很多人都說寶寶在3歲前的記憶都是<strong>“支離破碎”的，但其實這時候寶寶是處在<strong>“嬰兒期記憶遺忘症”

寶寶記憶力發展特點

其實人的大腦就像芯片一樣，從剛剛出生就開始擁有記憶存儲了。

其實寶寶3歲前的記憶力是一生的基礎，因為寶寶從外界所獲取的信息會被<strong>儲存在大腦中，從而形成“潛意識教育”。

而以後存儲在大腦<strong>新皮質的信息，便是“顯意識教育”。

而“潛意識”更加能夠對人的一生素質發揮作用，同時“潛意識”要比“顯意識”功能要強上<strong>50倍以上。

0~3歲寶寶的記憶能力

• 0~1歲

其實這時候寶寶的記憶力保持時間較<strong>短，只有幾天或幾分鐘，有時候媽媽要出差幾天才回家，這時候寶寶在見到媽媽的時候會感受到陌生。

在寶寶1歲前，能夠記住的東西是非常<strong>少的，有時寶寶做事情的同時，還是需要父母的提醒，才能夠讓寶寶意識到自己接下來該乾的事情。

• 1~2歲

這時寶寶的記憶力時間要明顯地<strong>延長，記憶力從其中也開始進入到飛速發展的時期，寶寶只需很短的時間便可以將<strong>新事物納入<strong>記憶，從而學習到其中的詞彙等。

但其實這個年齡段的寶寶還不能夠區分<strong>整體和<strong>個體的關係，寶寶會將環境和物體看作一個整體，但隨著寶寶的認知能力逐漸發展，寶寶慢慢也會習得對接收到的信息分離，建立起對事物之間的<strong>聯繫。

• 2~3歲

這個年齡段的寶寶能夠背幾首完整的古詩等，其實這都離不開高速發展的<strong>“機械記憶”，也就是說寶寶雖然能夠流暢背誦，但還不能夠<strong>理解要記憶的東西的<strong>意思。

5個方法抓住寶寶“大腦發育飛躍期”

1、有意識請寶寶幫忙

父母可以主動地邀請寶寶幫忙去<strong>找一些東西，如果寶寶能夠順利地找到，父母就要及時進行表揚，幫助寶寶獲得成功的體驗，這樣不僅能夠提升寶寶的<strong>興趣，還能夠加強寶寶的<strong>記憶能力。

如果寶寶沒有順利找到東西，那麼父母就要降低難度並預估一下，在寶寶能夠找到的情況下去<strong>進行。

2、多與寶寶講話

父母可以每天都問問寶寶，因為寶寶在回答問題的過程中，就是一個回憶的過程，同時也是鍛鍊寶寶記憶力的絕佳方式。

“今天寶寶都看見了什麼好玩的東西？”

“今天都吃了一些什麼呢？”

“寶寶今天做了什麼事情呢？”

這樣的對話能夠激發起寶寶<strong>想問題的慾望，從而加深寶寶的記憶能力。

3、繪本重在“講”

大多數的父母都會有給寶寶講述繪本故事的習慣，但絕大部分的父母都是在“機械”地一字一句<strong>單純的讀繪本，這樣會使寶寶對於繪本中的內容只存在<strong>短暫的“機械”記憶層面。

只有在閱讀的過程中，隨時和寶寶保持著溝通的狀態，才能夠啟發寶寶猜測繪本內容接下來的發展，讓寶寶身臨其境、有所理解，才能夠獲得更<strong>持久的記憶力。

同時可以讓寶寶看一些好行為、好習慣類的繪本，這樣不僅能夠增強寶寶的記憶能力，還能夠學會很多生活中<strong>禮貌、<strong>自立、<strong>好習慣

4、“生活”教會“記憶”

寶寶在日常的生活當中，能夠通過自己的觀察學到很多的技能。

比如：

寶寶知道家裡的電視按鈕在哪裡。

寶寶知道爸爸媽媽的手機密碼等問題。

這些其實都是寶寶在調取自己記憶力的模仿。

而父母日常的一些行為、動作、生活小細節，寶寶都能夠<strong>看在眼裡、<strong>記在心裡，從而開始模仿、探索，而寶寶也在其中的<strong>儲存記憶中尋找寶寶的行動，同時這也是寶寶<strong>自發學習的過程。

5、玩“記憶類”遊戲

樂樂在3歲前，記憶力也是會出現“支離破碎”的情況，平時我也會請樂樂幫忙找東西、多問樂樂問題、多給樂樂講繪本，和樂樂玩一些“記憶類”遊戲的書籍。

這套《兒童記憶力訓練遊戲書》中共有5本，其中分為<strong>場景記憶、<strong>圖像描繪、<strong>觀察記憶、<strong>視覺記憶和<strong>聯想記憶，都通過了有趣的童話場景、小動物活動場景以及孩子們熟悉的日常生活場景，提高寶寶的注意力和記憶能力。

這套書能夠讓寶寶在遊戲的過程中，<strong>快速地提高記憶能力，同時還能夠提高觀察力、注意力、想象力和創造力。

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