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前幾天在商場逛街，遇到一個三歲的小男孩。孩子從玩具店跑出來，十分開心。
男孩媽媽在後面擔心地喊：“慢點兒跑，別摔了！”
話音還沒落，小男孩腳下一滑，摔倒了！
由於跑得太快，那一下摔得著實不輕。小男孩哇哇的哭起來，孩子媽媽走上前來，一把把孩子撈起來，生氣的說：“說了別跑太快，你看摔了吧？別哭了，這麼多人，會笑話你的！”
也許我們經常會聽到這樣的話：
就知道哭，有什麼好哭的！不許哭！
你是男孩子怎麼總是哭哭啼啼的，跟小姑娘一樣！
你這麼大了還哭鼻子，不害臊！
你再哭媽媽就不愛你了！
你不哭了我就給你買……
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如果父母之前經常說上面這些話，那麼以後千萬不要再說了。
因為無法忍受孩子哭鬧的父母，不但不能讓孩子冷靜下來，反過來要求，甚至脅迫孩子抑制自己的情緒，這等同於要求孩子來“體貼”父母。這是親子關係的倒置，是對孩子的掠奪。
想一想我們小的時候，當我們的淚水在眼眶裡打轉，嚴厲的父母卻橫眉怒目地呵斥我們“不許哭”時，我們咬著牙把淚水吞進肚子裡的感覺是多麼的傷心無助？
那麼現在，我們還要用同樣的方式對待我們的孩子嗎？
01
允許孩子哭比哄孩子笑要重要。
哭和笑一樣，是一種情緒的表現。每個孩子都是哭著來到這個世界的。
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哭，是孩子的一種語言，是從媽媽肚子裡帶來的與生俱來的語言。
如果父母總在孩子哭時，千方百計想讓孩子停止哭，一再壓抑孩子的情緒不讓他哭，會給孩子帶來許多危害：
◆ 內心恐慌，失去安全感，變得退縮、封閉。
◆ 從父母身上學到同樣粗暴的處理情緒的辦法。
◆ 迫於壓力，在父母面前表現得很隱忍，試圖以此博得父母歡心。
◆ 壓抑自己情緒，習慣以“剛強”的假面具示人。
所以，當孩子哭泣，父母最好的做法是，抱著孩子，或者陪在孩子身邊。不要試圖去制止。因為，那是你的孩子在說話。
比起只想看孩子笑臉而一再製止孩子哭泣，允許孩子哭泣才是愛孩子更正確的打開方式。
02
哭是孩子的成長機會。
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哭是孩子情緒的釋放，悲傷哭泣也許是面對挫折的開始，也是孩子接受“自己是有限的”的過程，當孩子遭遇不如意，這是他學習體驗挫折的機會。
想養出一個情商高、善於表達、敢於爭取的小孩，就得允許他有哭的自由。
在人生不同的階段，哭代表了孩子不同的需求。
◆ 0~6個月
0-6個月寶寶屬於原始情緒，直接跟生理需求有關，餓了，渴了，尿褲子了，拉便便了，生病了等原因，孩子都會通過哭來表達。
所以，在這個時期，父母要護理好孩子，在孩子哭時，先進行檢查，及時滿足孩子的生理需求，給予關注。
◆ 7~12個月
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7-12個月的寶寶除了跟生理需求有關，還有了心理需求。這時的寶寶已經會認生，有依戀需求。
當最親近的人離開他時，他就會聲嘶力竭地哭鬧。
所以，媽媽如果需要離開的話，需要先跟孩子溝通，讓他慢慢理解，媽媽不見了還會再出現。
◆ 1~2歲
1-2歲的寶寶還不能完全用語言準確表達自己的生理感受，無論是餓了，還是尿褲子了，他都會哇哇大哭。
同時，這個時期的孩子開始產生各種情緒，比如焦慮、害怕、驚恐、內疚、生氣、悲傷等。
所以，面對這個時期的孩子除了要及時滿足他的生理需求以外，還需要適當的引導情緒。
允許孩子哭，在孩子哭時，可以用轉移注意力的方法幫助孩子調整情緒，不要粗暴地不準孩子哭。
◆ 2~3歲
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2-3歲孩子處於自我意識發展的關鍵期，他們以自我為中心，迫切需要一切都按自己想的來，需求一旦得不到滿足時，他就會以耍賴的方式，試圖達到自己的願望。
這個時期父母要區分孩子的需求是正當需求，還是無理取鬧。如果是正當需求，儘量按孩子的意願去滿足他。
如果屬於無理取鬧，就可以採用一招制服法，不打不罵不生氣，不講道理，不迴避，安靜地看著他鬧。等他情緒平和後，再跟他講媽媽為什麼不能滿足他的要求。
孩子哭鬧的行為，正是因為他處於這樣的成長階段。
我們家長碰到這樣的情況，不應想各種辦法來堵住孩子這些行為的發生，而應該接納孩子的這些行為，同時和孩子一起想辦法，幫助孩子順利度過這個讓孩子也很著急的成長階段
03
不知道大家有沒有看到過電影《頭腦特工隊》。
裡面有五個情緒小人，樂樂總是陽光樂觀，憂憂總是消極悲傷，怕怕膽小畏縮，怒怒脾氣火爆，厭厭固執又挑剔。
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我們總以為負面情緒好像沒什麼用，但這些都是我們生存的必需品。
怕怕能讓我們時刻審視自己所處的位置，冷靜思考，保護安全。
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怒怒則為我們爭取公平待遇，在我們畏縮時給我們勇氣。
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厭厭是內心誠實又固執的小孩，她挑剔的品味正是為了讓我們誠實面對自己內心真正的喜好。
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這些負面情緒的存在才構成一個鮮活的我們啊。
所以啊，允許孩子表達情緒，不止在快樂的時候可以大叫，更可以在難過時的捶胸哭喊，合情合理。
無論如何，記得溫柔地告訴孩子：有想法就訴說，有情緒就表達。
只是，我會幫助你慢慢學會理解和控制。
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