出生於愛爾蘭的貝爾法斯特的山姆·麥克佈雷尼，原本是一名歷史老師，由於酷愛創作，一直筆耕不綴在文字創作中。從1969年到1990年，他一共寫了23部小說，但一直反響平平。
1969年他的第一本半自傳小說《Mark Time》，歷經了無數次的“被拒絕”，才在1976年得以出版，但是銷量慘淡。可是，他不放棄，仍然嘗試寫科幻小說，歷史小說，寫罪犯，寫海盜，甚至寫電視劇本等等。
雖然著作頗豐，但是，影響不大，一直徘徊在成功的邊緣躍不過去，以至於他調侃道：“自己是世界上唯一還擁有自己前半生的作品的人。對於一個作家來說，人生並不是一個接著一個的成功。”
直到1994年，在出版商推薦寫一本童話書的建議下，山姆·麥克佈雷尼的《猜猜我有多愛你》出版了。而且一經問世，就很快脫銷，4個月內銷售了15萬冊，一年後，全球銷量甚至超過100萬冊。
這本觸及人們內心深處的情感，被人們稱之為“每一個兒童都必讀的治癒經典充滿愛的繪本”。它不僅僅受到全球讀者的追捧，還被設計成生日、嬰兒出生等慶典的主題，層出不窮的衍生品被誕生，使其成為日常生活文化的一部分。
一舉成名後的山姆·麥克佈雷尼，又陸續創作了數十本童書，《JUST ONE！》、《你們都是我的最愛》、《你笑起來可愛極了》、《我們行！》等等。
而且他的繪本故事基本上都會觸及長幼間的溝通方式，在長輩和幼輩的娓娓道來中，在孩子的童趣的語言中，在長輩的諄諄教導中，昇華了親子關係。
據說，繪本中的長者形象來自於他的父親，一個在當地報社當排字工的人，但卻一直深深地影響著他，成為他成長的動力。而他三十年的歷史老師和為人父、為祖父的經歷，讓他深諳孩子的心理，經常從孩子的視角來創作。
2、安妮塔·婕朗：用簡單的線條和淡雅的色彩勾勒出溫馨的場景，凸顯了故事的主題-愛
出生於英國樸次茅斯的安妮塔·婕朗，在曼徹斯特工藝專科學校學習美術的過程中，就為孩子們出版了第一本書。她的主要作品《Kiss Good Night》《Don’t You Feel Well，Sam》《Bunny，My Honey》等等，她的繪本插畫溫馨甜蜜，很適合睡前共讀。
23歲時，她受邀為《猜猜我有多愛你》創作插畫，為了創作出活靈活現的動物形象，她會跑動物園尋找靈感，甚至讓在博物館工作的丈夫帶她去觀察動物模型。
在《猜猜我有多愛你》中，全書只用了淺淺的藍、綠、黃三色水彩，卻給我們呈現了不一樣的夜空。嫩綠色的草地，淡淡金色的天空，溫和的色彩和溫暖的色調凸顯著整書的故事主題，讓愛瞬間瀰漫開來，充盈在讀者的心房中。
繪本中的線條簡單，但是角色的形象卻很有動感，彷彿呼之欲出。如果仔細觀察，我們會發現小兔子的每個動作都各有特點，沒有重複。
兩人的精益求精的要求和配合，讓這本書一經出版，就迅速暢銷，風靡全世界。先後獲得了美國圖書館協會年度最佳童書，美國《出版者週刊》年度最佳圖書，美國全國教育協會推薦的100本最佳童書，美國全國教育協會“教師們推薦的100本書”，美國全國教育協會“孩子們推薦的100本書”等多項大獎。
至今20多年過去了，銷量依然長盛不衰，成為兒童必讀的治癒經典和充滿愛的體驗的繪本。
二、小孩子的愛簡單直白，父親的愛含蓄內斂，但愛是雙向的，需要我們表達出來
作家劉瑜曾經講道：父母是要感謝孩子的，是孩子讓他們的虛空有所寄託，讓他們體驗到生命層層開放的神秘與欣喜。最重要的是，讓他們體驗到盡情地愛——那是一種自由，不是嗎？能夠放下所有戒備去信馬由韁地愛，那簡直是最大的自由。作為母親，我感謝你給我這種自由。
孩子對我們的愛常常是如此純粹和濃烈，孩子眼中的我們永遠是美好，讓我們感受到養育孩子的幸福和快樂。
1、無論是小兔子動作還是語言，都表現出孩子對父母的單純、純粹、直白的愛
- 猜猜我有多愛你。
- 我愛你，像這條小路，伸到小河那麼遠。
- 我愛你，一直到月亮上面。
在小兔子童聲童語中，在小兔子的誇張動作中，一個孩子對父母的愛在我們眼前鋪展開來。小兔子的愛是如此直白，卻是如此地純粹和甜蜜。
一直以來，我們都歌頌母愛的無私，歌頌父愛的偉大，可是孩子對父母的愛有過之而無不及。如同繪本中的小兔子，一直在表達著自己對父母的愛。
作為一個女孩的媽媽，看著她從剛出生時的皺巴巴到現在的活潑可愛、體貼，我從手忙腳亂的新手媽媽到淡定熟練的媽媽，經歷了無數的心酸。可是，相比孩子對我的深沉無私的愛，我的心酸不值一提。
在我對一歲多的女兒說腿好酸，抱不動了，她就翻滾著下來自己走路；在我說拎不動買的蔬菜，兩歲多的女兒就要幫我拎，哪怕她走兩步休息一步，也要堅持幫我拎菜；在我傷心難過時，小小年紀的她會抱著我說：“媽媽，我愛你”；在她因為不收拾玩具，被我訓斥時，轉身她就會抱著我說：“媽媽，抱抱……”。
孩子對我們的愛，才是超乎想象的無條件的愛。在他們單純的世界裡，藏著對我們最無私、純粹、簡單的愛，給予著我們溫暖和慰藉，讓我們體會到育兒路上的快樂和希望。
我們常常說愛孩子，對孩子無條件的愛，為了孩子付出多少，為了孩子犧牲了什麼。可是，在孩子不收拾玩具，在孩子不聽話，在孩子考試成績不好時，我們就會收回我們有限的愛，對孩子怒其不爭，對孩子訓斥打罵，只是希望孩子達到我們的期望和要求，卻忘了孩子本來的樣子。
如同俄國作家陀思妥耶夫斯基所說：“和小孩在一起，可以拯救你的靈魂。”
而孩子卻在我們訓斥、生氣、傷心時，用自己的包容和無私，無條件的愛著我們；用他們的微笑和擁抱，傳遞著濃烈的愛，教會了我們去學會愛。
不論我們是美還是醜，是貧窮還是富有，是健康還是疾病……孩子都會對我們愛得深沉無私，也不會期待我們變成什麼樣子。他們只會深沉而又無私地愛著我們，表達著對我們的愛。
2、無論是故事的主題父愛還是爸爸和孩子的親子閱讀，都是給孩子充足的安全感和高質量的陪伴
在很多人的眼裡，故事的主角一般是媽媽和孩子，親子閱讀也一般是母子或者母女。但是山姆·麥克佈雷尼在採訪中說：大兔子其實是爸爸，繪本中的長者的形象來自於自己的父親。而繪本的故事則來源於作者山姆·麥克佈雷尼和幼年兒子之間真實的溝通經歷。
在繪本中，我們會看到小兔子對爸爸的愛總是那麼濃烈和熱情，嘗試著各種誇張的動作和天馬行空的想象力來表達自己對父親的愛，愛得那麼直白、簡單和純粹。但是大兔子父親則只是順著孩子的思路來回應孩子的愛，顯得冷靜而含蓄。尤其是在最後，等孩子睡著後，他才道出“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。”也間接顯示了父親對孩子的含蓄內斂的愛。
自古以來，社會分工讓爸爸負責狩獵工作，媽媽負責照顧孩子和家庭，也決定了爸爸沒有時間參與孩子的生活。可是，孩子的童年如此短暫，如果我們稍不注意，孩子就長大了。而沒有父親陪伴長大的孩子，加上父親吝於表達的愛都會讓父親的形象模糊，父子關係也會疏遠。
耶魯大學的一項跟蹤研究表明：由父親帶大的孩子相比那些沒有父親陪伴的孩子，智商更高，有更好的學習成績，在社會上也更容易成功。
所以，父親越積極參與孩子的教育，孩子的安全感就越足，也會越自信，學業上也會越優秀。
孩子和父母之間的相處關係是社會關係的雛形，母子之間的親密關係會給孩子帶來情感支持，而父子之間的親密關係則會幫助孩子理解社會規範和社會關係，還會對孩子的性格塑造、性別認知、安全感的建立有重要影響。
所以，父親參與孩子的養育意義重大，不僅會教會孩子勇敢、還會有利於提升孩子的智力。父親參與兒子的教育，有助於男孩養成男子漢氣概，勇敢、有擔當。父親參與女孩的養育過程，會讓女孩感受到自己是被愛，從而吸收豐盈的異性的愛，有利於女孩子自我價值的提升。
愛孩子如他所是，而非如我所願。我們對孩子無條件的愛和積極的回應和擁抱，會讓孩子感受到我們的愛，會得到充足的安全感，也更有勇氣和自信去探索外面的世界。
人本主義心理學家馬斯洛講道：安全感是決定心理健康的最重要的因素。孩子的年齡越小，他的安全感狀態就越重要，也會影響一生。
而孩子的安全感來自於我們對孩子的積極回應，親親、擁抱等肌膚之親和愛的表達。
所以，愛孩子就說出來，表達出來的愛則會被孩子直接感受到，則會讓孩子“愛滿則溢”。
三、把握孩子語言發展的敏感期，鍛鍊孩子的語言表達能力
繪本中，在小兔子用誇張的動作和豐富的想象力對父親表達愛時，大兔子爸爸就積極回應孩子的愛，也模仿著孩子的動作，讓孩子知道自己是關注著孩子的。而在小兔子詞窮時，大兔子爸爸總會引導孩子更多的詞彙來表達自己對孩子的愛。
過去人們常常認為嬰幼兒聽不懂我們說話，就不和孩子說話。可是，在美國哈佛大學“三千萬字計劃”的研究中發現：孩子的智力和三歲前聽到的語言的多寡呈正相關。即小時候聽父母講很多話的孩子，他們在思想上會比較細密，反應會比較快，智商比較高，創造力也比較好，在學校的表現也比較好。
而且在蒙特梭利教育中，2-3歲的孩子會進入語言敏感期。在語言敏感期中，孩子會觀察周圍人的說話，從咿咿呀呀到單音節，簡單的詞語，再到複雜的句子，大量地模仿父母說話。
所以，在孩子的語言敏感期內，我們應該多和孩子交流、溝通。哪怕是新生兒，我們在給孩子換尿布或者餵奶時，和他們輕聲地描述和交流，都是對孩子大腦中神經元的刺激。而且我們描述的越多，說得內容越豐富，孩子的神經元被重複刺激的次數越多，神經連接就會越緊密，智力就會越高。
比如，在我們和孩子互動時，可以和孩子描述正在進行的活動：
- 我們今天下午吃蘋果，我用小刀把蘋果切成小份，方便瑤瑤吃。蘋果是紅色的。
- 我們吃飯前，要去衛生間洗手。
- 刷牙時，需要先擠牙膏在牙刷上，然後放進嘴內把牙齒刷乾淨。
在孩子大些，三四歲可以說話後，我們可以引導孩子表達自己的想法。即使是孩子沒有邏輯的表述能力，但是孩子在表達自己的想法時需要組織語言，經過大腦思考後，再能表述出來。所以，在孩子表達自己的想法時，我們應該多鼓勵孩子表達想法，詢問孩子為什麼這樣想，在一來一往的溝通中，鍛鍊孩子的語言表達能力。
把三個兒子都送進斯坦福大學的陳美齡女士，在兒子很小時候，就會讓孩子參與家庭事務的討論，讓他們發表自己的看法。大兒子很驚詫地問媽媽：“我還是個孩子，你是問我嗎？”
可是，陳美齡女士仍然溫柔地注視著兒子：“是呀，你有什麼意見？”
陳美齡女士在演講中講道：一開始，孩子的想法和意見確實很幼稚可笑，也沒有什麼看法。可是，隨著孩子逐漸參與談話討論，孩子們就會表達自己的想法，有時候甚至會出其不意地想出很棒的點子。
孩子的語言表達能力不是幾天就可以訓練的，而是在我們和孩子日積月累的日常交流中，在親子閱讀中，在講故事中，逐漸鍛鍊孩子的語言表達能力。我們可以藉助繪本中的語言，在和孩子聊天時，比較彼此的愛。“我的愛像動物園的大象那麼大”，“我的愛像恐龍那麼大”，“我的愛像太陽那麼遠”，“我的愛像火星那麼遠”……
所以，愛孩子就多和孩子叨叨吧。
四、把握孩子的空間方位知覺關鍵期，培養孩子的空間方位知覺能力
愛是很抽象的概念，常常來無影去無蹤，但在這本書中，愛卻在小兔子的誇張的動作和童趣的語言中成為了具象的東西，可以被測量，可以被感知，可以被看到的。而小兔子在繪本中的“遠”、“近”、“多”、“高”等等都是方位、深度、大小等空間知覺鍛鍊，有助於培養孩子的空間方位知覺能力。
所謂的空間知覺指的是物體的空間特性在人腦中的反映，包括形狀知覺、大小知覺、深度知覺、方位知覺等。而孩子的空間知覺能力主要和大腦的前庭系統以及視知覺相關。
所以，我們幫助孩子發展空間方位知覺能力，也是對孩子空間思維和數學思維能力的培養。
趙章留在文章《在生活中掌握方位知覺》中講道：兒童的方位知覺能力發展的順序：上下、前後、左右。孩子3歲時可以辨別上下，4歲時可以辨別前後，5歲時以自身為中心來辨別左右，7~8歲則會以客體為中心辨別左右。
那麼，在孩子3歲以前，我們可以在生活中告訴孩子空間方位。
比如孩子會爬後，她喜歡鑽在桌子底下玩，我會用語言描述：“你鑽到桌子底下，我在桌子的外面。” 在我和孩子玩投球遊戲，我會告訴她：“要把球投在盒子裡面”。在她把球扔在盒子外面後，我會告訴她：“你把球扔在盒子外面了。”在我們出去玩，我會告訴她：“瑤瑤的右邊是媽媽，媽媽的右邊是紅色的車。”
在孩子四五歲後，孩子正處於自我為中心的階段，我們可以藉助孩子自己的身體部位來培養孩子的空間方位知覺。
比如，孩子的左手、右手，鼻子在嘴的上面，牙齒在嘴裡面等等。我們也可以在和孩子出去旅遊時，讓孩子看地圖找目的地，查看方位。在家裡時，我們可以和孩子玩尋寶遊戲，畫一個房間的簡單佈局圖，把寶物放在指定的位置，標記在地圖上，讓孩子根據地圖位置去尋找寶藏。
在皮亞傑的認知發展理論中，我們知道學齡前的孩子都是感知運動階段，需要通過自己的感覺和動作來獲得經驗和智慧。
所以，我們最好在生活中教孩子空間方位，讓孩子通過自己的觸覺、感覺來培養他們的空間方位知覺能力。
寫在最後
《猜猜我有多愛你》雖然只有薄薄的幾頁紙，簡單的幾句話，卻在小兔子和大兔子的一唱一和中，在兩人的交互中，在小兔子的童趣的語言中，在大兔子的積極回應中，給我們展現了一個小孩子的簡單、直白、純粹的愛和爸爸對孩子深沉、無私的父愛。而大兔子更是在對小兔子的語言交流中，引導孩子更多的語言，培養孩子的語言表達能力。也在兩個兔子之間愛的比較中的長短、高低、多少、遠近等等，來培養孩子的空間方位知覺能力。
當然，繪本的閱讀不僅僅在於繪本的內容，最重要的是繪本的延伸和拓展。我們可以在和孩子交流時，比較誰的愛更大、更遠，還可以嘗試和孩子一起來測量愛。我們也可以和孩子一起把繪本角色扮演出來。我們還可以讓孩子學會對老師、同學、動物表達愛。
如同童書作家粲然在《騎鯨之旅》書中講道：“親子共讀，追根到底不在讀，書只是通往心靈的途徑。騎鯨之旅最重要的，是彼此懷著溫柔的心共同尋找和經歷，尋找和經歷你和孩子真正需要的此生、此世界。”
那麼，您準備好和孩子一起遨遊在《猜猜我有多愛你》這本繪本的海洋中了嗎？歡迎留言交流您的心得和體會。
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