父母相爱，容易让孩子成长为一个富有魅力的人。根据弗洛依德的观点，孩子在成长的过程中，其实是存在与同性父母争夺异性父母的心理的。
如果父母相爱，那么他们就会趋向于认同自己的同性父母，并且学习和模仿他们，以求成长为和同性父母一样的人，为和异性父母一样的人所爱。
可以大大促进孩子与异性交往的能力。孩子会从父母的日常生活中，学习到怎样的相处方式可以获得融洽的异性关系。
母之间的爱，和对孩子的爱是有不同，就好像你爱吃红烧肉，和你爱读书，这是两个概念，很难拿来比较哪个多一点。
绝大多数相爱的夫妻都会特别重视共同的后代，但有些夫妻过于热爱对方，不能协调好两种爱表达的浓烈程度，譬如说，这对父母其实是偏向于不要子女，享受二人世界，本身要孩子的意愿不大，因为各种原因勉强要了孩子等等。
孩子在家庭中缺乏关注，认为自己是多余的，从而极度缺乏自我认可和安全感。这样的孩子容易性格乖僻，要么习惯用激烈的手段获取他人的关注，要么封闭内心，害怕他人感受到自己的存在。这种区别取决于孩子天生的气质和父母的风格。
父母过于浓烈地彼此示爱，忽视孩子，可能会令孩子认为是男女之间的这种吸引造成了他的不幸，从而憎恶情侣/夫妻这种异性关系，或者造成“缺爱”的情况，从而影响个人情感、婚恋问题。
父母牺牲自己的时间陪孩子学习，为了孩子辞去工作在家辅导，从表面上看，都是为了孩子，但也可能潜藏着利己的动机。
也许是担心孩子落后了让自己脸上无光，也许是想证明自己是一个好爸爸或好妈妈，或者是想通过孩子的优秀来填补自尊的缺失，或者是想跟孩子缠绕地很紧，以回避婚姻的不幸。
当然，他们也确实存在对孩子的关心，比如为了孩子能有更好的未来，为了孩子获得更多的技能和知识，很享受跟孩子相处的时光等等。
缺乏爱的能力的父母，会有很多手段让孩子臣服于自己，源源不断地得到孩子的爱。比如，不断地向孩子表达自己多么的不容易，为了孩子牺牲了多少，通过这种方式唤起孩子的内疚，让孩子为了缓解内疚而不断地为他们付出。
或者以种种道德的或伦理的要求来约束孩子，孩子从小被道德化的说教所控制，心甘情愿地不断地为父母付出，在关系里迷失自己。
这些迷失自己的人也是痛苦的，他们往往会潜移默化地其他关系中得到补偿，比如在伴侣或亲子关系中。一种剥削与被剥削的关系，在各种关系中不断地被传承下去。
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