如果記憶力不重要，3歲時已經認識2000多個漢字，5歲能夠完整背出460首唐詩宋詞的王恆屹不會被媒體冠名"神童"。
上午去朋友家，她兒子剛剛兩歲多點，看起來非常淘氣，一會兒從客廳跑去臥室，一會兒又跑去陽臺。這個小小的淘氣包，手裡拿了一個奧特曼的玩具，然後自己跑去鞋櫃兒翻出一雙紅色帶奧特曼的小鞋子穿上了，又去衣櫃裡找出一個帶奧特曼的小外罩，套在了身上。
他很是驕傲地指著手裡的玩具，還有鞋子和衣服對著我們幾個大人說，看這些都一樣一樣的帶著奧特曼呢。我不僅驚奇地問朋友，你兒子真聰明，他的記憶力可以呀，對這些相同圖案的東西都記得特別清晰。朋友笑笑說，我平時對他的記憶力培養還是非常重視的呀，再說了寶寶的記憶力發展的黃金期就是2到4歲這個年齡段。
掌握優秀的記憶能力，最現實的好處就是能讓孩子在未來繁重的學業中事半功倍。可見挖掘孩子的記憶力潛能，有計劃地訓練孩子的記憶力，是非常寶貴的記憶力能力，那麼如何訓練孩子的記憶力呢？
1、 歸納能力
所以說家長要關注孩子，幫助他們發現世界，充分培養2到4歲寶寶記憶力發展的黃金時期，同樣也能激發孩子的好奇心和探索的慾望。
記憶是有一定技巧和方法的，死記硬背，只能提升記憶力，卻提升不了理解能力。所以，家長們在教孩子記憶時，也要注重理解能力與想象力的引導。比如在將睡前故事時，可以讓孩子想象和描述一下自己心裡的故事人物形象，說出來或者畫出來。
2、 給孩子講故事，然後讓他複述。
《卡爾·威特的教育》一書中說：當卡爾能夠聽懂話的時候父母就天天給他講故事，不僅培養了孩子對這個世界的親和力，還可以鍛鍊他的記憶力，挖掘了想象力。
用講故事的形式教孩子孩子會更願意接受，而且很快就能記住。不過不只是父母給孩子講故事，讓他被動地聽，講完之後要讓寶寶複述，這樣不斷進行生動的教育，能夠快速提升孩子的記憶力。
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