大家好，我是邦幫。一位高三語文教師兼班主任。今天是高考倒計時91天。最近網課已經成為新潮流，邦幫老師也在給同學們進行二輪複習。今天給大家帶來的詩歌語言考點複習。主要針對高考常考題型和做題技巧的講解。滿滿乾貨，望各位珍惜。
煉字題
提問方式
1、詩中的某個詞用得好不好？為什麼？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？
2、這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？ 或文有文眼，詩有詩眼，此詩的詩眼是什麼？鑑賞它的妙處。
3、這首詩某句中某字可否換成另一字？請簡述理由。
或此詩有的版本作是這樣，有的版本是那樣，你覺得這兩個字哪個字更好？為什麼？
煉字——煉哪些字？
動詞（一般動詞、活用動詞）
修飾語（形容詞 副詞）
特殊詞（疊詞、色彩詞、數量詞、擬聲詞）
答題思路歸納：
①解釋該字在句中的含義。（釋含義）
②展開聯想把該字放入原句中描述景象。（有手法時要點出手法）（描景象、點手法）
③點出營造了怎樣氛圍或者表達了什麼情感 （明情境，表情感）
煉句題
提問方式：
1、某句歷來為人稱道，請作簡要賞析？
2、某句妙在何處？
3、請結合全詩賞析某句。
答題思路歸納：
（1）找出詩句的典型意象及特點，描述詩句描繪的景象（表面意），發掘深層意。
（2）抓住最突出的一點（或詩眼或寫法）分析詩句。
（3）點出該句營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情或藝術效果。
特別提醒
要學會關注詩歌中常見語言類別及特殊語言形式：
（一）關注詞性的改變，體會詩人所煉之意。
（二）關注語序倒裝，把握詩人的真實意圖與情感側重點。
（三）關注四類語言：意象語言、情感語言、象徵語言、特定稱謂語言。
（四）關注特殊語言形式及表達效果：歷史典故、諧音、疊字、純名詞組合。
今天的分享就到這，感謝關注。邦幫老師的宗旨：你的未來，是我的心願。
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