教育處處春
每當看到類似的新聞，心裡總會產生一種痛楚的感覺。
小學生，花蕾般的年華，無限的風光還在遙遠的地方向他伸出了臂膀，敞開了胸懷，等待他去開拓、進取和領略。
但是那個義無反顧的縱身一躍，無數個瑰麗的夢想戛然而止、破的稀碎。
這名小學生的縱身一躍，該有多麼大的勇氣！這個勇氣的背後又該是多麼大的怨氣啊！
這股天大的怨氣從何而來？
我認為主要來自兩個方面：
一是家長的無休止地絮叨與批評；
二是有些老師教學方式的簡單粗暴。
對於停課不停學所造成的一些困局我很清楚，因為我既是一名老師，也是一名家長。
作為老師，我會希望學生們好好學習網課
我也像大多數老師那樣，認真準備網課，按時上好網課。
在網課授課的時候，也會關注到全體學生，中間會進行提問，課下會佈置作業，要求學生完成。
對沒有完成作業的學生，會進行批評甚至電話告知學生家長，要求家長幫著督促。
沒有辦法，不得不這樣做，因為還有統考，還有高考。如果學生的成績不好，就會影響到我的績效考核成績，影響到績效工資的多少，影響到高考獎金，影響到職稱評聘、評優樹先。
教學成績太重要了，我不得不去重視！
作為家長，我希望孩子認真參與網課學習
還在正月十六之前，小學的網課已經開始了。
小學的網課學習時間比正常上學的時候，稍微輕鬆一點。但是也必須按照授課表按時聽課。
早晨有早讀，上午、下午聽網課，晚上還要完成作業。
老師佈置的作業反饋形式多種多樣：錄音、視頻、拍照。每樣作業完成後都要傳到群裡，還要進行接龍。
老師批改之後還要反饋在群裡，學生們在自己矯正。
值得寬慰的是，我家孩子比較懂事。我們早已開始上班了，每天的網課和作業都是孩子自己獨立完成的。他沒有像有些孩子那樣，家長不在眼前的時候就玩手機、看電視，他一直比較自律，家長不在跟前，他也能按照老師的要求完成學習任務。
當然，我們會定期對他的這種優秀表現給予表揚和鼓勵，既有精神層面的，也有物質層面的。
作為學生，參加網課真的不容易
高年級的學生還好一些，對低年級的學生來說，完成網課的學習任務真的不容易。
前幾天有個流傳的段子甚至稱作笑話：有個小學一年級的學生在網課第一天竟然看了高二年級的有機化學課，還認真做了筆記。等到他媽媽回家後，告訴媽媽：這課太難了，聽不懂。
參加網課，必須熟悉相應的直播平臺軟件的使用方法：下載、安裝、註冊使用。
除了網課、作業之外，還要打卡、接龍……
一天下來，孩子盯著屏幕的時間太長，再加上老師和家長無休止的要求和叨叨，孩子能不煩嗎？
結語
有些事情的認識和解決，不要總是等到悲劇發生以後才去思考和麵對，要未雨綢繆、防患於未然才對。
如何面對孩子的網課學習或者復學以後的學習，成為擺在老師和家長面前的一個問題。
老師為了成績只能強逼學生完成任務；家長望子成龍，可能對孩子的要求也很嚴格。
還有一個原因，目前復工復產以後，多數家長都有自己的工作和任務需要完成，如果孩子學習不認真的話，可能會窩火，導致情感失控、脾氣大發，孩子本來就很無助、鬱悶，再看到家長的雷霆之怒，真的會產生生無可戀的想法，作出傻事。
當局者迷旁觀者清。有很多時候，旁觀者只能當成說客，大道理一套一套的，輪到自己頭上的時候，卻沒有任何招數。
為了避免這種悲劇的再次發生，唯希望家長對孩子的學習要看淡一些，想開一些，畢竟留得青山在不愁沒柴燒。
我是朗月寒雪，歡迎關注，和您一起聊教育。
朗月寒雪
我想知道，孩子跳樓，或者服毒，為什麼要把矛頭指向教師，孩子才上學，很多習慣沒有養成，家長整天抱著手機，總是以工作忙為由，不管不問！我也是教師，我在家玩手機也是找一些孩子感興趣的視頻，有的家長刷抖音，玩遊戲玩的不可收拾。今年趕上新型冠狀肺炎，一直不上班，我和孩子一課一課的背書，默寫，聽寫，只要是他會的我就會，平時很少教育他都是他自己學。我也知道對於小學生，他不喜歡學習，如何想辦法讓她學是這階段家長必須思考的問題，我作為教師，我依然要請教他的老師，我依然會與他班的學習好的學生家長交流，並且邀請他的同學和我妹妹的孩子一起在家裡比學習，每天晚上睡覺前我帶著他讀書！有的家長說你是教師你懂如何教，其實我也是人，我知道只要家長能夠做到，孩子就會想辦法做到！我不歧視任何同學和家長，對於不知道如何教育孩子的可以多與老師溝通，多與孩子的同學的家長交流。希望能對大家有用，不要一味地埋怨當下教育方式，他是有問題，真正的問題是如何適應！
到此一遊0424
現在的孩子比較任性，我有同感。這次疫情中我的小孫子從1月27日開始和我一起住，就三個人，他、我和老婆，他九歲，我們住在第30層。2月10日開始上有線電視網課，上到"泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦"晚上做作業時為"銜"字發生衝突(我一直是繁寫中間是金字)，他一氣之下要出走，我把門反鎖他出不去，他又稱要跳樓把自己反鎖在書房裡，還好我家安了固定式紗窗。我當時嚇得要命，生怕會發生意外沒法跟兒子媳婦交代。此後我改變了與他的溝通方式，不激怒他了;後來我還反覆告訴他，以後幹萬不可以輕率地說"不活"、"跳摟"等字眼，跟他講了"身體髮膚授之父母不可損毀此為孝先"的道理。現在我們相安無事了。
長征154442478
二十多分鐘網課，老師小聞同學低頭趴桌子上兩次，飛快旋轉手裡鋼筆三次，左顧右盼了一次，神遊了一次，剛剛翹上來的是什麼？是腿嗎？彙報完畢。
孩子在上網課，這就是孩子真實的寫照。我們的孩子停課不停學努力著。早上九點的課，七點就得起來，最晚提前十分鐘在電腦前候著，每二十分鐘休息二十分鐘左右。每天11:30結束，下午1:30分老師在電腦前考核上午講課心得，30分鐘後討論結束，一天工作結束。偶爾每天會有不同類型教育局、學校、班級不同類型打卡。現在我的手機只要連續聽到叮叮咚咚聲響超過五次以上，那就是找我兒子的。每位家長認真執行著在家裡監管孩子的任務，不敢吊以輕心。有誰問過這樣認真監管孩子幹嗎？願意嗎？河北一小學生突然一跳，大家的心都痛了。是什麼逼著孩子激烈的反抗著。網上課我家孩子也上，瀋陽孩子必須上，但長時間網課說實話孩子是拒絕的。但家長朋友們孩子是自已的，那些課都是有課表的不能讓孩子自已選選嗎？我家孩子班裡用的是雲課堂，每天早上淮時推新，我允許他自已任意觀看，二十分鐘一節，選上兩節，老師要檢查的必看，別的無所謂。中間休息一小時，留些下學期要學的數學、語文、英語控制好時間最好一個小時內全部結束，要不然孩子休息不好，學校一班下午都有打卡，餘下時間我家孩子自已選擇。家不是學校，家是放鬆休息的地方，我們也不是老師，不要總是逼自已逼孩子。
在生命面前，什麼事都是小事。健康面前，一切都是浮雲！
春訊聞言佳樂1
那天看到這條消息的時候，我很痛心。我家的孩子也是小學生，也在上網課，因為網課不專心我也會教訓他，弄得整天哭哭啼啼的。
正如筆者所說，根源在於家庭教育，對孩子的溺愛，讓年幼的孩子的心如玻璃般脆弱。他還來不及明白真愛生命的意義，就這麼匆匆的離去了。
難道我們對孩子就不需要嚴厲了嗎？在孩子犯錯的時候，就不可以去制止嗎？答案是否定的。在思考了兩天之後，我和孩子爸爸總結了幾條我們需要在家庭教育中調整的地方，我並非教育工作者，可能不十分正確，希望大家也提下建議：
1.不要讓孩子憋住不哭
我家是男孩，比較脆弱，還特別愛哭。爸爸總是會教育他：男子漢不哭。但不哭就能解決問題了嗎？解決不了問題，還壓抑了他的情緒。所以，我們不再阻止他愛哭的習慣，而是把重點轉移到問題的解決上去。
2.繼續培養孩子學習以外的興趣愛好
作為一線城市民辦小學的家長，我毫不誇張的說，孩子的學習壓力是很大的。在網課學習期間，我們除了正常的課程，還要上多出一倍的額外課程，還有同學比我們上得更多。但每個孩子都能培養成學霸嗎？當然不可能。這個學期，我果斷停掉了他所有的文化課程的課外補習，轉為他喜歡的興趣班，而且最多隻上兩個興趣班。希望他能在他的興趣中找到生活的樂趣和意義。
3.不要求做拔尖，80分即可
坦白說我有完美主義傾向。但現在明白了，完美主義要不得，把自己所有的希望強加在一個年幼的孩子身上更要不得。他們還小，我們給他們的責任太重了。真的學習成績不好，也不代表他在其他方面就很差，應該放寬心，少攀比。孩子太優秀了，容易在遇到挫折時轉不過彎兒來。
4.讓孩子參與家庭事務及討論
孩子也是個人。我們習慣給孩子教訓，因為在潛意識裡，他和你不對等。你高高在上，他就必須是無條件服從。試想這樣的不平等關係是否對他的內心產生了壓抑呢？讓他參與家庭事務的討論，無疑是把他放在了平等的位置上，他也可以向你提出他的建議甚至是質疑，不要拒絕和否定他對我們的不滿。有情緒，對家人有正常的輸出通道了，孩子就不會積鬱成疾了。
今天孩子的爸爸還讓孩子錄了一期vlog，說的就是挑戰一天我們對孩子上網課不專心的行為不於任何責備，而是耐心勸導。孩子錄了視頻，告訴我們他今天的網課很開心，也希望其他的孩子們，不要再上補習班了，強求只會讓他們難過，他們想過一個快樂的有意義的童年。
小愚漁
2020年的開頭，對我們而言真的太難了，河北石家莊明珠花苑小區的這戶人家逃過了新冠肺炎的魔抓，卻踩到了孩子教育的雷點，從此生死相隔，實在令人痛心。
但是我們冷靜下來分析，這個五年級學生的縱身一跳，真的只是因為上網課不認真家長的幾句批評麼？我想這背後，還有很多地方值得我們反思。
一、殺人的可能不是尖刀，而是習慣
我本身是一名教育工作者，雖然沒有直接從事教育教學工作，但耳濡目染還是見慣了許多。這次網課教學，我幫身為小學三年級數學老師的妻子批改學生作業，情況可以說出現了兩個極端：認真的是真認真，應付的是真應付。三年級的學生，你說全憑自覺，我是無法認同的。那麼在當前形勢下，誰對孩子的習慣起到了最大的養成作用呢？肯定是家長。
一個反例就是我的房東老闆，網課期間，孩子態度是真的極不端正，聽著網課還得瞧瞧電視的動畫片，下課十分鐘也是抓緊時間刷刷抖音，這樣的態度如何能學的進去知識呢？母親不管麼？管！但是往往也是說道幾句，實在不行揪下耳朵。網課結束，電視該看的看，手機該玩的玩，母子二人每天都會坐在沙發上一起看電視，而輔導孩子作業的時間，我真的很少看到。所以，一個孩子不好習慣的養成，父母絕對負有不可推卸的責任。
而一個孩子一個習慣養成後，想要糾正就沒那麼簡單了。石家莊這位跳樓的小孩，我想身上也必然會或多或少有類型的壞毛病，所以父母才會對其進行批評。但是僅僅因為這一次批評就跳樓，也有點說不過去。更大的可能，要麼就是平時對孩子的打罵就不少，孩子內心早有積怨；要麼就是平時過分溺愛，一次較為嚴厲的批評就讓孩子喪失了生存的信心。但無論是哪一種，都是極其危險的。這樣環境中成長起來的孩子，遲早都會遇到邁不過去的難題。
所以，家長們斷不可把這個孩子的跳樓看成是偶然事件，從小培養孩子良好的習慣以及必要的抗壓能力，才是每一位家長需要重視的問題關鍵。
二、不以成績論英雄，主動示好遠強於被動批評
如題主所言，作為教育工作者，也需要反思。這個孩子在自家出事，學校可以免於責任，但不能不引起思考。
應試教育下，以成績論英雄的情況依然是主流，作為教育工作者，想要改變學生，首先得改變自己。 要以發展且全面的眼觀看待學生的成長，學習不好的原因有很多，老師應該儘可能與家長一起找尋提高學生成績的最好方式。
而主動示好，多鼓勵學生的長處，從而激勵其好好學習，養成良好習慣，遠比孩子犯錯時被動批評效果要好很多。做的好會得到獎勵，與做的壞要受到批評，這兩者在孩子潛意識裡的促進作用是不一樣的，絕大多數孩子更喜歡正面的激勵措施。且隨著年紀的增長，逆反心理的日漸凸顯，批評教育的壞處會更加明顯。
所以，作為教育工作者，需要更多的站在孩子立場上思考問題，然後與家長共同努力，才能更好的教育學生，而且這種正向干預越早效果越好。
教書育人本是一件神聖且非常有意義的事情，但如果弄的孩子、家長、老師都心生恐懼，就應該引起更多的注意了。希望疫情早日結束，孩子可以早日返回校園。但在此之前，我更希望孩子們都能有一顆健康的心理，從容面對學習乃至生活的難題。
檸檬觀情感
你好，作為一名教育工作者是要求教書與育人並進，可是對於育人這一塊，又深感無力，因為這不單單是一名教育工作都就能做好的工作，孩子一天在學校也就那幾個小時，大部分時間還是在家裡居多，受家庭環境的影響較大。因為這次網絡直播，有學生跳樓身亡，更感覺到育人的重要性，關於這件事情我有以下幾點看法：
1. 要重視孩子的心理輔導。我班上有一名男同學，學習很不錯，就是心理承受能力差。例如上次期中考試，考試結束收卷子的時候，他最後一道數學題沒做，然後他就哭了，等到了期末考試時又說自己忘記寫單位了，又是哭，而且是嚎啕大哭的那種，教室裡那麼多學生，可他就不管不顧的在那裡哭，勸都勸不住，最後沒辦法把他叫到辦公室冷靜下。像這種學生的心理是很容易出現問題的，這時候家長和老師就要多對孩子的心理進行疏導。
現在是疫情特殊時期，大人小孩整天都關在家裡，很少活動，本來心情就很煩悶，大人們會尋找方式排解苦悶，但是小孩子不一樣，他不會的，這時大人要多引導，多一些耐心。
2. 家長要充分的尊重孩子。大人小孩的思維不一樣，想的問題也不一樣，也許你現在翻以前的小學課本你會說：“怎麼這麼簡單呢？”再一看自家孩子怎麼做的全是錯，不由得一陣火氣上來，忍不住要對孩子進行打罵，可是不要忘記啊，我們小時候學這些知識的時候也是感覺難如天書呢？所以對於孩子的學習要多聽聽孩子的想法，這是一個慢活，不能操之過急。
3. 家長要讓孩子多接受一些挫折教育。現在的孩子都是捧在手心的，那叫一個寵啊。所以現在有些孩子，小小年紀脾氣很大，受不了家長的說罵，你說他一句，他就要慘兮兮的大哭了，大多數家長心一軟就來哄，最後這個孩子越來越嬌氣了。因為家長罵了一句離家出走了，因為老師批評就打老師的新聞也越來越多了。
家長讓孩子多接受一點挫折教育還是很有必要的，這對孩子以後的成長有益。
總結：現在雖然施行聽課不停學，但是學習這個事不是一朝一夕的事情，教師家長都應該做好打持久站的準備，疫情期間幫孩子端正態度，樹立正確的學習觀、人生觀，這個才是最重要的。
挽江南
我個人認為，野生的草🌿抵風寒。孩子平時的教育也是個關鍵。平時過於溺愛，致使孩子生理，心理抵抗能力的不足。受不了挫折。我記得我剛進社會的時候，常說的一句話就是：我媽都不罵我，你憑什麼罵我。可往往是給你白眼的卻不是你的家人！受陌生人白眼多了，心理抵抗能力也就強了。就好比石頭，剛開始是有稜角的，甚至是鋒利的。磨鍊的多了，也就圓滑了。
我愛我家5275
我建議把《弟子規》放到幼兒園去教育，不要求背而是要充分理解內容，因為我是錯失弟子規的人，我第一次接觸弟子規都十七八歲了，當時就有疑問，為什麼沒入九年義務，錯失了一部好書，我人生雖沒有什麼大偏差，但我想我要是小時候接觸弟子規，我的人生會改變很多，教育部門也沒什麼好反思的，有很多父母自己就持身不正，嬌縱著長大，很多老年人溺愛孩子，教育部門再厲害也沒招
江左盟成員
作為一個小學一年級學生的家長，這段時間來也是在家陪娃上網課的，網課質量好不好先不說，首先我想說說作為一個家長，我們自己估計還沒有適應這樣的教學，所以不能強求小孩一下子就能接受。
我家上網課，基本坐不好，手裡總是有個東西在那搗鼓著，你說不生氣，那是不可能的，有時候越說越氣，恨不得上去揍一頓。結果呢？效果更差！
現在的小孩估計是從小看得比較慣，一點小小責備都會覺得是大大的委屈，我家的還好，估計從小就被我放養慣了，像個野娃娃，有時候我還會和他爸爸開玩笑說，就算他將來成才成問題以後也不會太難，起碼不會有什麼想不開的，讓人放心點。我弟弟家的娃，從小就被我媽一大家慣得很了，一點點受傷或者小小批評都不能接受，想當脆弱，我不止一次和他們說這樣以後不好，不能接受失敗。
所以，現在小孩只要一想不開就會做些極端的事，其實他們並不是真的想自殺，只是嚇唬嚇唬家長，可是他們根本不會知道這一去就不會再回來，後悔的機會都不會給。
還有現在太多的電視上跳樓啊，跳湖啊，上吊啊，都是不會死的，讓這些小孩產生了錯覺，自己也不會有事！讓他們缺少了對生命的敬畏之心！
