幸福地帶2
新冠疫情之下，全球2.9億學生實行停課，主要是從疫情防控角度出發，實屬無奈之舉。
停課肯定會對學生的課業帶來影響，特別是對面臨中考，高考的學生。相信各國教育部門也會積極採取應對措施，比如我國，就已經開通了網課，實行線上教育，做到停課不停學。
記的憶
如何看待全球2.9億學生因新冠病毒停課，受到影響呢？
我認為，新冠病毒停課帶來的影響，應該從兩個方面來闡述。
1.短期來看
從中國境內疫情的控制情況來看，除了偶有境外輸入病例外，國內除武漢地區已基本沒新增，說明國內已基本控制住了，但即便這樣，已對大中小學造成一個多月的停課，雖然都在進行網上授課，但其效果可想而知，比之正常最多打五折，關鍵是打亂了學校、老師及與其相關的服務部門和企業，對初三、高三等面臨升學的考生影響更甚！加之當前國際形勢越來越嚴峻，許多海外華人華僑把國內取之不易的防控成果作為避風港灣，他們紛紛回國，對國內的良好管控形勢蒙上了些許陰影。綜上，結合國內國際形勢，我認為對大中小學的影響還會有所持續，但國內時間不會很長了，保守估計最多一個月的樣子，而一個學期一般也就三四個月的樣子，就這樣半個學期沒了，全用暑假來補都不一定夠用，而學生監護人也會稍帶影響，因此，短期對大中小學生的影響是很大的。
2.長期來看
首先要搞清楚學習的目的是什麼？其實學習就是為了培養學生自學的能力，說白了就是當學生踏入社會後能自己學習專業知識還有做人做事。
搞清了學習的目的就會知道疫情期間給學生帶來的影響只能是短期的不可能帶來長期的影響，退一萬步講，如果這次疫情長期沒辦法控制住，對於那些嚴於律己，自我約束能力強的人，可以說影響微乎其微，反而在這段時間會拉開和其他人的差距，時間越長，差距就會就大。記得經歷03年非典的一個網友的故事，他學習原來一般，可非典讓他們不能在學校正常上班，只能在家學習，可那幾個月他自覺自律有規劃，在那年高考中脫穎而出，考上了985理想的大學，而有幾個老師眼中的穩定先生卻考的很一般，後來他問那幾個同學原因：就是心不沉，沒有認真學習。所以經過這次的疫情影響，那些嚴於律己，自我約束能力強的學生，學習會更上一層樓，而相對較弱的學生只會被別人不斷拉開差距。從某種意義上來說，這和在不在學校學習關係不大，所以從長期上看，影響很小。
正所謂能者愈能，弱者愈弱，千古不變！
hunter10954431
疫情爆發，安全第一，停課是應該的。戰疫情：輸入風險加大，儘量減少外出。
.
隨著國外新冠疫情的蔓延，使得國外病例輸入我國的風險加大，北京、浙江、遼寧、廣東、寧夏等地都已發現輸入性病例。
當前，各地機場、海關對所有出入境人員實施百分之百的查驗健康申報，全面開展體溫監測篩查，嚴密實施醫學巡查。
對於這些查驗中發現的有症狀的，或者是來自於疫情比較嚴重的國家或地區，或者是接觸過確診病例、疑似病例的人員，嚴格實施流行病學排查、醫學排查以及實驗室檢測進行排查。
需要提醒的是，當前我國疫情防控阻擊戰尚未結束。無論您身處國內或境外，鑑於乘坐飛機等公共交通工具感染病毒的風險較大，當前，居家仍然是最好的防護。
因此，為了自己和他人健康，務必繼續保持警惕，加強自我防範，慎重決定出行計劃。
經濟信息速遞
因為新冠肺炎停課停學有問題嗎？
很老實的說，停課停學是為了避免得到疾病。這是非常有意義的。另外在家裡面可以上課，現在的社會比較發達，只要願意學習，就算待在家裡，通過網絡用手機和電腦上網聽老師講課，這是一種全新的嘗試，全新的改變。沒有什麼不妥的。
全世界只有中國一個國家在停工停課這麼長時間還可以堅持下去，還可以撐得下去。就算是美國也做不到，因為美國的財政赤字是未來的一兩年。如果他們全民停工的話，他們的財政赤字會延長到3，4，5年。所以他們冒著全民疫情蔓延的危險，都不願意給民眾免費檢測，不願意給民眾免費檢測的另外一個原因就是他們負擔不起這筆費用。所以眼睜睜的看著艾情的存在卻不敢承認，明明病人已經有了新冠肺炎的症狀，他們的醫生還是假裝看不到，還說病情還不夠嚴重，不能證明是新冠肺炎。還有很多的國家不願意停工停學，甚至連口罩都不願意戴的。
上課就業可以停止，可以延長，推遲，但是阻止疫情的蔓延是刻不容緩，在整個中國來講，哪一個學校膽敢馬上開學？只要有一個學生帶病毒，會連累全校1000多甚至幾千的學生，這個誰也負擔不起，雖然說這次病毒死亡的多數都是老人，但是年輕的醫生，年輕人，甚至小baby也是有。所以我們不可以掉以輕心啊。
中小學英語精修
如何看待全球2.9億學生因新冠病毒停課，受到影響呢？
2.9億學生停課標誌著新冠病毒全球大爆發的到來，一場全球性的危機的到來。所受到的影響有學生、教師、學生家長、教育相關產業等4個方面：
1、對學生自身的影響：
（1）線下教學轉線上教學模式，很多學生不適應，影響學習效率；
（2）學生學習兩級分化現象進一步擴大：自覺的學生越來越好，自覺性差的學生越來越差。
（3）受課程進度影響，疫情結束返校後，老師會趕課程進度，學生學習負擔加重；
（4）暑假和週末時間將被壓縮，可自由支配時間變少；
（5）長時間網課教學，活動少，傷眼睛，傷脊柱，容易導致肥胖。
2、對學生監護人的影響：
（1）任務量加重：一方面要工作掙錢；另一方面，還要抽出時間監督孩子學習；
（2）家庭不和諧因素增多：任務量加重，父母覺得事多煩躁；整天盯著手機學習，得不到外出放鬆，學生內心也煩躁。既然大家都煩躁，那隻需要一丁點火星，就特別容易吵起來。
3、對在校老師的影響：
（1）被迫成為主播，逼迫自己快速學習網課教學技巧；
（2）學生聽網課互動是很大問題，教學效果差強人意，返校後，部分知識點需要返工，重複講解；
（3）作業批改難度大，無形中加大了工作量。
3、與學生息息相關的產業的影響：
（1）線下輔導機構停學，房租依然再開，老師工資依然照發，生存壓力大；
（2）餐飲：眾所周知，學生是餐飲消費的主力軍，學生居家閉門不出，學校食堂以及校外小吃街生意慘淡；
（3）文具店、書店生意慘淡；
（4）網吧、服裝店、交通運輸等也受到一定的波及。
求索數學
都什麼時候，保命最重要！
全球2091學生因新冠肺炎病毒停課，這不是應該的嗎？
“身體是革命的本錢”如果連自身性命安全都保證不了，還去談其它的，一點意義都沒有。
學校停課應該是做出最正確的選擇，我們應該堅決支持。
學生群體其實是最容易被感染的，人數眾多，人口密集。並且學校自身衛生條件、通風性都不是很好，如果一旦出現感染病例，那麼可能會造成大範圍的傳播。
從學校到家庭，再從家庭到社會，從一個片區再到一個城市，這個蔓延速度是不敢想象的，眾所周知，此次新冠病毒一個最顯著的特點就是具有極高的傳染性。
在此次疫情中，大家可能忽略了一個點：學生學習途中恰好遇到寒假放假，這真的的是不幸中的萬幸！
疫情爆發之初，各地區學校幾乎都已經陸續放假，學生們不再聚集在一起。如果是在學生學習途中爆發疫情，那麼後果是不堪設想的。
不管怎樣，日常正常的生活生產的前題，一定是自身生命安全能夠得到完全的保障。
二中數學大川
這是各級教育主管部門的重中之重的工作，層層安排佈置，重慶範圍內的學校，大面積安裝了釘釘線上教學系統，已開始線上教學一週了。同時，要求學校幼兒園持之以恆，不得麻痺大意，責任上講擔當，防控摸排精準到戶。同時，做好隨時開學的準備，教師作好網上備課，學校備好每個學生的口罩，全部工作有序進行。
叢林一棵樹
聯合國教科文組織表示：截至3月4日，全球2.9億學生因為疫情蔓延影響停課，相信很多人被這個史無前例的數字震驚了，從另一方面也表明全球疫情防控形勢之嚴峻！特殊時期，學校作為高密度聚集場所，停課目的是防控疫情在校園內傳播擴散，為了保護孩子們的生命安全和身體健康，這也是教育主管部門經過深思熟慮之後做出的決定。學生是一個大群體啊，如果說影響，每個家庭都是影響深刻的。說到此，對比外圍，我們應該慶幸生活在強大並負責任的祖國，全民一心，必將克服困難，戰勝疫情！
▼截圖自聯合國教科文組織網站
在強大祖國“停課不停學”的號召下，家庭，老師，社會的共同努力下，我們的孩子們能居家線上學習下學期新課，確保了繼續學習，這也是當前形勢下最保險的一種學習方式了。隨著疫情得到有效控制，在教育主管部門的科學評估和統籌安排下，相信各地孩子重返校園指日可待。
孩子是每個家庭的希望，是祖國的未來。復工全面啟動，每家都會面臨困難，返校對每個家庭都是頭等大事，值得慎之又慎，信任我們的國家和政府，相信我們一線的英雄們，一定會引領我們早日消除疫情，讓孩子們安心、快樂返校！
祖國加油！向奮戰在一線的英雄們致敬！
一學堂王老師
打亂了教學秩序，促進學校改變教學方法；學生需要加強學習的自主性，對自主差的部分學生將是一個考驗；促進了網絡教學與各平臺的發展，將對未來教育，甚至人工智能產生深遠影響；總之，壞事也可能變成好事，辯證看待它，適應它，發展它；希望我的回答能幫助到你，謝謝！
大紅明星
教育不一定在課堂，乘機學點其他的，做點其他人也很好。
人的扛風險能力都是經過災難之後才有的。不捉急。
